化學教育統計與測量導論

內容簡介

現代化學教育統計與測量所涉及的內容是非常豐富的。本書選取內容的基本原則是從實際出發。所謂實際，包括國內化學教育教學科研實際的要求，已經和將要從事之方面研究工作的人員的基礎（特別是數學基礎）兩個方面。具體選取時，首先考慮到國內化學教育教學研究的現狀，有些內容如教學實驗設計、多元分析（除因素分析外）、測驗等值等在化學教育教學研究中的套用，暫未收入有些內容如題目反應理論在化學教學測量的套用等，只作了一般介紹。其次，是將原理、方法和技術的介紹和化學教育教學中要研究的實際問題相結合，主要章節圍繞實際問題而展開。那些有著直接或間接套用價值的，則儘可能優先安排而不拘泥於系統性。有些內容則以研究性閱讀材料的形式給出，研讀材料是章節基本內容的補充和延伸，這也是本書的一個特點。第三，本書在著重介紹方法的同時，注意分析數據所說明的問題。

本書可供廣大中等化學教育工作者、教學研究及管理人員作為自己進行教育、教學科研的工具書或“入門書”，也可供高等師範院校化學教育專業本、專科學生、化學教學論研究生劉格於是修班學員。

化學教育統計與測量導論

基本介紹

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