北大青鳥南京校區:北大青鳥簡介,北大青鳥南京校區,校區成立,一流的教學環境,課程介

北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司（簡稱“北大青鳥APTECH”）由北大青鳥集團與印度阿博泰克公司（APTECH）合資成立，是一家專業的IT職業教育公司。於2000年1月，由計算機專家、原北京大學計算機系的楊芙清院士創辦並在北京大學內創辦

基本介紹

中文名：北大青鳥南京校區
創辦時間：2002年
所屬地區：江蘇省南京市雨花台區小行路16號(捷運安德門站一號出口對面,原江蘇警官學院)
隸屬於：中博教育集團

北大青鳥簡介,北大青鳥南京校區,校區成立,一流的教學環境,課程介紹,學士後,網路行銷,專業的師資,完善的就業服務,溫馨的住宿環境,豐富多彩的校園活動,榮譽大事記,

北大青鳥簡介

北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司（簡稱“北大青鳥APTECH”）由北大青鳥集團與印度阿博泰克公司（APTECH）合資成立，是一家專業的IT職業教育公司。於2000年1月，由計算機專家、原北京大學計算機系的楊芙清院士創辦並在北京大學內創辦北大青鳥第一家培訓中心——北大青鳥北京西苑培訓中心，從事ACCP國際軟體工程師培訓，自863計畫“青鳥CASE系統”起家，業務陸續擴展，2003年成立上海第一家北大青鳥培訓中心——北大青鳥上海長寧培訓中心。隨著國內IT行業的迅猛發展，國內不僅對在軟體工程師方面缺口巨大，更是對工程化網路工程師有更大需求，2004年北大青鳥與時俱進，開發培訓工程師網路工程師課程——BENET國際網路工程師課程，並在上海成立第一家北大青鳥網路工程師培訓中心——上海漢中培訓中心，截止2010年，為了擴大培訓影響，上海長寧中心加入上海漢中中心，成為上海唯一一家軟體、網路雙項目中心。截止2010年，北大青鳥APTECH總部現有員工400多人，全體系員工7000餘人，在全國80多座城市加盟了200餘家培訓中心，累計培訓學員超過30萬人次，是我國最大的IT職業教育機構和最大的IT職業教育產品提供商。

北大青鳥APTECH擁有一支具有國際水平的培訓課程研發團隊。該團隊由我國著名計算機教育專家譚浩強教授擔任首席學術顧問，來自北京大學、清華大學、IBM公司、微軟公司等領域的知名學者和專家擔任技術指導，已經成功開發出多款IT培訓課程體系，包括ACCP（軟體工程師培訓）、BENET（網路工程師培訓）、BTEST（軟體測試工程師）和ACCP啟蒙星等四款產品。這些產品在前瞻性、先進性和實用性等方面處於國內領先地位。而且教材會隨著時代的進步，科技的更新每18到24個月更新一次。

北大青鳥APTECH通過特許經營業務模式，為加盟夥伴提供先進的經營管理方法、優質的專業化服務、系統規範的培訓與支持，以及持續穩定的投資回報。在賽迪顧問（CCID）的年度分析報告中，北大青鳥APTECH已經連續五年在營業額、市場占有率、增長率三項指標評比中位居行業第一，已成為國內規模最大、規範度最高的IT職業教育機構。

北大青鳥APTECH還與眾多國內外知名企業建立了戰略夥伴關係，包括與國家勞動與社會保障部職業技能鑑定中心公司共同打造培訓平台，對北大青鳥APTECH的培訓學員進行聯合認證，同時，與MOTOROLA、西門子、金山、方正、用友等國內外3000多家用人企業簽署了人才合作計畫。

北大青鳥APTECH優異的業績也贏得了社會的認可，先後獲得了“中國IT公眾認知企業金獎”、“本土最具知名度認證獎”、“最佳就業認同獎”、“質量放心用戶滿意雙優品牌”等數十個獎項。

北大青鳥南京校區

南京北大青鳥位於南京市雨花台區小行路16號(捷運安德門站一號出口對面,原江蘇警官學院)（安德門萬谷教學點）。

南京安德門萬谷教學點坐落於雨花區小行路16號，出安德門捷運站100米。附近交通便利，大學教學氛圍，校區環境優美，各種設施齊全。

校區成立

北大青鳥南京中博校區的前身為南京中博職業培訓學校，成立於2002年，隸屬於中博教育集團。中博教育集團業務領域涵蓋軟體研發，軟體測試，軟體諮詢，系統集成，軟體教育等，教學場地3000平方米，擁有專職教師百餘人，自成立以來培訓IT人才超過3000餘人。

2002年底，北大青鳥南京校區由南京中博職業培訓學校和北大青鳥IT教育公司、北大青鳥APTECH信息技術有限公司聯合開辦。正式命名為北大青鳥APTECH（南京中博）授權培訓中心。

一流的教學環境

校區採用多媒體教學設備，每間教室均配備高亮度液晶投影儀、空調和自動送風系統，為學員提供了良好的學習環境。教學環境優雅、教學設施完備，可同時容納近800人不間斷學習。校區還配有諮詢室、閱覽室、公總計算機室等，供學員課餘時間學習。北大青鳥南京校區是一所面向行業、面向領域、面向社會、以完善的管理、優秀的師資、先進的設備、不斷更新的課程為社會提供計算機培訓服務的學校，是一所全新的標準化校區。

南京北大青鳥中博學校採用多媒體教學設備，每間課室均配備高亮度液晶投影儀、中央空調和自動送風系統，機房均配置以軟體開發為需求的主流計算機主機及顯示設備，為學員提供了良好的學習環境。強大而專業的師資隊伍由具有豐富經驗的雙證持有老師組成，師資隊伍中不乏出自名校且獲得省級科技進步獎及優秀教師稱號者。

課程介紹

北大青鳥IT教育的培訓課程是面向社會的系統化、職業化、專業化的培訓課程，為有志於進入這個新興行業尋求發展的人們提供了一座跨越夢想的橋樑。

ACCP8.0課程介紹

入學條件

面向大眾、以培養軟體開發人員（程式設計師、軟體工程師）為目標的課程。
報讀人員要求：
1) 年齡要求：18 周歲（含）以上；
2) 學歷要求：高中（含）以上學歷；
3) 專業技術要求：有一定的邏輯能力，對學習計算機有興趣。

課程簡介

ACCP6.0是北大青鳥APTECH推出的最新軟體工程師職業教育課程，由中印兩國軟體技術專家聯合研發完成。作為一款面向大眾的求職系列教育產品，ACCP6.0的課程開發採用了全球同步機制，推陳出新，引領未來IT技術發展潮流，繼續保持了北大青鳥APTECHACCP課程體系的國際同步水平以及在國內IT職業教育領域的領導地位。

ACCP6.0的課程相對於ACCP5.0增加了DB2關係型資料庫系統,DB2具有很好的網路支持能力，每個子系統可以連線十幾萬個分散式用戶，可同時激活上千個活動執行緒，對大型分散式套用系統尤為適用。

逆向設計確保就業：專業分析5362條招聘信息，深入訪談386家用人企業，定製2份行業人才需求標準簡歷，針對286項關鍵技能點逐一突破，斥資2000萬，組織186名中美印專家投入研發高強訓練編程能力，1年半完，成52000行代碼編寫，相當於1名程式設計師2年代碼編寫量項目驅動案例貫穿，提供CRM、ERP中型項目實戰訓，演練26項全真項目案例，貫穿8大行業打造COT六脈神劍，訓練目標清晰、訓練手段多樣，滲透學習過程，考核方法明確。

課程背景

ACCP（阿博泰克認證的計算機專家）課程始於2002年，由150多名知名技術開發人員，在對中國IT企業，培訓中心經過一系列調研的基礎上，研發完成。已經歷時11年，畢業學員已超過40萬人。

具體課程以及設定

第一學期：

1、先學習進入軟體編程世界，才能夠具備計算機Java語言學習的基礎；

2、第一學期Java課程結束後，.NET課程的基本語言語法都與Java課程類似，將對比進行學習；

3、HTML語言是獨立的課程，不牽涉到程式編寫，學習Java課程之後，為了緩解學習壓力，調整學習節奏，先學習這門課程；

4、SQL Server課程和.NET課程共同結合起來完成第一學期的階段項目。

第二學期：

1、第二學期剛開始就學習SQL Server課程，是在第一學期學會SQL基本操作、基本查詢的基礎上學習高級知識；

2、第二學期兩門.NET課程有嚴格的先後次序關係，並且是在第一學期的基礎上進行提高；

3、JavaScript課程是在學習完成.NET課程之後進行，同時要求首先學會第一學期的HTML課程，否則無法建立頁面，更談不上動態效果；

4、Java的兩門課程也存在嚴格的先後次序關係，只有熟練理解、掌握了面向對象的思想，才能夠進入到MVC開發模式的學習，否則將會存在很大的理解上的困難；

5、.NET課程中的三層結構模式，與Java的MVC模式，存在諸多相似之處；

6、學習完Java課程，將結合資料庫課程、HTML、JavaScript課程，綜合來完成第二學期的階段項目。

第二學年:

1、第一門Java課程，核心技術JSP/Servlet/JavaBean，就是MVC模式的經典實現，需要第二學期JSP課程作為基礎；

2、只有在掌握了JSP/Servlet/JavaBean的套用以後，才能夠體會到框架的必要性，第二門Java課程中的Struts/Hibernate/Spring中，JSP/Servlet/JavaBean是最基本的套用，並在此基礎上做框架的集成，因此這兩門課程也存在嚴格的先後關係；

3、Ajax技術在Java課程中先講解基礎、原理，並要求手寫Ajax代碼，繼而在.NET課程中使用方便的控制項來實現，因此Java和.NET課程安排的次序不能變更；

4、.NET第一門課程是基於三層結構的企業級B/S系統開發，因此三層結構是這門課程的基礎；

5、只有掌握了B/S中的開發技術，並且實現了網上書店的套用系統開發，才能夠在該系統上進行最佳化和提高、擴展更方便的功能，因此，第二門.NET課程也必須在第一門.NET課程之後進行；

6、畢業設計項目分別在Java課程結束、.NET課程結束後都會執行，整個第二學年的學習過程，將有三個月時間的實戰訓練（其中集中編碼的課時為免費學時）。

JAVA方向:

計算機軟體基礎、資料庫原理、SQLserver、C++程式設計、java核心編程、linux、websphere 開發工具、DB2資料庫高級管理、DB2資料庫套用開發、ERWin資料庫建模、UML、ratioanlrose建模、OM軟體開發生命周期、J2EEOM企業級開發、基於MVC的struts框架技術、軟體測試工具與方法、項目管理基礎等。

網路套用方向:

電子技術基礎、數字電路與邏輯設計、面向對象程式設計、作業系統原理、計算機網路、微機原理及接口套用、現代通信技術、實用網路技術、資料庫原理及套用、WEB套用開發技術、計算機網路安全與維護、網路管理技術、TCP/IP及套用、網路存儲技術、組網工程、區域網路套用技術、網路編程技術等。

ACCP軟體工程師就業方向：

初級程式設計師、初級代碼編程、軟體外包開發、網站設計和開發工程師、ERP/CRM/OA/B2C開發套用工程師、系統分析設計員、文檔工程師

BENET4.0課程介紹

入學條件

面向大眾、以培養企業高級網路技術人員為目標的課程。
報讀人員要求：
1) 年齡要求：18 周歲（含）以上。
2) 學歷要求：具備高中或同等學歷。
3) 專業技術要求：零起點，具備基本的計算機操作、實際動手操作能力。

4）其他要求：熱愛計算機、對網路感興趣均可。

課程簡介

北大青鳥IT教育的BENET（網路工程師）培訓課程是面向社會的系統化、職業化的培訓課程。在2012年2月，北大青鳥IT教育BENET（網路工程師）培訓課程已經從3.0版本升級為4.0版本。在3.0的基礎上，4.0添加了3G技術，藍牙技術，還有雲計算技術。同時，學期由3.0的兩個學期延長為3個學期。

BENET4.0課程，總計700（320+230+150）學時，採取講課與實驗相結合的教學方式，且重在實際操作。分為三個模組：分別是第一學期、第二學期和第二學年。從內容上講每一模組都是前一模組的提高與延伸。

BENET4.0課程研發過程定位課程的內容需求建立招聘的崗位資料庫（分析、對比了1800個招聘崗位需求）與專業諮詢公司——賽迪顧問合作（80家典型企業用人需求，分析了120個專業技術人士的工作技能）全國各地17家中心（11個城市）跟蹤調查236個已就業學員研發人員參與企業面試明確產品的教學要求（中心教員調研了全國各地27家中心，共80名教員樣本）。

BENET4.0課程的培訓目標崗位：

第一學期的培訓目標：網路管理員，系統管理員；第二學期的培訓目標：系統工程師，網路工程師，售後工程師；第二學年的培訓目標：信息安全工程師，系統架構工程師

BTEST課程介紹

入學條件

面向大眾、以軟體檢查測試人員為目標的課程；
報讀人員要求：1) 年齡要求：21周歲（含）以上；2)學歷要求：大專（含）以上學歷；

課程簡介

國內第一套系統全面的軟體測試工程師職業教育課程

一、課程體系說明

BTEST是北大青鳥Aptech公司經過走訪國內大量軟體企業測試崗位和人力資源部門、綜合國內主要人才招聘媒體的最新招聘數據、分析研究國內外職業教育課程體系後，結合北大青鳥 Aptech 公司多年的 IT 職業教育經驗，由國家勞動和社會保障部、北大軟體學院、北大軟體工程中心，國家重點實驗室、北大青鳥集團、印度 Aptech 公司的多位職業教育專家、軟體開發專家、項目經理和測試經理共同完成的。

1、能夠掌握單機、網路環境下多種體系結構軟體的測試； 2、能夠在 Linux/Windows 平台上，建立多種體系結構（包括資料庫）的軟體運行和測試環境；3、能夠掌握軟體開發技術並能夠編寫簡單應用程式、測試腳本；4、能夠掌握測試流程、缺陷管理流程，並能對測試流程實施監督和處理；5、能夠編寫測試計畫、設計測試用例、執行測試並填寫缺陷報告；6、能夠獨立或協助開發人員進行單元測試和白盒測試；7、能夠使用自動化測試工具來進行各種測試

二、課程設定說明

1、搭建 Windows 測試環境

主要講解搭建Windows測試環境所要具備的軟、硬體及網路知識。包括計算機中各種硬體和接口。軟體的分類、分發和授權等方式；作業系統的初步知識；註冊表、病毒、安全等知識； TCP/IP 協定和 DNS 、活動目錄等知識。

2、使用C 語言開發簡單套用

設定本課程的目的主要是使學員掌握軟體開發的技術，掌握編程的方法、思想，了解軟體開發過程當中常犯的錯誤，為後面的測試課程以及編寫測試腳本打下語言基礎。

3、測試計畫與軟體缺陷

本課程主要介紹軟體測試的基本概念和基礎知識、如何編寫測試計畫、識別軟體缺陷、編寫缺陷報告等。

4、高效設計測試用例

本課程主要通過引入的大量案例講解如何編寫測試用例。講解設計測試用例的技術包括等價類劃分、邊界值分析、因果圖方法、狀態圖方法、測試大綱等的方法以及正交排列表、測試矩陣等。測試特性包括：功能、性能、兼容性、易用性等。

5、白盒測試

本課程主要講解白盒測試技術。主要內容包括邏輯驅動覆蓋和基本路徑覆蓋兩個方面，在邏輯驅動覆蓋中主要介紹了語句覆蓋、判定覆蓋、條件覆蓋、判定 / 條件覆蓋、條件組合覆蓋、路徑覆蓋和循環語句覆蓋；在基本路徑覆蓋中介紹了繪製控制流圖及程式複雜性相關概念，最後重點介紹了單元測試技術。

6、Linux 與網路套用環境

本課程主要講解搭建Linux測試環境所應具備的知識。通過學習 Linux 的安裝和配置、Linux常用命令、 Linux 下軟體安裝、卸載和使用、常見Linux的服務（Apache、Mysql、Squid 、Iptables等）、Linux軟體開發環境等，讓學員能夠使用Linux實現一個提供常見服務的網路環境。

7、WEB 技術與資料庫

本課程通過對資料庫、HTML、XML、HTTP、J2EE、.NET等基礎知識的講解，讓學員掌握這些技術，以便於建立分散式軟體的測試環境。資料庫是以 SQL Server 作為重點講解，同時也介紹了Oracle和MySQL資料庫。

8、高效使用自動測試工具

本課程主要介紹了國際測試工具占有率最高的 MI 的三大測試工具：功能測試工具 QuickTest Professional 、性能測試工具LoadRunner、測試管理工具TestDirector。學員掌握這些流行的測試工具，從而進一步提高測試的效率。

9、軟體測試實訓

本課程是最後一門課程，該課程主要是通過運用前面所學習的課程，指導學員完成一個項目的測試過程，從而鞏固所學知識。

10、職業導向訓練（COT）

職業導向訓練，簡稱COT課程，即Career Oriented Training，是對學員進行職業引導，包括就業指導和職前引導。通過就業指導以及就業專員、就業明星與學員的座談會等日常輔助訓練明確就業方向，進一步了解就業形式。

課程介紹

JBNS2.0網站工程師（英文名稱：Jade Bird Certified North Star Web Development Engineer, 中文簡稱：JB北極星網站工程師），是北大青鳥IT教育公司在對國內IT行業發展現狀及企業人才需求狀況充分調研的基礎上，針對電大體系定向開發的網站開發工程師教育產品。JBNS網站工程師教育產品僅提供電大體系，不再向電大體系外第三方提供。中央電大開放教育專為本套課程的合作設定網站開發專業，學生參加該專業的學習後，如果達到中央電大畢業要求，不僅可以獲得中央電大相關專業學歷證書，還可以通過職業資格認證考試獲得北大青鳥IT教育頒發的JBNS職業資格證書。

JBNS網站工程師培訓--勝任職位：

1、軟體公司的軟體工程師：參與商用網站或政府網站的開發、維護、技術支持；參與企業內部信息系統的開發、維護、技術支持

2、網站運營企業的網站開發與維護工程師：網站系統的開發、維護、技術支持

3、信息化企業的IT服務崗：企業內部信息系統和服務的搭建、維護；企業自己的網站的開發、維護；企業內部信息系統的安全防護

學士後課程介紹

課程定位

“學士後”是北大青鳥學士後課程專門針對大學生人群設計，解決“大學生就業難”問題的教育產品。眼下，“大學生就業難”已經成為亟待解決的社會問題，其根本原因在於：大學生雖然文化素質基礎不錯，不缺知識，但缺乏企業需要的技能和經驗。

北大青鳥作為中國IT職業教育領導品牌，憑藉對業界的深刻理解，認為“技能”和“經驗”並非只能在工作中獲得，恰恰相反，工作中獲得的“技能”和“經驗”不僅並不全面，而且積累速度慢，獲得成本並不低。

學士後入學條件

面向大眾、以軟體開發人員為目標的課程；
報讀人員要求：
1) 年齡要求：21 周歲（含）以上。
2) 學歷要求：大專（含）以上學歷。
3) 專業技術要求：必須具備一定的英語基礎，對計算機感興趣。

課程介紹

學士後開設的課程主要有網路行銷師，JAVA、和.NET軟體工程師，Android軟體工程師。

“2段式”課程結構：整個學習過程被劃分為兩個階段。第一個階段為“技能準備階段”，3個月左右；第二個階段為“就業衝刺階段”，2個月左右。第一個階段通過精心設計的知識、技能點訓練重點提升學員的專業技術能力，使每個學員的技術技能達到可動手實戰項目的水平。第二個階段將通過實戰項目重點增加學員的項目經驗和工作經驗，向就業發起衝刺，實現就業對接。

“混合式”學習模式：在第一階段，“學士後”中獨創了“混合式”學習模式，課程內容被設計為“線上”和“線下”2部分，學員們將體驗到“網上學習課程、線下驗證效果”的混合式方法帶來的便利和優勢。

學士後

.NET方向

課程背景：

學士後.NET軟體工程師課程是北大青鳥專門針對大學生和在職、待業人群精心設計、打造的高端教育培訓產品，由權威學術界人士、政府部門領導、知名軟體企業技術專家、以及IT產業的傑出專家代表組成專家顧問團，並由來自北大青鳥職業教育研究院的專業技術開發團隊開發完成的。學士後.NET軟體工程師課程也得到了國家勞動與人力資源社會保障部的認可，學員通過考試後可獲得國家承認的.NET高級軟體開發專家認證證書。學士後.NET軟體工程師課程歷經3年的設計研發於2010年11月18日正式發布，兩年以來，學士後.NET軟體工程師課程共培養了1萬餘名學員進入IT行業。

培養目標：

1、精通.NET Framework平台開發，能夠勝任各種行業的企業級軟體開發工作；

2、具備一年以上軟體開發經驗；

3、熟悉.NET軟體開發流程，具備解決主要問題的能力；

4、良好的語言表達、溝通能力、工作責任心和團隊意識。

課程特色：

課程內容：核心技術，權威發布，動態升級

課程組織：靈活可擴展，學習線路可指導，學習狀態可跟蹤

學習方式：線上學習課程，線下驗證效果，線上線下相結合的獨創混合學習方式

學習支持：立體化資源庫，全方位答疑

學士後課程特點

1、“專業級”課程、“核心級”崗位

（1）由於“學士後”課程的內容中，非常注重選擇“核心技術”和“核心套用”，因此，課程難度、深度有別於一般軟體開發課程，從這一點上來說，學士後是區別於“入門級”課程的“專業級”課程。

（2）由於“學士後”不再滿足於僅僅讓學員實現功能，而是根據大學生特點，加入了設計思想的鍛鍊。這充分說明：“學士後”瞄準的是使學員未來成為企業中的核心崗位，而不是邊緣崗位。

2、打造學習平台，鎖定學習效果

（1）耗資千萬打造的強大學習平台，並有專人監控學習進度；

（2）強制性的階段測試；

（3）課程內容都是由專業團隊設計；

（4）沒有學會沒關係——課程可以反覆觀看；

（5）遇到疑問沒關係——線上答疑係統、疑難解答系統和問題搜尋引擎，使學習中所有疑問得到最快、最全面的解決。

3、對接“學生態”，從容更輕鬆

（1）學習時間的靈活性，讓學習、生活從容安排。處於“學生態”的人群，更願意“我的時間、我做主”。“學士後”能夠充分滿足他們這方面的需求，發揮他們自學能力的優勢，讓學習更從容。

（2）樂學系統，讓學習不再枯燥。“學生態”人群，更願意收到及時的鼓勵和評價，“學士後”平台的樂學系統，對學生掌握的技能給予及時打分並公布排名，給予多重獎勵，使學習變輕鬆。

學士後Android培訓課程

2011年6月28日，北大青鳥發布學士後Android培訓課程，Android技術是時下最新的一門技術，所需人才非常的廣，學好這門技術，對就業和日後的發展都有利處。

Android課程授課內容

Android課程理論方面：計算機基礎理論和軟體開發理論，掌握必需的3G嵌入式系統理論、3G嵌入式編程的技術、方法和工具，3G方向嵌入式系統套用、設計、開發與測試的實用理論。

Android課程實踐方面：課程體系通過完成多個企業級項目（基於Linux平台的計費系統、基於Android平台的遠程數據同步系統、基於Android平台的電子雜誌系統）的分析、設計和開發，讓學員掌握開發企業級軟體項目過程所需的設計規範、開發流程、質量控制及項目管理。

Android課程授課模式

Android課程採用全線上的職業教育模式。以網路為介質，實施遠程教育、線上培訓和學習，學生可以在任何時間、任何地點進行學習，從而使學生的學習行為從被動變為主動。

學士後勝任職位

高級軟體工程師、Web前端工程師、高級Web開發工程師、Java開發工程師、.NET開發工程師、Android開發工程師、資料庫工程師、系統架構師、EAI、SCM、CRM、ERP顧問、軟體諮詢顧問、項目經理、質量保證工程師

網路行銷

什麼是網路行銷？

未來十年十大高薪職業：網路行銷師排第一。網路行銷根據其實現的方式有廣義和狹義之分，廣義的網路行銷指企業利用一切計算機網路(包括Intranet企業內部網、EDI行業系統專線網及Internet國際網際網路)進行的行銷活動，而狹義的網路行銷專指國際網際網路行銷。

網路行銷課程特點：

1、以就業崗位需求為導向——實用性

2、與百度等知名企業專家聯合開發——權威性

3、引進業內資深人才和真實項目——專業性

4、在網際網路真實環境下進行教學和訓練——真實性

5、別具一格的課件形式和情景模式學習體驗——易學性

6、利用社交平台學習人脈雙豐收——完整性

課程設計理念：

1、逆向課程設計——確保學員就業；2、以技能點線方式組織課程——模擬學員學習路線；3、採用網際網路作為教學環境——真實檢驗學習效果；4、採用學習擋板的方式檢驗學習效果——注重監控網上學習效果

網路行銷的主要形式

網路新聞：要點：新聞主題策劃、關鍵字設定、發布位置和網路媒體的選擇。

論壇行銷：要點：帖子創意、關鍵信息、發布效果(置頂、熱帖等)、引導性回復等。

視頻行銷：要點：創意、發布位置、新聞論壇傳播配合、二次傳播。

SNS網站傳播：要點：主題策劃、執行團隊和資深網民參與。

網路專題：要點：網站選擇、主題活動策劃、頁面設計水平、新聞論壇傳播配合、意見領袖參與。

知識問答：要點：關鍵字匹配、問題和答案設計、執行團隊以及高級ID參與。

部落格(微博傳播)：要點：命名、內容和互粉，長期維護更新。

圖片(壁紙)行銷：要點：名人明星、PS、海量傳播、系統傳播配合。

口碑行銷：要點：產品服務，產品質量好，娛樂個性互動

專業的師資

強大而專業的師資隊伍由具有豐富經驗的雙證持有老師組成，師資隊伍中不乏出自名校且獲得多項科研技術者，校區所有師資均通過北大青鳥總部嚴格的培訓、考試和認證，擁有五至七年的青鳥各學期、各版本課程講解經驗。他們有著一個共同的心愿，把最好的教學服務質量提供給我們的學員，提升學員的就業競爭力，保障學員能夠輕鬆進入軟體開發領域。校區一直以北大青鳥APTECH計算機教育倡導的“教育改變生活”為教學理念，讓每一位完成三個階段學業並通過考核的學員都能順利就業是校區教學目標。為此，除了按教材教學外，還將在課外聘請企業專家介紹行業發展動態，講解最新的開發技術，增加學員的實戰知識，提升就業競爭力，確保學員學有所成，學以致用

完善的就業服務

校區一直堅持以“就業質量”為本來創青鳥品牌，不但重視提高學員就業工作，更注重學員的就業質量。校區依託多年就業渠道優勢，積極開展校企合作，引進企業真實軟體開發項目，注重學員積累實際工作經驗，並與國內多家知名IT企業華為、中興、用友、文思創新等建立了良好的合作關係，確保學員畢業即可找到滿意的工作。完善的就業服務系統也為提高就業質量提供了保證。

溫馨的住宿環境

南京北大青鳥為方便來南京學員生活和學習，安排物美價廉的學生宿舍，並提供生活上的幫助和指導。宿舍房間有四人間、六人間和八人間,配備有獨立衛生間和24小時生活熱水。

豐富多彩的校園活動

為了緩解同學們的學習壓力，校區還組織了豐富多彩的課餘活動。通過參與各種課餘活動，使學員體驗到課餘活動給自己帶來的愉快心情。同時增加學員與學員之間，學員與老師之間的溝通、交流，讓學員的課餘生活充滿樂趣，標準化的管理模式、國際化的IT培訓課程、先進的教學方法、一流的教學質量以及完善的就業推薦服務體系，是校區得以昂首闊步的堅實動力！教育以人為本，追求近乎完美的教學質量，讓全校區每一位學員得到最優秀的教學服務是校區所有員工的共同目標！