人物生平
1996年9月~1998年7月於
浙江師範大學研究生課程進修,語文教育學一門師從
王尚文,生崇師之探微發奧,師贊生之誠摯懇切,遂成忘年之交。尚先生之學,撰《語感及語感教學研究述評》(《語文學習》1998.11),由此登研究之途。後主編的《語文生活化教學》(吉林人民出版社2002年)及《回到原點:文言文教學為什麼》(《教學月刊》2005.3)、《語文生活化教學的構想與實踐》(《語文教學通訊》20065)等論,並課題《中學語文語感教學研究》(2000年)、《對話型語文教學研究》(2004年)等,皆承其脈而加發揮。2006年始,疏思辨而切實踐,遂有《語言文字套用教學設計》(江蘇教育出版社2007年)、《高考滿分作文取勝十講》(團結出版社2008年)等編著。數研究之成果,積課題10餘項(包括參與)、發表論文30餘篇,編著10餘種。初,既作且述,後,述而少作,粗計開課、講座逾百場次,涉議高中、國中、國小語文教學及師德涵養、教學通識等。
個人榮譽
1998年獲台州市教學大比武一等獎;2000年獲浙江省教壇新秀,同年獲台州市青年英才獎;2001年被台州市政府授予台州市名師;2003年獲浙江省優質課一等獎,同年被推評為台州市優秀教師、全國中語會“教改新星”;2006年被評為浙江省特級教師。
入回浦中學不久,先後任教研組長、年級組長,2000年任教務處副主任,後任教務處主任、校長助理,現任副校長。任教務主任期間,適學校省一級重點中學評估,受命擬制《教研組評估條例》、《備課組評估條例》、《成績動態評估條例》、《教師評估條例》、《校本課程開發手冊》、《教師專業發展十年規劃》等,今或用或存。任校長助理期間,憂學校前景而不得其門。2008年應
浙江師範大學之招,冀修象牙之塔,未果。然因此而涉足國小、國中語文課程及教育管理課程。2009年分管教科研及一個年級段,教科研極力推動校本課題,倡導行動研究、草根研究;年級段管理循“教學以學生為中心,管理以教師為中心”,師生勤勉發憤,2011年高考,創回浦中學上重點人數之最。