北滘中心國小

北滘中心國小

北滘鎮中心國小的前身,系周仲爵於民國十年間(1921年)創辦,並任校長。作為全鎮國小楷模的北滘鎮中心國小,在教學設施、教學成果等方面,更有了更大的發展。

基本介紹

  • 中文名:北滘中心國小
  • 創辦時間:民國十年間(1923年)
  • 主要獎項:全鎮國小楷模
  • 現任校長:黃偉 
  • 位置:廣東省順德市
學校歷史,學校規模,基礎設施,師資力量,辦學方針,辦學特色,

學校歷史

北滘泮涌坊周氏大夫祠為校舍,校名為“北滘第三區立第三國小”。1932年,鄉長周孟博兼任校長,周之貞為名譽校長,把私立培才國小接收過來,擴大了學校的規模。1945年抗戰勝利,易名為“百教國小”。其含義既與“北滘”諧音,又有“百年樹人,教育救國”之意。至解放初政府接管改名為“第三區第十國小”,70年代又改為北滘國小,以後幾經易名,於81年定名為北滘鎮中心國小。解放後歷任校長分別為周漢明、梁庭楨、盧行、陳熙煌、黃沁芳、陳序康。現任校長為徐福源。

學校規模

94年北滘鎮政府斥資2000餘萬元,劃地38.5畝,總建築面積達1.3萬平方米的新校舍於同年9月竣工投入使用。校舍設計新穎,布局合理,幽雅舒適。校徽大型雕塑“金鑰匙”屹立在教學大樓前正中,背后綜合館外牆的巨型壁雕“金鑰匙”交雙輝映,多座名人頭像等雕塑和百餘米長的宣傳櫥窗、大型畫幅分布在校園各處,更增添了校園的文化氛圍。

基礎設施

學校各類功能室場一一俱全:有充足的教室、辦公室、會議室、1200平方米的綜合館(禮堂)、270平方米的圖書閱覽室(含藏書室)藏書4.3萬餘冊、200多平方米的文娛室,還有電腦室(3個,200台聯網,平均8生/台)、174座位的多媒體(階梯)綜合電教室、軟體製作室、自然實驗室(2個).愛國主義教育展覽室、科技勞作室、美術室(2個).音樂室(2個)、舞蹈室、64座位電子琴室,管弦樂隊室、醫務室、廣播室、衛星地面接收站、體育器材室、少先隊部、生物園、氣象站、標準的200米環形6跑道,100米直跑道的運動場、籃球場(2個)、羽毛球場(6個),可綠化面積達100%,還有師生飯堂等。各班已全面實現電化教學(多媒體教學平台),近又完成了建設校園網的第三期工程,教師人手一台辦公用計算機。在網際網路上開設學校主頁,各類教學設備按國家一類標準配套齊全,總值達三百餘萬元。完善的辦學條件,為學生的學習生活、全面發展,開展素質教育,提供了良好的育人環境。

師資力量

該校現有教學班36個,1730多學生。教工82人,平均年齡只有30歲多。其中,有國小高級教師29人,一級教師31人。教師的學歷達標率為100%,其中具大專以上學歷的教師占75.8%( 大專44人,本科18人)。現正參加大專進修學習的有17人,本科進修學習39人。畢業後,大專學歷以上可達96%。校領導班子、中層幹部及各科專任教師配套齊備,結構合理。教師中有省級優秀教師5人,佛山市優秀校長、優秀教師7人,佛山市人大代表1人,市學科帶頭人5人,市優秀教師30餘人,北滘鎮名師3人,鎮設立的10個國小中心教研組,該校教師任組長的就有6個,是一支頗具素質的教師隊伍。

辦學方針

北滘鎮中心國小創辦70餘年,不斷發展壯大,越辦越好,學校一向奉行“從嚴治校, 從嚴治教,從嚴治學。”“銳意改革,求實進取”的治校方針 。 倡導“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”的做人宗旨和“以工作立足社會,憑實績樹立形象”的求實精神。具有濃郁的地方色彩的《我們是祖國的新一代》的校歌,“勤奮、文明,團結、守紀”的校風,“尊師、樂學,勤學、會學”的學風,“敬業、善導、創新、奉獻”的教風,時刻鼓動著中心校的師生,催人奮發,有力地推進良好的校風建設,逐步形成了“德育為首,保證基礎,體藝見長,全面提高素質”的辦學特色。
各項工作均取得較大的成績,無論在德育工作、學校管理、教育科研、校園文化、文娛、體育、衛生、少先隊、第二課堂等各項工作一直保持著相當的優勢。在德育工作中,重視德育隊伍建設,全面規劃,基本形成了系列化、序列化,建立校內外德育工作網路,內外結合,融入社會。堅持不懈地開展《守則》、《規範》和文明禮貌教育,落實警校掛鈎。尤其是他們的學生家長學校,幾度被評為全國先進單位,98年又榮獲佛山市家教先進單位的稱號,家長學校成為該校德育工作的一大特色。北滘鎮武裝部、北滘派出所、西海烈士陵園、北滘交警中隊、北滘花木公司以及清新縣波羅鎮順德希望國小、連南三排鎮中心國小分別成為該校德育教育的永久基地。貫徹執行市統一的學生“素質發展評估”手冊。堅持“三好學生”評選和“轉變後進生”制度。連續多年三好率超32%,後進生轉化率達90%以上,違法犯罪率為零。

辦學特色

在學校管理上,北滘中心國小把目標管理、制度建設和民主治校有機地結合起來。學校管理機構健全,目標一致,分工明確。在校長負責制的基礎上既實施“崗位責任制”又提倡大協作精神。學校工作做到“事事有人管,人人有事管”要求“坐正位置,進入角色”。“獨當一面,獨樹一幟”的工作作風。為了使學校各項工作規範化、制度化,做到有章可循,有規可依,提高管理效率,他們十分重視制度的建設。該校編訂的《北滘中心國小章程》和《學校管理工作條例彙編》(“學生篇”、“教師篇”),其內容包括了學校管理和制度的諸方面。如:校風、學風、教風、校歌、崗位職責、教師隊伍管理(含“量化考核標準”)、德育管理、教學管理、環衛制度、後勤管理、獎勵方案、對青年教師的業務要求……大大地推進了“管理科學化”的進程。一直以來,他們非常重視實行民主治校,建立校監會,家長委員會,接受監督。認真做好調動教師積極性的工作,使其能充分發揮當家作主的精神,充分發揮自我的潛能,全情投入學校的工作。在這項工作中,學校的工會和教代會起著極重要的作用,連年被評為市、鎮的“優秀工會”,其經驗和總結曾多次在市、鎮的表彰大會上介紹,學校能積極支持工會的各項活動。提倡“苦中求樂,忙中偷閒”。制度性定期召開的教師大會上能充分發動民眾,開得高興,隆重且有實效。讓老師充分發表意見,報提案,校長則逐一按實情進行答覆,並推舉出學校民主管理組成員(校長不能參加),成立民主管理領導組,旨在協助和監督學校開展各項工作。平時學校重大的事宜和決策,均事先徵詢老師員工們的意見才做出決定。共同貫徹執行。他們這樣做,大大地提高了隊伍的凝聚力。人人以校為家,關心集體,以集體工作為己任,以集體的光榮為自己的光榮的思想和行動在隊伍中已形成大氣候。
在教育科研上,追求卓越,崇尚一流,高靠攏,在提高上狠下功夫,大膽探索和實踐。該校是“邱學華嘗試教學法”和“丁有寬教材教法”的試驗基地。近年來,教師撰寫的教學論文或經驗,在省級以上發表或獲獎的有100多篇,學校先後出版了《教師論文集》和《學生優秀習作選》等書共7集,4位教師在全國性的教改研討會承擔教改示範課,受到高度評價。該校被授予“嘗試教學法全國先進單位”和“丁有寬教育理論與實踐研究示範學校”的稱號。近年來,該校已向上級主管部門進行了四個課題的科研立項申報:①國小語文四結合教改試驗(批准成為市的立項試驗) ②嘗試法與單元目標教學的有機結合(以於去年順利通過結題)③探索讀寫結合教材教法,全面提高素質教育 ④在國小低年級開展英語教學的科學型、可行性探討。還有“學生家長學校”、“對獨生子女的教育”、“對學生心理素質教育”、“勞動教育”、“教育手段現代化”等專題。現已申報《“合作學習”在國小教育中的實踐研究》國家級科研立項課題。
此外,在素質教育方面,以圖、音、體為突破口狠抓少先隊工作和第二課堂活動的開展,加強隊的建設,深入開展“雛鷹爭章活動”和“手拉手活動”,是佛山市“三星級”大隊部。年年被評為市鎮先進單位。12單元的少先隊儀仗隊,陣容鼎盛,曾獲市花樣操大賽一等獎,20多個課外興趣小組活動開展得熱火朝天,每年一屆的雛鷹行動“藝術節”有聲有色,舉辦的家庭歌詠大賽,兩三代人同台演出,別具生面。尤是學校近百人的“金鑰匙”銅管樂隊,長盛不衰,屢獲市文藝匯演比賽一等獎(七連冠)。書畫、攝影作品獲國家級獎勵的就有34人次。民眾性的體育活動活躍,多個項目是鎮點校(棋類、籃球、羽毛球是鎮點校)校棋類組(象棋、圍棋、西洋棋)多年來在市鎮中一直占據著良好的優勢,碩果纍纍。生物組長期開展“生物百項”活動,有2項實驗活動分別獲佛山市一、二等獎。由校德育實驗基地------ 北滘交警中隊培訓起來的“北滘中心國小金鑰匙交警中隊”接受常規訓練,執行任務,既參與社會,作用社會,又教育了自我,意義深遠,成為鎮內知名的“小交警”。 少先隊隊刊《金鑰匙》報在家長和學生中起到了應有的作用... ...該校的素質教育正朝著更高的檔次和品位邁進中!
該校各項的工作和競賽活動成績顯著,贏取了不少殊榮。學校連年被評為市鎮“先進學校”、“文明單位”,94年評為佛山市一級學校,97年評為廣東省一級學校。2001年又順利地通過了“省一級學校”複評。樹立了良好的社會形象和威信,深受家長、學生、 社會各界人士的信賴和歡迎。
“教育要面向未來,面向世界,面向現代化。”迄今,北滘鎮中心國小的師生決心認真貫徹鎮《關於現代化教育進程的決定》,在新的形勢下團結一致,開拓進取,追求卓越,竭盡全力,為實現“全面提高學生的綜合素質,加強學校的綜合實力”努力工作。陳序康校長說得好:“這裡是藏龍臥虎之地,各類專業人才俱備,拼搏進取精神強烈,有黨政社會的關心、支持,什麼工作都可以做出成績來。”真的,我們堅信,我們一定能把工作做好,為北滘的教育事業多作貢獻!我們的目的一定能達到!

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