2015年6月3日，國務院教育督導委員會辦公室、北京市教育委員會、北京市人民政府教育督導室聯合舉辦北京2015教育督導與評價研討會，主題是“教育現代化發展與督導評價”。
基本介紹
- 中文名：北京2015教育督導與評價研討會
- 會議日程：2015年6月3日
簡介,領導致辭,
簡介
2015年6月3日，國務院教育督導委員會辦公室、北京市教育委員會、北京市人民政府教育督導室聯合舉辦北京2015教育督導與評價研討會，主題是“教育現代化發展與督導評價”。北京市委常委、教育工委書記苟仲文出席並致辭，教育部副部長、國家總督學劉利民委託代表專門致辭。國家教育諮詢委員會委員、國家總督學顧問陶西平，國家教育諮詢委員會委員、中國教育學會會長鐘秉林，國家教育諮詢委員會委員、中國教育學會常務副會長談松華，國務院教育督導委員會辦公室副主任周堅，北京市委教育工委副書記、市教委主任線聯平，北京市委教育工委副書記、市政府教育督導室主任唐立軍等領導出席會議。外籍專家、劍橋國際考試委員會執行長沙利文先生出席會議並發表演講。來自各省、自治區、直轄市以及計畫單列市教育行政、教育督導等方面的相關領導及專家，北京市教育行政、督導和研究機構的相關領導及研究人員，北京市政府特約教育督導人員以及各區、縣教育督導室負責同志等240餘人參加會議。會議由北京市委教育工委副書記、市教委主任線聯平主持。
領導致辭
苟仲文同志在致辭中指出，自恢復教育督導制度以來，市委市政府始終把教育督導作為政府加強教育巨觀管理的一支重要力量，不斷強化教育督導職能，在落實教育優先發展的戰略地位，推進教育現代化發展等方面發揮了重要的保障和促進作用。要認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記一系列重要講話精神，按照辦好人民滿意首都教育的要求，繼續深化教育綜合改革、推進依法治教、加快推進教育現代化發展，全面提升首都教育現代化水平。要進一步強化教育督導，切實深化教育督導改革，完善教育督導體制機制，健全現代教育督導體系，加強教育督導專業化建設，努力提升教育督導專業化水平，全面完成好教育督導改革的各項任務。
國務院教育督導委員會辦公室副主任周堅代表劉利民副部長在致辭中指出，教育督導作為教育行政管理的重要組成部分，在推進教育現代化進程中發揮著不可替代的重要作用。教育督導要認真履行監督保障職責，更新教育督導理念，建立科學的現代教育督導體系，創新教育督導手段和方法，督促各級政府依法履行教育職責，規範學校辦學行為，全面實施素質教育，促進教育公平，提高教育質量，助推教育現代化進程。希望本次研討會能夠形成一批有價值的成果，從理論方面能夠達成一些共識，在實踐層面能夠提出一些可操作性的意見建議，切實推動教育現代化和教育督導現代化，為實現中華民族偉大復興貢獻智慧和力量！
唐立軍同志作了題為“深化教育督導改革，全面推進首都教育現代化”的主旨演講。他指出，北京市是全國提出和推進教育現代化戰略比較早的省市之一。1994年北京市首次提出“教育現代化”政策目標，1999年提出“率先基本實現教育現代化”目標，並於2010年在全國率先基本實現了教育現代化。在此基礎上，《北京市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出到“2020年實現教育現代化”，將首都教育現代化進程推進到了一個新的階段。回顧改革開放30多年來首都教育現代化的進程，不斷深化教育督導改革、重視和發揮教育督導的保駕護航作用是推進首都教育現代化發展的重要經驗之一。教育督導與評估是政府加強巨觀管理、推進教育現代化發展的基本手段，也是建立教育決策、執行、監督三者既相互制約、又相互協調、統籌有力的現代教育治理體系不可或缺的重要環節，要站在“兩個一百年”目標和中華民族偉大復興的中國夢的戰略高度，深刻理解加快推進教育現代化的重大意義，切實增強工作的使命感、責任感和緊迫感，全面落實“四個全面”戰略布局，主動適應經濟發展新常態，全面深化教育綜合改革，紮實推進管辦評分離，深入推進依法治教，進一步強化教育督導職能，助推首都教育現代化進程。
陶西平、鐘秉林、談松華分別作了“適應新常態，迎接新挑戰—加強教育督導工作的科學研究”、“努力為國家現代化事業提供人力資源支撐”、“教育現代化的現實進展及其評價機制”的大會演講，沙利文先生作了“如何設計適合未來的教育考試”的大會演講。同時，來自北京、天津、上海、江蘇、浙江、廣東、大連、青島和深圳等省市教育督導部門相關領導、專家、學者均圍繞“教育現代化發展與督導評價”這一主題進行了深入的研討交流，取得廣泛共識。
國務院教育督導委員會辦公室副主任周堅代表劉利民副部長在致辭中指出，教育督導作為教育行政管理的重要組成部分，在推進教育現代化進程中發揮著不可替代的重要作用。教育督導要認真履行監督保障職責，更新教育督導理念，建立科學的現代教育督導體系，創新教育督導手段和方法，督促各級政府依法履行教育職責，規範學校辦學行為，全面實施素質教育，促進教育公平，提高教育質量，助推教育現代化進程。希望本次研討會能夠形成一批有價值的成果，從理論方面能夠達成一些共識，在實踐層面能夠提出一些可操作性的意見建議，切實推動教育現代化和教育督導現代化，為實現中華民族偉大復興貢獻智慧和力量！
唐立軍同志作了題為“深化教育督導改革，全面推進首都教育現代化”的主旨演講。他指出，北京市是全國提出和推進教育現代化戰略比較早的省市之一。1994年北京市首次提出“教育現代化”政策目標，1999年提出“率先基本實現教育現代化”目標，並於2010年在全國率先基本實現了教育現代化。在此基礎上，《北京市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出到“2020年實現教育現代化”，將首都教育現代化進程推進到了一個新的階段。回顧改革開放30多年來首都教育現代化的進程，不斷深化教育督導改革、重視和發揮教育督導的保駕護航作用是推進首都教育現代化發展的重要經驗之一。教育督導與評估是政府加強巨觀管理、推進教育現代化發展的基本手段，也是建立教育決策、執行、監督三者既相互制約、又相互協調、統籌有力的現代教育治理體系不可或缺的重要環節，要站在“兩個一百年”目標和中華民族偉大復興的中國夢的戰略高度，深刻理解加快推進教育現代化的重大意義，切實增強工作的使命感、責任感和緊迫感，全面落實“四個全面”戰略布局，主動適應經濟發展新常態，全面深化教育綜合改革，紮實推進管辦評分離，深入推進依法治教，進一步強化教育督導職能，助推首都教育現代化進程。
陶西平、鐘秉林、談松華分別作了“適應新常態，迎接新挑戰—加強教育督導工作的科學研究”、“努力為國家現代化事業提供人力資源支撐”、“教育現代化的現實進展及其評價機制”的大會演講，沙利文先生作了“如何設計適合未來的教育考試”的大會演講。同時，來自北京、天津、上海、江蘇、浙江、廣東、大連、青島和深圳等省市教育督導部門相關領導、專家、學者均圍繞“教育現代化發展與督導評價”這一主題進行了深入的研討交流，取得廣泛共識。
