北京明明德教育學校是一所全國首家“優質教育”品牌學校。師資團隊由中國科學院心理研究院、北京大學心理學院、北京師範大學心理學院、北京政法大學法學院的有關青少年心理專家和來自全國各地的中國小優秀教師組成。
基本介紹
- 中文名：北京明明德教育學校
- 簡稱：明明德學校
- 所屬地區：中國北京
- 類別：綜合性外向型多功能教育機構
- 學校類型：青少年教育
學校介紹,學校特色,地圖信息,
學校介紹
北京明明德教育是全國首家“優質教育”品牌學校。師資團隊由中國科學院心理研究院、北京大學心理學院、北京師範大學心理學院、北京政法大學法學院的有關青少年心理專家和來自全國各地的中國小優秀教師組成。專業的心理諮詢師、右腦開發師、記憶訓練師、思維導圖培訓師、行為習慣訓練師、全日制文化課各學科教師等40餘名，其中擁有博士學位者4人，碩士學位者16人，本科學歷者20人。每位老師有著豐富的人生歷練，坦誠的勇氣和非凡的智慧，用充沛的熱情、精力和責任心、以及對心靈的敏銳覺察來協助學員進行認識自我、激發潛能。
我們以解決學生存在的諸如學習自信心不足、目標不明確、厭學、網癮、青春期逆反、早戀、抑鬱、感統失調、多動症等心理和行為問題為主 。通過一系列的心理疏導、國學講座、益智遊戲和學習力輔導達到改善心智、提高認知、學習技能一流。為學生的發奮學習掃除心理障礙和不良行為干擾。 讓孩子更快、 更有興趣的投入到文化課的學習中去，通 過專業的訓練，徹底解決青少年厭學、偏科、不想學、學不進去、學習吃力等問題；讓孩子重新找回學習動力和自信，順利完成該完成的學業。
全封閉寄宿式管理和各科1對1與學校同步輔導的教學模式，為厭學學生學習提供了一個既快捷又輕鬆的學習方案。 我們潛心研究成功的“心理疏導+導學制+行為訓練”三位一體的快速提高學生學習興趣的獨特教學模式必將引領中國教育新思考。
學校特色
1.全方案測評體系，準確的掌握學生的基礎知道掌握情況
2.建立學生學習檔案，根據學生具體情況授課教師及教學安排
3.教師根據學生情況制定教學輔導方案
4.定期進行進行測評，及時了解學生的學習情況
5.定期學生、家長、老師三方溝通，聽取意見和建議，滿足學生及家長的後續工作
500種學習方法——學習經驗+複習備考+考試技巧+心態調節+自主學習，徹底改變孩子的學習狀況。
高頻考點思維導圖——重點網路解析+思維導圖學習，讓學習變得無比簡單，極速提升成績
提升記憶力——2小時視頻+4小時特訓，提高10倍記憶力，快速記憶幫助學生超輕鬆應考
"改變心情，就能改變世界"。學校實行心理導師制，通過經常性心理訓練，幫助學生調整心理狀態，努力保持最佳心境，始終處於積極進取態勢，開發潛能，培養特長、提高素質、不斷超越自己。心理導師對各種層次，各類個性，各個學段學生的認知心理，成功素質進行分析研究，科學訓練，從成功心理學，思維科學，行為科學，教育學，多角度，多層面，整體上，根本上，提供個性化多操作的解決方案，幫助學生跨越學習障礙。鼓勵學生"向上、向善，求真、求實"，著力加強學生的人格，人品教育，努力提升學生的善心，愛心，教育學生做好人，做高尚的人；學校實行導師助教制，授課教師與助教都對學生進行個別輔導、幫教，人人建立學習檔案。對優生推行"大強度，高密度，發散式，創新思”的教學方法，促其拔高；對差生推行"低起點，小坡度，勤反饋，重落實"的教學方法，實施目標教學，務必學會，進而會學，從而讓優秀生更卓越，讓中差生變優良。有眾多成功案例，更矢志讓家長您的孩子成為新的例證。
教育理念
明明德"成功學習心理訓練系統" 是實施成功教育的最佳模式.成功教育是全面實施素質教育的教育思想,它以尊重學生個性、正視學生差異為基點,以培養學生健全人格為目標,在教學過程中,運用"成功教育"思路,不放棄每個學生、不忽視學生哪怕很微小的進步,及時表揚他們的自我發展. 培養堅強的意志,經得起失敗磨練的健康心理，從而"讓優秀生更卓越，讓中差生變優良"。 成功教育要求老師、家長轉變傳統教育觀念和方法,通過老師、家長的幫助,學生自 己嘗試成功,逐步達到自己成功。
成功教育的"成功"是:
① 成功的下限是達到義務教育的基本要求;
② 成功意味著超越自我,超越他人;
③ 成功的本質是..克服困難的過程.
成功教育是一片充滿生機的廣袤土地，是理想的選擇。成功教育是追求學生潛能發現、發展的教育，是學生自我教育能力提高的教育。成功教育是為每個學生創造成功機會的教育，它以學生獲得學習上的成功為途徑，以表揚、鼓勵為手段，以全面提高學生素質為目的的素質教育模式。 成功教育的最大特點主要就在於突破傳統教育"智育第一"的局限，打破應試教育"以分取人"的思維定勢，找到了學習困難生問題形成的主要原因，並探索出解決問題的方法和途徑。
成功教育思想的精髓在於它提出的三相信的學生觀
① 相信每一個學生都有成功的願望
② 相信每一個學生都有成功的潛能
③ 相信每一學生都可以在教師的幫助下獲得成功。
具有"把學生當天才來欣賞，當天才來培養"、教育學生"認識自我，建構自我，超越自我，奉獻自我"等戰略意義的教育思維，把"心理輔導"，"人格完善"作為轉變"學困生"的切入點。 明明德不畏艱險，選擇了成功教育，同時也選擇了挑戰和機遇。明明德自主開創性研究建立了"成功學習心理訓練系統"。我們在教學管理中，以"三全工程" 即"全員育人，全面育人，全程育人"為依託，以"低起點、小坡度、勤反饋、重落實"為教學原則，以"啟智操作"為基點，以"容錯---救失---導創"為教育情境，全面推進學生知識、能力、人格的發展，為每一個學生的成功創造條件。 自2006年來，我們運用成功教育理念、方法，探索教育改革的途徑 ,創造了不少讓優秀生更卓越，讓學困生變優良的典型案例。
教育基地傑尼斯學校
傑尼斯
傑尼斯教師簡介
教師隊伍雄厚穩定，經驗豐富
數學教師
杜曉娜duxiaona 專職數學教師
河北人，河北師範大學數學教育專業，多年高三一線教師經驗，熟悉中高考考點，精通高中函式教學；講課語速適中，娓娓道來，非常適合基礎差的學生。
英語教師
王海青wanghaiqing 專職資深英語高級教師
河北人，1964年出生
全國青少年心理教育教學課題組負責人，北京市中國小英語教學研究學會會員，原北大附中資深英語高級教師，從教25年，高中把關教師，不僅對於英語教學的高考應試有豐富的經驗，而且具有親和力和感染力。現任玉成教育專職“成就驅動制”英語教師和師資培訓師。
語文教師
齊芳qifang 專職資深語文教師 中級教師
河南人，1982年出生
河南師範大學漢語言文學專業畢業，長期從事語文教學工作，4年帶班經驗，輔導多名差生考入全國重點大學。教學過程中擅長運用課本知識聯繫實際引導學生走出誤區，樹立遠大的志向和抱負，講課舉一反三，融會貫通，從而激發學生語文學習興趣。
物理教師
宋浩 songhao 專職物理教師 中級教師
畢業於河北師範大學物理科學與信息工程學院，專心致力於物理教學和學生心理輔導工作的研究和實踐。長期的教學工作形成了自己獨具特色的教學風格，風趣幽默，富有親和力，極易和學生溝通。上課聲音洪亮，富有激情和感染力，注意培養學生的學習興趣，能夠充分調動學生的自主學習的積極性，讓學生願意學習，樂于思考與探討，最終取得高效的學習效果。
化學教師
瞿成紅quchenghong 兼職化學教師
安徽人，安徽黃山學院化學教育專業畢業。自小立志成為一名優秀教師，畢業後來京先學習國際先進教學法——NLP腦像教學法，後在一家機構從事中學化學教案編纂整理工作。在京各大教育機構中學生流失率最低。
生物教師
劉燕妮 liuyanni 專職生物教師
河北人，河北師範大學生物教育專業畢業，從教3年，高中把關教師，不僅對於生物教學的高考應試有豐富的經驗，而且具有親和力和感染力。現任玉成教育專職生物教師。
政治教師
楊磊 yanglei 專職政治教師 特聘教師
河南人，先入北京青年政治學院專科，後升入北京大學馬列主義學院思政教育本科專業學習。專業知識紮實雄厚，教師素養深厚，多年從事高三政治教學把關工作。講課幽默風趣，深受學生歡迎。
歷史教師
楊勝全 yangshenquan 資深歷史教師 特聘教師
河北人，保定師專畢業，任職公立中學歷史教師，從教33年。曾輔導3名學生考入清華、北大。現為玉成教育特聘教師
地理教師
蘇永娟 suyongjuan 專職地理教師
陝西人，鹹陽師範學院地理教育專業畢業，畢業後任教於地方公立中學，2008年進京深造，現為玉成教育特聘教師。
理論專業化，干預成功率高的心理師團隊
瞿成紅quchenghong專職心理諮詢老師（國家二級心理諮詢師）
安徽黃山人，安徽師範大學心理心理教育專業畢業，北京師範大學心理學在職碩士。擅長國際NLP系統訓練，學生心理干預成功案例百餘人次。能夠區分各種人群的正常心理與異常心理（精神障礙）。掌握各種年齡段的心理諮詢，會運用心理測量的各種量表和評價及心理測驗的使用。掌握各種諮詢手段運用於相應的心理問題。具有獨道的諮詢方案。
劉佳程liujiacheng 專職心理諮詢老師（國家三級心理諮詢師）
河北人，長沙民政學院特教專業畢業，愛好特殊教育、心理疏導、行為矯正、盲文手語等。2007年—2008年工作於深圳特殊教育研究會，期間致力於探索特教群體的心理研究和教學實施，發表相關論文數篇。心理諮詢干預成功率在90%以上。
地圖信息
地址：北京市東城區綠景馨園東區13-5號東玖大廈B座8層805/808
打開百度地圖查看詳情
