北京市昌平區第二中學

北京市昌平區第二中學（Changping No.2 High School of Beijing）是一所由北京市昌平區教委主管的全日制公立完全中學，是北京市示範性普通高中。

學校創建於1929年，始稱“昌平鄉村師範學校”，後更名為“昌平師範學校”；1956年，改稱“北京市第八十四中學”；1969年，改稱“北京市昌平區第二中學”。

據2019年3月中國教育線上顯示，學校共有政府街校區和回龍觀校區共2個校區，占地85105平方米，有教學班56個，高中班44個，學生3000人。

基本介紹

• 中文名：北京市昌平區第二中學
• 外文名：Changping No.2 High School of Beijing
• 簡稱：北京昌平二中
• 創辦時間：1929年
• 類別：公立中學
• 屬性：北京市示範性普通高中（2004）
• 主管部門：北京市昌平區教育委員會
• 現任領導：黨總支書記、校長：吳宇
• 地址：政府街校區：北京市昌平區政府街5號（102200）
  回龍觀校區：北京市昌平區回龍觀鎮龍躍園2區31號（102208）

歷史沿革

1929年9月1日，由原昌平師範講習所發展演變而來的昌平鄉村師範學校在昌平縣城隍廟內成立。1934年，昌平鄉村師範學校改名為昌平簡易師範學校並由城隍廟遷至昌平縣城孔廟內。

1942年後半年，根據當時農村地區缺少專業人才的情況，昌平簡易師範學校改為昌平縣立農業職業學校。1946年，昌平縣立農業職業學校改回昌平簡易師範學校。1948年12月23日，昌平簡師恢復上課。

1951年，昌平簡易師範學校改名為昌平初級師範學校，其中學校的3個國中教學班被分出去另建新校，命名為昌平初級中學。

1954年，根據河北省政府關於壓編初級師範教育的指示精神，將昌平初級師範學校改名為昌平縣第二初級中學。1956年，昌平縣劃歸北京市管轄之後，昌平縣第二初級中學改名為北京八十四中。

1958年，為了適應昌平縣國小教育發展的需要，上級決定在北京八十四中的基礎上，興辦昌平師範學校（中師），昌平師範學校於1962年上半年遷至沙河鎮。

1963年，北京八十四中增設了高中班，招收3年制學生，成為昌平縣的第二所完全中學。1968年初北京八十四中學、北京八十三中學兩所學校合併，改名為昌平鎮公社中學。1969年，北京八十四中學從昌平鎮公社中學分開，改名為昌平縣第二中學。

1973年，隨著教育形勢的逐漸回暖，昌平二中開始招收“文革”後期的第一屆高中生。1978年9月，學校撤銷了“紅衛兵”組織。

2001年，昌平二中正式向上級提交了申辦北京市高中示範校的報告。2002年，申請報告經專家評審並順利通過驗收。2004年，獲批成為第三批“示範性普通高中”。

2006年9月，昌平二中新疆內地高中班和回龍觀校區第一屆開班辦學。

辦學條件

辦學規模

截至2014年5月，學校共有政府街校區和回龍觀校區共2個校區。

政府街校區占地42783平方米，有初、高中教學班共56個；回龍觀校區占地42322平方米，有初、高中教學班共36個。

學校共有在校生3054人。

師資力量

截至2014年5月，學校共有教職工390人。

昌平二中校園活動

截至2015年5月，學校在職教師中共有特級教師9人，位居昌平區第一；有全國優秀教師5人；有省市級學科帶頭人，骨幹教師21人，區級學科帶頭人、骨幹教師111人，總數位居昌平區榜首。

特級教師（9人）：葛繼寧（化學）、郝潤生（語文）、羅柳英（數學）、欒天元（英語）、趙興泗（物理）、董廣海（化學）、劉煥林（政治）、王偉（政治）、馬思勇（體育）。

全國優秀教師（5人）：李耀東（化學）、岳志傑（地理）、楊立志（數學）等。

辦學特色

昌平二中學校辦學主要特色分述如下：

1. 久遠的辦學歷史，優質的辦學條件，優美和諧的文化環境以及多年的高中教育實踐，使學校積累了豐富的教育教學及管理經驗。學校關注學生綜合素質的提高，畢業生的思想道德素養、科學文化素養、藝術素養及人文素養受到高校及社會的肯定。

2. 優質的文藝、體育、科技特長班及高中階段的實驗班，為各類學生特長發展奠定堅實的基礎。結合學校實際，廣泛吸納優質辦學經驗，認真研究學校管理的科學與藝術，使之日臻完善，努力構建使特長學生不斷湧現與健康成長的環境與機制。

該校從1984年起開始辦藝術類特長班，培養民族音樂、聲樂、美術、舞蹈類特長學生。1992年起學校辦起了科技類特長班，至2001年開始，在高中階段舉辦數學、英語學科實驗班。學校不僅組織了田徑運動隊、籃球、足球隊，還相繼成立了民族管弦樂團、合唱團、舞蹈隊、銅管樂團、春暉劇社及各種學生社團。學校從中國電影樂團、東方歌舞團、煤礦文工團等專業藝術團體聘請兼職教師25名，從首都師範大學、北京化工大學、北京工業大學、中國政法大學、昌平區科學技術協會等聘請科技類兼職教師13名，從英國、加拿大等地聘請外籍教師10名，常年堅持各種特長培訓活動。常年參加種種特長培訓的學生約占在校生總數的40%。通過舉辦特長班，培養鍛鍊了教師隊伍，積累了對各類特長學生培養與管理經驗。

學校培養了一批又一批的文、體、科技和學科特長生，他們之中不僅有區高考的文理狀元，北京市金帆、銀帆獎獲得者，北京市“希望之星”，也有運動健將和國家一級運動員，有世界中學生運動會金牌、銀牌獲得者。學校百人民族樂團在已舉行的七屆北京市學生藝術節中連續六屆獲一等獎，被確定為北京市金帆民族管弦樂團第三團。98年北京音樂廳舉辦專場民族音樂會，中央電視台以《金帆民樂之花》為名，全場播放了演出錄相。近50人的民族舞蹈隊有六屆八個節目獲北京市一等獎。在剛剛結束的北京市第七屆學生藝術節上，該校銅管樂團與民樂團雙獲郊區組一等獎第一名。在科技及勞技教育方面，學校不僅被確定為“北京市中國小科技活動示範學校”，還被確定為“全國勞技教育發明創造專業委員會實驗基地”及全國“少年電子技師”北京地區認定單位。學生參加科技、勞技類競賽共59次，獲個人等級獎共348項，其中全國獎8項，北京市一等獎36項。40多人在小發明、小創造、小論文活動中獲獎。在“北京市青少年科技創新大賽優秀科技實踐活動評比”中該校獲得“優秀科技實踐活動獎”；在“北京市中小學生電子製作比賽”中，該校獲“團體一等獎”；在“第一屆全國中國小勞技教育創新作品邀請賽”上，該校學生獲三等獎。在第二屆全國中國小勞技教育創新作品邀請賽中獲銅獎、優秀獎各一個。應中國教育電視台的邀請，分別參加了“體驗創造”和“周末異想天開”欄目的現場演播，4次向全國播出。

3. 學校重視特長生由專業技能培養向內在素質升華與過渡。不僅要求學生熟練演奏音樂，還通過音樂鑑賞等活動，讓學生能夠理解音樂、感受音樂，從而提高特長生的藝術修養，並逐步升華內化為學生素質。數學特長生則不僅重視解題能力訓練與提高，還重視數學思維方法與數學思想的培養。為提高特長生的文化素質，學校安排有針對特長生的教學計畫，2003年高考學校近百名藝術、科技類特長生升入重點大學，體育特長生全部升入本科院校。

4. 努力拓寬學生個性特長的培養途徑，改革教師的任用機制。一方面積極引進學者、專家、藝術家、科技工作者來校任教、指導、訓練；另一方面立足自我培養，積極鼓勵在完善更新本學科專業知識技能的基礎上，努力朝跨學科、複合型發展。學校還專門聘請了專家來校給學生開講座，交流輔導。例如學校曾邀請中國科學院雅魯藏布大峽谷科學探險隊於隊長、曹政委作考察報告；邀請中國運載火箭技術研究院,全國火箭副總設計師,北京市政府聘請的中國小科技活動導師尚增雨教授作“中國航天的現狀與展望”科普報告。

畢業照

通過豐富多彩的校園生活，形式多樣的校本課程，吸引學生廣泛參與。學校搭台，師生唱戲，讓師生充分展示自己的才華與能力。在校團委、學生會的領導下，各種學生社團活動蓬勃開展。

高考誓師大會

文化傳統

• 校標

校標主體為“仁”字：

校標

“仁”——傳統的儒家思想；

“二”——昌平二中；

“奔跑的人”——迎接挑戰並克服前進中的困難；

“太陽”——早晨的太陽；

“樹”——未來的參天大樹、棟樑之才；

“飛翔的鳥”——展翅高飛、大展宏圖。

• 校訓

厚德 仁愛 博學 篤行

• 三風

校風：力行近仁

教風：樂研善育

學風：勤思敏學

• 校歌

長城下，文脈中，傳承千年雅頌風。

文武雙修礪心志，絲竹伴我世紀行。

學古柏，做梁棟，我們是時代的精英。

現任領導

黨總支書記、校長：吳宇

黨總支委員、副校長：李岩、李繼陽、褚春梅、金秀榮

黨總支副書記：王世國

黨總支委員、工會主席：張友倉