基本介紹
- 中文名：全國高考改革應對策略暨決勝2015高考方略研討會
- 召開時間：2015年3月21日
- 主辦單位：中關村教育新媒體創新產業聯盟
- 承辦方：學科網
- 召開地點：北京天湖國際會議中心
- 參與人員：教育界專家、學者及一線工作者
概要,背景,嘉賓介紹,1.參會嘉賓,2.主持人,3.演講嘉賓,會議流程,3月21日,3月22日,3月23日,會議要點,1.對2015年高考改革政策進行分析解讀,2. 教學研討,3.高考考前心理指導建議,會議閉幕,會議意義,擴展閱讀,關於深化考試招生制度改革的實施意見,教育部就普通高中學業水平考試實施意見,加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見,會議現場,參會嘉賓,會議現場,
概要
3月21日-23日，“全國高考改革應對策略暨決勝2015高考方略”研討會在北京順利召開，教育新媒體聯盟秘書長田同生與學科網創始人、北京鳳凰學易科技有限公司總經理陳學藝一同出席會議並致辭。
會上，來自全國各地的數百名教育專家學者及教育工作者對新環境下的高考改革進行了深入探討。
背景
2014年12月17日，教育部印發了《關於普通高中學業水平考試的實施意見》和《普通高中學生綜合素質評價意見》，這是《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》的重要配套政策。
與以往“雷聲大，雨點小”的形式化高考改革不同，幾個《意見》的出台，意味著2015年高考考改將進入實質性階段，即高考制度上的全新變革與升級，將其本質從應試教育轉向素質教育。
作為學校的校長、主任或者教研組的領導作為學校教育、教學的決策者、學校發展的領航者，面對全新的高考政策該如何調整應對，才能保證本校在新老制度間平穩過渡，完成學校教育、教學的轉型任務？
正是在這個大的背景和前提下，高考研討會應運而生。
教育新媒體聯盟秘書長田同生說：“高考正處於改革的節點上，關注新形勢下2015年高考改革的方向，了解高考命題動向及高考試題特點，是此次研討會的意義所在。”
嘉賓介紹
1.參會嘉賓
田同生：中關村教育新媒體產業創新戰略聯盟秘書長
陳學藝：瑞士聯邦理工大學博士、學科網創始人兼總編、北京鳳凰學易科技有限公司總經理
宋曉軍：學易考試研究院副院長
楊狀：學科網副總經理
2.主持人
朱麗：學科網運營總監
3.演講嘉賓
王烽：國家教育發展研究中心體制改革研究室主任
劉曉民：國家基礎教育中心心理教育中心副主任
王極盛：中國著名心理學家、著名高考研究專家、中國科學院博士生導師、國務院特殊津貼獲得者，被公認為中國高考心理輔導第一人
王大績：中學語文特級教師，現任北京市教育學會語文教學研究會常務理事，北京市教育科學研究院兼職教研員，北京市朝陽區教育學院特聘顧問商務印書館教育圖書中心特聘研究員，中國科協教育學術委員會委員，北清之慧教育語文主講教師，《同學月刊》、《考試》雜誌編委，《中國高校招生》、《中學語文》特聘專家
丁益祥：北京市特級教師，北京市高中數學兼職教研員，北清之慧教育特約專家；赤峰美程教育特邀教師，全國數理化名師俱樂部副理事長，首都師大數學學院碩士生導師，中國管理科學研究院特約研究員
馬燕：英語高級教師，英語教研組組長，北京市考試院考試評價課題組成員，北清之慧教育大講堂專家。《高考》雜誌社學科主編
會議流程
3月21日
1.田同生、陳學藝：致開幕詞
2.王烽：高考改革政策解讀、現場提問答疑
3.劉曉民：高考改革背景下的學校教育策略、現場提問答疑
3月22日
1.王極盛：高考成功的歸類及快速提分法；高考前家長和孩子必須注意的問題
2.王大績：高考閱讀與寫作的本質；現場提問答疑
3.丁益祥：高考改革背景下的數學教學與備考策略；現場提問答疑
4.馬燕：高考改革背景下的英語教學與備考策略；現場提問答疑
3月23日
1.楊狀：中國小信息化一站式解決方案介紹
2.名校代表管理、教學經驗分享
3.總結併合影留念
4.散會
會議要點
1.對2015年高考改革政策進行分析解讀
自《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》發布，新一輪考試招生制度就開啟改革大幕，這意味著對我國教育提出了更高的標準。國家教育發展研究中心體制改革研究室主任王烽表示，改革將在2017年全面推進，目標是到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度。這次改革將極大促進教育體系的開放，不僅減輕學生負擔，還為他們提供了更多的選擇性！
國家基礎教育中心心理教育中心副主任劉曉民分析，本次改革的核心是“促進公平、科學選才”，高考改革不僅對考試制度，更是對育人方向的調整，要從“單純育分”轉變到“全面育人”。改革對教育提出了更高要求，尤其對學校在新環境下的辦學模式、辦學理念、辦學理論依據等的建設和完善，提出了新挑戰。他還分析，過去，學生被動地根據成績來選擇大學或被大學選擇；以後，學生可以結合興趣和特點，主動選擇大學和專業，規劃人生。
2. 教學研討
本次全國高考研討會還邀請了名師對一些具體科目的教學經驗做了精彩分享。研討會上，全國著名語文特級教師王大績表示，語文教學規律比較特殊，比如學生有一定文字基礎，就可以獨立閱讀寫作，這個特殊性使得語文老師需要具有特別的語文素養和教學技巧。老師在語文課堂上要讓學生有所悟，好比一篇文章學生自己看是一回事，而在老師的指導下，能讀出更深刻的含義。這時，學生就獲得“悟”，獲得了閱讀的能力。
全國著名中學數學特級教師、北京陳經綸中學特級教師工作中心主任丁益祥表示，學生應重視高中數學課程標準和考試大綱的學習，瞄準核心考點，並結合教材內容認真進行複習。”丁益祥介紹，“回歸全國統一命題後，應該會更多地依據高中數學課程標準等來命制試題。高中數學老師可以關注兩綱學習、加強試題研究、瞄準核心考點、重視數學套用能力的培養。”
北大附中英語學科主任馬燕給出了高考改革背景下，英語的教學建議。馬燕表示，改革後，英語一年有兩次考試機會，英語科目將呈現“以教促考、促學”的特點，主要側重學生能力的培養和素質的提高，基本的一個特徵是考題不偏不怪，靈活、綜合又平和大氣，特別是將促進對中華優秀傳統文化和對社會主義核心價值觀的認同。
3.高考考前心理指導建議
高考前夕，許多學生產生脾氣大、惶恐不安的現象，特別容易興奮或疲勞，甚至出現抽菸喝酒的不良行為，家長也加大了對孩子的監管力度，結果氣氛更加緊張，在一定程度上影響考生髮揮。
在此次全國高考研討會上，中國科學院博士生導師、被譽為“中國高考心理指導第一人”的著名心理專家王極盛針對考前學生心理狀態的調整也給出了專業建議。“調整好心態，高考提高100分不是夢；心態不好則可能損失50分，甚至100分。”王極盛介紹，“我們發現不少學生平時成績好，高考卻不理想，其實關鍵就在於心態。考前一兩個月，學生要走出題海戰術、挑燈夜戰的誤區，家長也不要給孩子提出成績要求，不要議論填志願的事情，尤其不要嘮叨、不要許願、不要威脅，儘量營造輕鬆的環境，幫助孩子順利參加高考。”
會議閉幕
全國高考改革應對策略暨決勝2015高考方略研討會於2015年3月23日下午完美收官。
會議意義
1.本次研討會關注新形勢下2015年高考改革的方向，了解高考命題動向及高考試題特點。
2.各學科的優秀老師們在一起分享了先進的經驗，研究討論了學科及考試的規律及教學技巧。
3.專家老師們給出高考前的備考建議及減壓方法，避免學生在考試時以免因焦慮、緊張等心理因素丟分。
擴展閱讀
關於深化考試招生制度改革的實施意見
國務院於2014年9月印發，該意見提出，要堅持育人為本，遵循教育規律;著力完善規則，確保公平公正;體現科學高效，提高選拔水平;加強統籌謀劃，積極穩妥推進。2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年，基本建立中國特色現代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習立交橋。
國務院印發《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，標誌著新一輪考試招生制度改革全面啟動。
教育部就普通高中學業水平考試實施意見
2014年12月16日教育部印發了《關於普通高中學業水平考試的實施意見》（以下簡稱《意見》）《意見》明確了學業水平考試範圍覆蓋所有科目，防止嚴重偏科。參加高考的學生，計入高校招生錄取總成績的3個科目，由學生根據報考高校要求和自身特長自主選擇。
加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見
2014年12月10日，教育部以教基二〔2014〕11號印發《關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》。該《意見》分重要意義、基本原則、評價內容、評價程式、組織管理5部分。
《意見》強調了四個方面的基本原則：一是方向性原則，引導學生踐行社會主義核心價值觀，熱愛中國共產黨，弘揚中華民族傳統美德。二是指導性原則，把握學生的個性特點，關注成長過程，激發每一個學生的潛能優勢，鼓勵學生不斷進步。三是客觀性原則，如實記錄學生成長過程中的突出表現，真實反映學生的發展狀況，以事實為依據進行評價。四是公正性原則，嚴格規範評價程式，強化有效監督，確保評價過程公開透明。
綜合素質評價是促進學生德智體美全面發展、培養個性特長、扭轉唯分數論的重要舉措。
