《化工總控工技能鑑定培訓教程》是為適應石油和化工行業高技能人才培養要求，為職業院校石油化工類專業學生參加化工總控工職業資格取證培訓而專門開發的一本教材。內容主要包括：緒論、基礎化學知識技能模組、化工製圖知識技能模組、化工機械基礎知識技能模組、化工電氣儀表知識技能模組、化工安全與環保知識模組、化工總控工中級工和高級工專業知識技能模組等七個部分。針對每個模組，以選擇、判斷、填空、簡答、作圖、計算、論述等手段來體現化工總控工崗位專業知識，並配以參考答案。同時，以各化工單元設備基本操作項目為載體，實現對培訓取證學員的化工裝置操作技能訓練。在此基礎上，結合培訓內容提出了一些相關的參考連結，方便學員在學習過程中查閱相關信息。
基本介紹
- 書名：化工總控工技能鑑定培訓教程
- 出版社：中國石化出版社
- 頁數：132頁
- 開本：16
- 品牌：中國石化出版社
- 作者：馮文成 程志剛
- 出版日期：2009年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7802297524, 9787802297524
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《化工總控工技能船欠煮榆鑑定培訓教程》主要用於高職高專院校石油化工類專業學生化工總控工職業資格取證培訓，也可作為相關專業人員的參考書。
圖書目錄
第一章 緒論
1.1 編寫目的與意義
1.2 化工總控工培養目標與定墓轎拳位
1.3 化工總控工職業標準
1.3.1 初級工的職業標準
1.3.2 中級工的職業標準
1.3.3 高級工的職業標準
1.3.4 技師的職業標準
1.3.5 高級技師的職業榆照陵標準
第二章 基礎化學部分
2.1 基本知識點
2.1.1 應知
2.1.2 應會
2.1.3 參考答案
2.2 相關技能實訓項目
2.3 相關資料連結
第三章 化工製圖、化工機械基礎部分
3.1 基本知識點
3.1.1 應知
3.1.2 應會
3.1.3 參考答案
3.2 相關技能實訓項目
3.2.1 技能訓練1 化工工藝流程圖的繪製與識圖
3.2.2 技能訓練2 化工管路安裝基本操作
3.2.3 技能訓練3 化工閥門常見故障判定及拆卸安裝
3.3 相關資料連結
第四章 電氣、儀表部分
4.1 基本知識點
4.1.1 應知
4.1.2 應會
4.1.3 參考答案
4.2 相關技能實訓項目
4.2.1 技能訓練1 電工基礎實訓
4.2.2 技能訓練2 電氣儀表一般故障判斷實訓
4.2.3 技能訓練3 DCS作業系統基礎訓練實訓
4.3 相關資料連結
第五章 安全與環保部分
5.1 基本知識點
5.1.1 應知
5.1.2 應會
5.1.3 參考答案
5.2 相關技能實訓項目
5.2.1 技能訓練1 各種滅火器的選擇與操作
5.2.2 技能訓練2 各種防毒設備的選擇與使用
5.2.3 技能訓練3 現場搶救方法
5.3 相關資料連結
第六章 中級工專業基礎部分
6.1 專業知識點
6.1.1 應知
6.1.2 應會
6.1.3 參考答案
6.2 相關凶汗技能實訓項目
6.2.1 技能訓練1 單級離心泵操作
6.2.2 技能訓練2 離心泵仿真操作
6.2.3 技能訓練3 單級壓縮機仿真操作
6.2.4 技能訓練4 套管換熱器操作
6.2.5 技能訓練5 列管換熱器仿真操作
6.2.6 技能訓練6 管式加熱爐仿真操作
6.2.7 技能訓練7 液位控制仿真操作
6.2.8 技能訓練8 間歇釜反應器仿真操作
6.2.9 技能訓練9 固定床反應器仿真操作
6.3 相關資料連結
第七章 高級工專業基礎部分
7.1 專業知識點
7.1.1 應知
7.1.2 應會
7.1.3 參考答案
7.2 相關技能實訓項目
7.2.1 技能訓練1 精餾操作
7.2.2 技能訓練2 精餾仿真操作
7.2.3 技能訓練3 吸收操作
7.2.4 技能訓練4 吸收操作仿真訓練
7.2.5 技能訓練5 流化床仿真操作
7.2.6 技能訓練6 鍋爐仿真操作
1.1 編寫目的與意義
1.2 化工總控工培養目標與定墓轎拳位
1.3 化工總控工職業標準
1.3.1 初級工的職業標準
1.3.2 中級工的職業標準
1.3.3 高級工的職業標準
1.3.4 技師的職業標準
1.3.5 高級技師的職業榆照陵標準
第二章 基礎化學部分
2.1 基本知識點
2.1.1 應知
2.1.2 應會
2.1.3 參考答案
2.2 相關技能實訓項目
2.3 相關資料連結
第三章 化工製圖、化工機械基礎部分
3.1 基本知識點
3.1.1 應知
3.1.2 應會
3.1.3 參考答案
3.2 相關技能實訓項目
3.2.1 技能訓練1 化工工藝流程圖的繪製與識圖
3.2.2 技能訓練2 化工管路安裝基本操作
3.2.3 技能訓練3 化工閥門常見故障判定及拆卸安裝
3.3 相關資料連結
第四章 電氣、儀表部分
4.1 基本知識點
4.1.1 應知
4.1.2 應會
4.1.3 參考答案
4.2 相關技能實訓項目
4.2.1 技能訓練1 電工基礎實訓
4.2.2 技能訓練2 電氣儀表一般故障判斷實訓
4.2.3 技能訓練3 DCS作業系統基礎訓練實訓
4.3 相關資料連結
第五章 安全與環保部分
5.1 基本知識點
5.1.1 應知
5.1.2 應會
5.1.3 參考答案
5.2 相關技能實訓項目
5.2.1 技能訓練1 各種滅火器的選擇與操作
5.2.2 技能訓練2 各種防毒設備的選擇與使用
5.2.3 技能訓練3 現場搶救方法
5.3 相關資料連結
第六章 中級工專業基礎部分
6.1 專業知識點
6.1.1 應知
6.1.2 應會
6.1.3 參考答案
6.2 相關凶汗技能實訓項目
6.2.1 技能訓練1 單級離心泵操作
6.2.2 技能訓練2 離心泵仿真操作
6.2.3 技能訓練3 單級壓縮機仿真操作
6.2.4 技能訓練4 套管換熱器操作
6.2.5 技能訓練5 列管換熱器仿真操作
6.2.6 技能訓練6 管式加熱爐仿真操作
6.2.7 技能訓練7 液位控制仿真操作
6.2.8 技能訓練8 間歇釜反應器仿真操作
6.2.9 技能訓練9 固定床反應器仿真操作
6.3 相關資料連結
第七章 高級工專業基礎部分
7.1 專業知識點
7.1.1 應知
7.1.2 應會
7.1.3 參考答案
7.2 相關技能實訓項目
7.2.1 技能訓練1 精餾操作
7.2.2 技能訓練2 精餾仿真操作
7.2.3 技能訓練3 吸收操作
7.2.4 技能訓練4 吸收操作仿真訓練
7.2.5 技能訓練5 流化床仿真操作
7.2.6 技能訓練6 鍋爐仿真操作
文摘
第一章 緒論
1.1 編寫目的與意義
編寫本書的目的，是貫徹落實黨中央、國務院關於進一步加強高技能人才工作的一項具體舉措。在本書編寫過程中，主要依據國家勞動和社會保障部制定的化工總控工職業標準，結合石油化工企業目前化工工藝技術進步要求，以及石油化工類職業院校目前高技能人才培養過程中的現實條件和教學要求，在反覆研究總結化工盛歸立總控工職業崗位能力要求的基礎上，按照化工總控工取證過程中，盼鴉姜中級工、高級工、技師三個層次的職業標準，選擇了一些相關的通用性基礎知識和技能要求，將它們組合成7個教學單元，在每個單元中採取回答問題的方式，編制了一定量的單元知識技能題目，幫助參加取證人員在學習中領會和理解，並熟悉其相關的技能操作要領，通過學習與培訓，使得他們達到國家化工總控工崗位職業標準，通過國家組織的相關職業標準層次，獲得相應的職業資格，成為石油化工企業裝置工藝操作崗位的技能型人才和裝置工藝專家，為企業裝置工藝技術進步提供有力的人力資源保障。
1.2 化工總控工培養目標與定位
石油化工產業是知識技術密集型產業，同時，它的特點是連續型生產過程，不允許對道寒拘乃生產中發生的問題隨機停車處理。而且，因加工環境絕大多數處於高溫、高壓、易燃、易爆、有毒及腐蝕條件下，要求對生產工藝操作過程中發生的問題作出迅速準確的判斷及時的處理。否則，可能發生意想不到的惡性事故，給國家和企業造成巨大損失。因此，對化工類專業高職人才培養目標的定位不同於一般加工製造業通用性工種的職業能力定位。不僅要求工藝操作人員熟悉加工裝置工藝流程，具備駕馭裝置的操作技能，還需具備相關的化學、化工專業理論和冷靜科學的思維判斷力和迅速果斷的問題處理能力。
1.1 編寫目的與意義
編寫本書的目的，是貫徹落實黨中央、國務院關於進一步加強高技能人才工作的一項具體舉措。在本書編寫過程中，主要依據國家勞動和社會保障部制定的化工總控工職業標準，結合石油化工企業目前化工工藝技術進步要求，以及石油化工類職業院校目前高技能人才培養過程中的現實條件和教學要求，在反覆研究總結化工盛歸立總控工職業崗位能力要求的基礎上，按照化工總控工取證過程中，盼鴉姜中級工、高級工、技師三個層次的職業標準，選擇了一些相關的通用性基礎知識和技能要求，將它們組合成7個教學單元，在每個單元中採取回答問題的方式，編制了一定量的單元知識技能題目，幫助參加取證人員在學習中領會和理解，並熟悉其相關的技能操作要領，通過學習與培訓，使得他們達到國家化工總控工崗位職業標準，通過國家組織的相關職業標準層次，獲得相應的職業資格，成為石油化工企業裝置工藝操作崗位的技能型人才和裝置工藝專家，為企業裝置工藝技術進步提供有力的人力資源保障。
1.2 化工總控工培養目標與定位
石油化工產業是知識技術密集型產業，同時，它的特點是連續型生產過程，不允許對道寒拘乃生產中發生的問題隨機停車處理。而且，因加工環境絕大多數處於高溫、高壓、易燃、易爆、有毒及腐蝕條件下，要求對生產工藝操作過程中發生的問題作出迅速準確的判斷及時的處理。否則，可能發生意想不到的惡性事故，給國家和企業造成巨大損失。因此，對化工類專業高職人才培養目標的定位不同於一般加工製造業通用性工種的職業能力定位。不僅要求工藝操作人員熟悉加工裝置工藝流程，具備駕馭裝置的操作技能，還需具備相關的化學、化工專業理論和冷靜科學的思維判斷力和迅速果斷的問題處理能力。
序言
隨著我國經濟與國際經濟接軌，國際職業資格準入制度作為企業用人制度改革的基本準則在國內各企業內廣泛推行。石油和化工作為我國經濟的支柱型產業，由於其內在的高危行業特點，對職業資格培訓與考核取證顯得更加迫切，被各化工企業高度重視。目前，一個以化工職業崗位資格考核取證為核心的人才培養機制，正在國內化工企業蓬勃興起。
本書在內容設計上緊貼國家化工總控工職業崗位標準，力求體現“以化工職業工藝過程為導向，以化工工藝綜合技能培養為核心”的教材建設思想，在結構上按照化工總控工崗位能力要求，分別設定了：基礎化學模組、化工製圖與化工機械基礎模組、電儀模組、安全與環保模組等相關基礎知識和技能訓練內容。在此基礎上，針對現階段石油化工專業高技能人才培養要求，專門設定了針對中、高級化工總控工職業資格取證培訓的相關知識模組和實訓操作訓練模組。在基礎模組中，按照應知、應會的不同要求，組織編寫了選擇題、判斷題和技能訓練題以及相關知識信息連結。在中、高級化工總控工培訓專業訓練模組中，按照應知、應會組織編寫了選擇題、判斷題、填空題、簡答題、作圖題、計算題、論述題和綜合實訓題等內容，引導受培訓者能夠綜合運用所學知識，系統掌握化工單元設備和典型化工裝置操作技能。為了便於指導教師教學和學生接受培訓，針對每個教學培訓內容提供了配套的答案。
在本書的編寫過程中，我們採取校企合作的方式，由學院專業教師與中國石油蘭州石油化工公司職業技能鑑定中心通力合作，共同研究制訂本書的編寫方案、提煉教學內容，按照工學結合模式儘可能將現場實用的知識和操作技能融進各個模組，突出國家化工總控工職業崗位標準對本書的指導作用，以及本書在職業資格取證培訓過程中的針對性和實用性。該書主要用於高職高專院校石油化工類專業學生化工總控工職業資格取證培訓教材，也可作石化企業相關崗位和中等職業院校相關專業學生職業資格取證培訓教材，相關企業職工和相關院校學生的學習參考書。
本書共分七章，前五章由馮文成、程志剛、李薇共同合作完成，第六章、第七章由程志剛、牛治剛共同完成，馮文成負責本書的統稿工作。中國石油蘭州石油化工公司職業鑑定中心主任劉孝祖、工藝工程師焦付和負責完成了本書各章節的審定。在編寫過程中，蘭州石化職業技術學院周新光、索隴寧、丁偉等同志對部分內容的編寫給予了大力支持，在此一併表示感謝。
由於時間倉促，不足之處在所難免，歡迎讀者提出寶貴意見。
本書在內容設計上緊貼國家化工總控工職業崗位標準，力求體現“以化工職業工藝過程為導向，以化工工藝綜合技能培養為核心”的教材建設思想，在結構上按照化工總控工崗位能力要求，分別設定了：基礎化學模組、化工製圖與化工機械基礎模組、電儀模組、安全與環保模組等相關基礎知識和技能訓練內容。在此基礎上，針對現階段石油化工專業高技能人才培養要求，專門設定了針對中、高級化工總控工職業資格取證培訓的相關知識模組和實訓操作訓練模組。在基礎模組中，按照應知、應會的不同要求，組織編寫了選擇題、判斷題和技能訓練題以及相關知識信息連結。在中、高級化工總控工培訓專業訓練模組中，按照應知、應會組織編寫了選擇題、判斷題、填空題、簡答題、作圖題、計算題、論述題和綜合實訓題等內容，引導受培訓者能夠綜合運用所學知識，系統掌握化工單元設備和典型化工裝置操作技能。為了便於指導教師教學和學生接受培訓，針對每個教學培訓內容提供了配套的答案。
在本書的編寫過程中，我們採取校企合作的方式，由學院專業教師與中國石油蘭州石油化工公司職業技能鑑定中心通力合作，共同研究制訂本書的編寫方案、提煉教學內容，按照工學結合模式儘可能將現場實用的知識和操作技能融進各個模組，突出國家化工總控工職業崗位標準對本書的指導作用，以及本書在職業資格取證培訓過程中的針對性和實用性。該書主要用於高職高專院校石油化工類專業學生化工總控工職業資格取證培訓教材，也可作石化企業相關崗位和中等職業院校相關專業學生職業資格取證培訓教材，相關企業職工和相關院校學生的學習參考書。
本書共分七章，前五章由馮文成、程志剛、李薇共同合作完成，第六章、第七章由程志剛、牛治剛共同完成，馮文成負責本書的統稿工作。中國石油蘭州石油化工公司職業鑑定中心主任劉孝祖、工藝工程師焦付和負責完成了本書各章節的審定。在編寫過程中，蘭州石化職業技術學院周新光、索隴寧、丁偉等同志對部分內容的編寫給予了大力支持，在此一併表示感謝。
由於時間倉促，不足之處在所難免，歡迎讀者提出寶貴意見。
文摘
第一章 緒論
1.1 編寫目的與意義
編寫本書的目的，是貫徹落實黨中央、國務院關於進一步加強高技能人才工作的一項具體舉措。在本書編寫過程中，主要依據國家勞動和社會保障部制定的化工總控工職業標準，結合石油化工企業目前化工工藝技術進步要求，以及石油化工類職業院校目前高技能人才培養過程中的現實條件和教學要求，在反覆研究總結化工總控工職業崗位能力要求的基礎上，按照化工總控工取證過程中，中級工、高級工、技師三個層次的職業標準，選擇了一些相關的通用性基礎知識和技能要求，將它們組合成7個教學單元，在每個單元中採取回答問題的方式，編制了一定量的單元知識技能題目，幫助參加取證人員在學習中領會和理解，並熟悉其相關的技能操作要領，通過學習與培訓，使得他們達到國家化工總控工崗位職業標準，通過國家組織的相關職業標準層次，獲得相應的職業資格，成為石油化工企業裝置工藝操作崗位的技能型人才和裝置工藝專家，為企業裝置工藝技術進步提供有力的人力資源保障。
1.2 化工總控工培養目標與定位
石油化工產業是知識技術密集型產業，同時，它的特點是連續型生產過程，不允許對生產中發生的問題隨機停車處理。而且，因加工環境絕大多數處於高溫、高壓、易燃、易爆、有毒及腐蝕條件下，要求對生產工藝操作過程中發生的問題作出迅速準確的判斷及時的處理。否則，可能發生意想不到的惡性事故，給國家和企業造成巨大損失。因此，對化工類專業高職人才培養目標的定位不同於一般加工製造業通用性工種的職業能力定位。不僅要求工藝操作人員熟悉加工裝置工藝流程，具備駕馭裝置的操作技能，還需具備相關的化學、化工專業理論和冷靜科學的思維判斷力和迅速果斷的問題處理能力。
1.1 編寫目的與意義
編寫本書的目的，是貫徹落實黨中央、國務院關於進一步加強高技能人才工作的一項具體舉措。在本書編寫過程中，主要依據國家勞動和社會保障部制定的化工總控工職業標準，結合石油化工企業目前化工工藝技術進步要求，以及石油化工類職業院校目前高技能人才培養過程中的現實條件和教學要求，在反覆研究總結化工總控工職業崗位能力要求的基礎上，按照化工總控工取證過程中，中級工、高級工、技師三個層次的職業標準，選擇了一些相關的通用性基礎知識和技能要求，將它們組合成7個教學單元，在每個單元中採取回答問題的方式，編制了一定量的單元知識技能題目，幫助參加取證人員在學習中領會和理解，並熟悉其相關的技能操作要領，通過學習與培訓，使得他們達到國家化工總控工崗位職業標準，通過國家組織的相關職業標準層次，獲得相應的職業資格，成為石油化工企業裝置工藝操作崗位的技能型人才和裝置工藝專家，為企業裝置工藝技術進步提供有力的人力資源保障。
1.2 化工總控工培養目標與定位
石油化工產業是知識技術密集型產業，同時，它的特點是連續型生產過程，不允許對生產中發生的問題隨機停車處理。而且，因加工環境絕大多數處於高溫、高壓、易燃、易爆、有毒及腐蝕條件下，要求對生產工藝操作過程中發生的問題作出迅速準確的判斷及時的處理。否則，可能發生意想不到的惡性事故，給國家和企業造成巨大損失。因此，對化工類專業高職人才培養目標的定位不同於一般加工製造業通用性工種的職業能力定位。不僅要求工藝操作人員熟悉加工裝置工藝流程，具備駕馭裝置的操作技能，還需具備相關的化學、化工專業理論和冷靜科學的思維判斷力和迅速果斷的問題處理能力。
序言
隨著我國經濟與國際經濟接軌，國際職業資格準入制度作為企業用人制度改革的基本準則在國內各企業內廣泛推行。石油和化工作為我國經濟的支柱型產業，由於其內在的高危行業特點，對職業資格培訓與考核取證顯得更加迫切，被各化工企業高度重視。目前，一個以化工職業崗位資格考核取證為核心的人才培養機制，正在國內化工企業蓬勃興起。
本書在內容設計上緊貼國家化工總控工職業崗位標準，力求體現“以化工職業工藝過程為導向，以化工工藝綜合技能培養為核心”的教材建設思想，在結構上按照化工總控工崗位能力要求，分別設定了：基礎化學模組、化工製圖與化工機械基礎模組、電儀模組、安全與環保模組等相關基礎知識和技能訓練內容。在此基礎上，針對現階段石油化工專業高技能人才培養要求，專門設定了針對中、高級化工總控工職業資格取證培訓的相關知識模組和實訓操作訓練模組。在基礎模組中，按照應知、應會的不同要求，組織編寫了選擇題、判斷題和技能訓練題以及相關知識信息連結。在中、高級化工總控工培訓專業訓練模組中，按照應知、應會組織編寫了選擇題、判斷題、填空題、簡答題、作圖題、計算題、論述題和綜合實訓題等內容，引導受培訓者能夠綜合運用所學知識，系統掌握化工單元設備和典型化工裝置操作技能。為了便於指導教師教學和學生接受培訓，針對每個教學培訓內容提供了配套的答案。
在本書的編寫過程中，我們採取校企合作的方式，由學院專業教師與中國石油蘭州石油化工公司職業技能鑑定中心通力合作，共同研究制訂本書的編寫方案、提煉教學內容，按照工學結合模式儘可能將現場實用的知識和操作技能融進各個模組，突出國家化工總控工職業崗位標準對本書的指導作用，以及本書在職業資格取證培訓過程中的針對性和實用性。該書主要用於高職高專院校石油化工類專業學生化工總控工職業資格取證培訓教材，也可作石化企業相關崗位和中等職業院校相關專業學生職業資格取證培訓教材，相關企業職工和相關院校學生的學習參考書。
本書共分七章，前五章由馮文成、程志剛、李薇共同合作完成，第六章、第七章由程志剛、牛治剛共同完成，馮文成負責本書的統稿工作。中國石油蘭州石油化工公司職業鑑定中心主任劉孝祖、工藝工程師焦付和負責完成了本書各章節的審定。在編寫過程中，蘭州石化職業技術學院周新光、索隴寧、丁偉等同志對部分內容的編寫給予了大力支持，在此一併表示感謝。
由於時間倉促，不足之處在所難免，歡迎讀者提出寶貴意見。
本書在內容設計上緊貼國家化工總控工職業崗位標準，力求體現“以化工職業工藝過程為導向，以化工工藝綜合技能培養為核心”的教材建設思想，在結構上按照化工總控工崗位能力要求，分別設定了：基礎化學模組、化工製圖與化工機械基礎模組、電儀模組、安全與環保模組等相關基礎知識和技能訓練內容。在此基礎上，針對現階段石油化工專業高技能人才培養要求，專門設定了針對中、高級化工總控工職業資格取證培訓的相關知識模組和實訓操作訓練模組。在基礎模組中，按照應知、應會的不同要求，組織編寫了選擇題、判斷題和技能訓練題以及相關知識信息連結。在中、高級化工總控工培訓專業訓練模組中，按照應知、應會組織編寫了選擇題、判斷題、填空題、簡答題、作圖題、計算題、論述題和綜合實訓題等內容，引導受培訓者能夠綜合運用所學知識，系統掌握化工單元設備和典型化工裝置操作技能。為了便於指導教師教學和學生接受培訓，針對每個教學培訓內容提供了配套的答案。
在本書的編寫過程中，我們採取校企合作的方式，由學院專業教師與中國石油蘭州石油化工公司職業技能鑑定中心通力合作，共同研究制訂本書的編寫方案、提煉教學內容，按照工學結合模式儘可能將現場實用的知識和操作技能融進各個模組，突出國家化工總控工職業崗位標準對本書的指導作用，以及本書在職業資格取證培訓過程中的針對性和實用性。該書主要用於高職高專院校石油化工類專業學生化工總控工職業資格取證培訓教材，也可作石化企業相關崗位和中等職業院校相關專業學生職業資格取證培訓教材，相關企業職工和相關院校學生的學習參考書。
本書共分七章，前五章由馮文成、程志剛、李薇共同合作完成，第六章、第七章由程志剛、牛治剛共同完成，馮文成負責本書的統稿工作。中國石油蘭州石油化工公司職業鑑定中心主任劉孝祖、工藝工程師焦付和負責完成了本書各章節的審定。在編寫過程中，蘭州石化職業技術學院周新光、索隴寧、丁偉等同志對部分內容的編寫給予了大力支持，在此一併表示感謝。
由於時間倉促，不足之處在所難免，歡迎讀者提出寶貴意見。
