北京市門頭溝區西辛房國小位於門頭溝區龍泉鎮，學校成立於1914年，是一所有著近百年歷史的老學校。經歷了近百年的變遷。是一所公辦國小。近年來，國家加大教育投入，隨著國小規範化建設工程的推進，校園面貌發生了很大的變化。教室乾淨明亮，學校辦學條件標準逐步達標，辦學設施得到極大改善。室內配有多媒體講台，電子白板在教學中運用非常便捷。2009年竣工的塑膠操場為師生提供了鍛鍊的場所。學校占地面積9147平方米。學校現有35名教師。男教師13人、女教師22人。區級骨幹教師4人，校級骨幹教師3人。大學本科學歷占62%，大專學歷占21%。國小高級教師24人。大部分幹部、教師的個人發展願景與學校發展願景能夠形成交集，為學校核心競爭力的形成初步創造了氛圍。學校教職員工年齡結構基本合理，為學校發展後續力量奠定了一定基礎。
基本介紹
- 中文名：北京市門頭溝區西辛房國小
- 創辦時間：1914年
- 辦學性質：公立國小
- 地址：門頭溝區龍泉鎮
- 占地面積：9147 m
學術研究,辦學理念,機構設定,辦學管理,教育教學,文化建設,學校活動,所獲榮譽,
學術研究
通過多渠道的教師培訓，促使教師轉變教育觀念。明確專業發展內涵，把握教師發展趨勢；引導參與課題研究，培育教師科研意識；圍繞教育教學疑惑，開展教學反思活動；教師利用部落格將自己的教育教學經驗、體會撰寫成教育教學案例，積累教師個體經驗；形成校本培訓制度，提高專業發展效能；發揮骨幹導向作用， 學校嚴格管理三級課程，積極開發種植、空竹等校本課程。努力提高教師專業素養。提高教師整體素質。教學工作中積極進行課堂教學改革，加強質量監控，促進學校教學質量提升。積極參與中國教育學會的《課堂教學方法的創新》課題研究。《數學分層測試卡的研究》。近年學校教育質量呈上升趨勢，推進課改工作取得初步成效，學生、家長、社區以及上級主管部門對學校發展的認可度不斷提高。
辦學理念
堅持以人為本，從生命的意義出發，為學生的幸福人生和終身發展奠定基礎；使教師真切地享受職業內在的尊嚴與幸福，從而煥發教師的生命活力，實現生命的價值。堅持以人為本，全面實施素質教育。以規範管理為保證，以教育教學為核心，以教師專業發展為動力，促進學校教育質量的提高。
機構設定
學校設有黨支部、工會、教導處、少先隊、後勤組，分管學校各方面的工作。
辦學管理
學校注意學生的養成教育，抓學生的各種習慣，以《北京市中國小日常行為規範》為抓手，努力把學生培養成為“有良好的文明形象，有明確的自我發展意識，有積極的個性發展追求，有一定的可持續發展潛力” 的合格小學生。
少先隊組織利用傳統節日為契機，對學生進行多種教育。升旗、做操、上課、課間活動，學校一日生活緊張有序。開展“文明禮儀伴我行”文明十星的傳統評選活動。
教育教學
以中華美德教育為主線，開展美德教育。把堅定正確的政治方向放在首位，把培養“四有”新人為根本目標，把加強德育隊伍建設和整體構建德育體系為工作重點。繼續以學習和弘揚中華傳統美德為切入點，以“學中華美德，做文明少年”為主題，以基礎道德教育為抓手，牢固樹立“全員育人”觀念和“管理育人、教書育人、服務育人、環境育人”的思想，不斷深化“寓教育於教學之中、寓教育於生活之中”的德育模式，大力開展體驗教育，促進學校德育工作的和諧發展。建“以學校為主”的三結合教育網路。學校、家庭、社會緊密結合，互動合作，通過致家長的一封信、家訪、家長會、家長進課堂、教學開放日等形式加強與家長的溝通與聯繫，構建教師、家長、學生三方互動、平等、和諧的關係。開展學生文明習慣培養系列教育專題活動，培養具有文明素養、良好習慣的學生。誦讀經典，三字經、弟子規，學習經典文化。建立美德教育長廊。編寫校本德育教材，開展“成語故事伴我成長”講成語活動。利用宣傳陣地，開展“榜樣在我身邊”好人好事宣傳活動。利用國旗下講話、電子顯示屏開展節日教育。
文化建設
加強學校環境文化建設，充分發揮環境育人功能，加強學校形象設計，提升學校辦學品位。通過環境的薰陶和影響，引導學生自省自悟，不斷發展。學校根據自身特色編錄了歡快活潑的校歌，每一位學生進校後首先學唱。根據學校特色設計了校徽。從學生的實際出發設計了校訓。
學校活動
學校自1999年夏季開展了學生種植園活動，種植園內的播種、管理、收穫都為學生提供了實踐的平台。在實際勞動中體驗成功的快樂。收穫季節最為引人注目。
弘揚中華傳統文化，校園內開展“抖空竹”的體育活動。師生共同參與。
所獲榮譽
中華美德教育行動“示範學校”
全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”先進實驗校。
北京市基礎教育課程教材改革實驗先進校。
北京市優秀少先大隊。
市紅領巾讀書活動先進單位。
經濟技術創新優秀組織獎。
“希望杯”基本功大賽優秀組織獎。
北京市門頭溝區西辛房國小
