《北美精英幼師的科學早教法》是2019年中國婦女出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：北美精英幼師的科學早教法
- 作者：棉棉老師(Alice Chen)
- 出版時間：2019年4月
- 出版社：中國婦女出版社
- ISBN：9787512716834
- 類別：育兒早教類圖書
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
棉棉老師目前在加拿大溫哥華知名精英幼教機構擔任兒童教師，她兼具東西方雙重的教育背景。通過不斷的學習思考和探索實踐，她做到了在兒童教育領域的中西合璧、知行合一。
在本書中，棉棉老師根據她在幼稚園親身經歷的鮮活的育兒案例，並借鑑海外廣大華裔家庭所採納的教育方式，總結出一套北美“寓教於樂，因材施教”的科學育兒理念和方法。這些有益的早教方法既引領國際*的教育潮流和科研成果，又符合中國的國情，對於國內的父母極具借鑑意義。她的早教理念，可以歸納為一句話：“讓孩子發揮出他們自身*的優勢和潛能，通過個性化的正面教育，達成孩子的自我實現。”
本書*的價值在於：用科學的育兒觀念向幼兒父母科普兒童的身心發展特徵，緩解當下父母的“育兒焦慮症”。
作者簡介
陳越（Alice Chen），以筆名“棉棉老師”而知名，“愛麗絲與奇妙豆”專欄作者。棉棉老師是加拿大一線精英幼教機構的優秀兒童教師。她在國內畢業於華中師範大學語言研究中心，取得碩士學位，後移居加拿大。棉棉老師在加拿大不列顛哥倫比亞大學攻讀兒童教育碩士學位，專注於研究兒童文學和早期閱讀課程對少年兒童的積極影響。她曾於卡莫森學院獲得加拿大嬰幼兒早期教育文憑和執照，成為加拿大不列顛哥倫比亞省註冊的高級幼兒教師。她先後任職於加拿大不同類型的幼稚園和早教中心，包括蒙特梭利學校、北美著名高校的附屬早教中心（UBC & UVic & SFU Childcare），以及溫哥華地區規模的幼兒教育機構Core Education & Fine Arts（簡稱CEFA，該校的大多數學生在畢業後，都考入了加拿大招生要求嚴格的私立精英名校）。其所帶領的班級被多次評為年度班級。經過多年的探索，她綜合研究出一套獨特的幼兒教育理念和教學系統，她設計的兒童早期發展課程已在加拿大溫哥華多家幼稚園投入使用。
圖書目錄
好老師VS好家長
培養好孩子的秘訣是什麼 / 002
該讓孩子成為“人生贏家”嗎 / 005
孩子的“問題行為”背後，隱藏了些什麼 / 009
更貴的幼稚園和早教班，一定更靠譜嗎 / 012
為什麼家長說話不管用，孩子只聽幼稚園老師的話 / 016
比“性教育”更重要的，是“愛教育” / 020
每個“拖延症”孩子背後，都有一個“控制狂” / 024
見識有限的父母，也能培養出見多識廣的孩子 / 028
北美名校幼稚園老師“討厭”哪種家長 / 031
什麼樣的家長才合格——一個兒童教師的心得體會 / 034
我的快樂育兒錦囊
孩子內心的“潛台詞”，你能聽懂多少 / 042
給孩子“立規矩”的正確方式 / 046
孩子必須遵守“邊界感” / 050
“哭寶寶”和“小辣椒”的教育大不同 / 053
解讀“性情兒童”的“情緒方程式” / 058
聽不進大道理？學學這些與孩子交流的有效方式 / 062
如果與孩子發生衝突，把它當成一場遊戲 / 066
培養責任感重要，“勝任感”更重要 / 070
“二寶”要不要？怎樣讓孩子愛上家庭新成員 / 074
放學後的課餘時間，請家長手下留情 / 078
“天使寶寶”是怎樣養成的
“理想寶寶”的幻象，“現實寶寶”的噩夢 / 084
夸出一個“天使寶寶”：做到這幾點，孩子不優秀都難 / 088
孩子的“如廁訓練”，為何這么難 / 092
培訓“生活小助手”：孩子為什麼需要承擔家務責任 / 096
“玩”出孩子的高智商：大自然中的STEM教育 / 100
“聊”出孩子的“雙語”甚至“三語”能力 / 103
“煉”出孩子的“心靈獨立”，才是真本事 / 107
共情與共鳴，孩子情商的“分水嶺” / 110
欣賞孩子的幽默感 / 114
“貪圖享樂”VS“延遲滿足” / 118
引導孩子勇敢穿越成長障礙
當你還是孩子時，世界真的好殘酷 / 124
父母的原生家庭很糟糕，孩子還有救嗎 / 129
“自我養育”：孩子的第二次“投胎”機會 / 132
孩子出現情緒失調與抑鬱傾向，怎么辦 / 136
負面情緒如何幫孩子完善自我 / 140
兒童世界的“叢林法則”，誰容易淪為受害者 / 144
做到這幾點，你的孩子不會再被欺負 / 148
不想讓孩子留下心理陰影？請學會“爭吵”的正確方式 / 152
“不完美”的力量：孩子成長離不開“負能量” / 155
北美精英家庭，真沒你想像中神秘
中國家長奔波於早教班之時，北美家長在乾什麼 / 160
做個“剛剛好”的父母 / 164
母嬰關係，甜蜜羈絆和“首次印記” / 167
爸爸，你去了哪兒：父親角色意味著什麼 / 170
父母相愛，是送給孩子的好禮物 / 173
孩子與父母的“相互投射” / 177
父母楷模的力量：給孩子一個努力的理由 / 181
重要的人生使命：適時與孩子“劃清界限” / 184
北美家庭為什麼盛行“道歉文化” / 187
接納自己和孩子的“內在小孩” / 190
北美中產精英，如何應對育兒挑戰
北美父母都不溺愛孩子？你可千萬別上當 / 196
鬧哪樣？精英父母也能打孩子嗎 / 199
暴躁的“狼爸”“虎媽”，叛逆的“熊孩子” / 203
家長不願“放手”，孩子自我退化 / 207
“富養”VS“窮養”：階級鴻溝比你想像的更可怕 / 210
“隔代育兒”的焦慮：易引發的幾宗罪 / 213
單親和離異家庭，絕不是什麼“原罪” / 217
“一人多娃”輕鬆育兒法：為你的人生做減法 / 220
家校互動，默契十足的“黃金搭檔”
家庭與學校，是隊友還是對手 / 226
幼稚園真正的隱藏技能是什麼，你知道嗎 / 229
精英的孩子從國小什麼 / 233
家長要注意老師的“弦外之音” / 236
研究早教30年的老教授的獨門秘訣 / 239
孩子初入幼稚園，過度焦慮怎么辦 / 243
遇上蠻不講理的同伴，孩子被孤立排擠怎么辦 / 248
幼稚園老師偏心，家長該怎么做 / 252
男孩玩手槍，女孩愛芭比？別讓性別刻板印象限制了孩子 / 255
培養孩子的“專注力”：享受“一時一事”的心流 / 258
北美名校的優質早教資源，統統給你搬回家
效仿北美幼稚園，保證孩子安全 / 264
潛伏在孩子身邊的幾大“殺手” / 268
“安全密碼”：如何有效避免孩子被綁架和拐賣 / 272
嚴防兒童性侵害，科學“性教育”刻不容緩 / 275
關鍵時刻能救命的急救包里，應準備哪些“秘密武器” / 279
培養“終身學習者”：三分鐘讓孩子愛上閱讀 / 283
孩子先“手巧”，才能“心靈” / 288
發掘“未來科學家”：怎樣激發孩子的創造探索精神 / 291
體育：教你輕鬆設計出孩子們熱愛的戶外活動 / 295
“小小世界人”和國際化價值觀 / 298
