化學鍵方法

化學鍵方法是美國中學化學教材。1957 年美國一些學院和中學化學教師在里德學院成立以化學鍵概念為中心的教材編輯方法研究會，認為化學學科需探討 3 個主要課題：（1）化學家在實驗室工作以獲得資料；（2）化學家運用想像力來發展思想；（3）化學家把實驗資料和想像結合起來，以促進對化學體系的理解。

該會 1964 年出版《化學體系》和實驗教材。主要內容：化學變化的本性，化學體系的電本性，幫助解釋體系的模型，化學體系里的鍵以及有序、無序和變化。講述理論知識，其中穿插元素化合物知識。據資料記載，1966年美國使用這套課本的中學只占 10%左右。只適合能力最強的學生，教師不得不經常自行變更教學內容。以後因各州逐漸停止使用，未再版。