包屯高級中學

包屯高級中學

扶溝縣包屯高中是一所全日制全寄宿式高級中學,其前身是始建於1962年的包屯七中,是目前扶溝縣境內唯一也是最後一所農村高中,至今2019年已有57年的辦學歷史。主要領導班子成員有胡春雨(校長)、屈向陽(副校長)、齊鳳麗等。

基本介紹

  • 中文名:包屯高級中學
  • 英文名:Baotun Senior High School
  • 簡稱:包屯高中
  • 校訓:刻苦嚴謹求真知,務實創新做真人
  • 創辦時間:1962年
  • 所屬地區:中國河南省周口市
  • 類別:公立高中
  • 學校類型:普通高級中學
  • 學校屬性:高級中學
  • 主要院系:文科
  • 現任校長:胡春雨、屈向陽
扶溝縣包屯高中是一所全日制全寄宿式高級中學,為扶溝縣境內最後一所農村高中,其前身是始建於1962年的包屯七中,至今2017年已有55年的辦學歷史。1968年秋,學校國中發展到6個班級,高中發展到4個班級;1974年秋,遷至現址,易名為扶溝縣包屯高級中學。學校地處扶溝縣城北12公里包屯鎮,占地132畝,南瀕清水河,西臨扶汴公路,環境優美,師資力量雄厚。學校設施先進,建設超前,現有28班教學樓一幢,容納2200人的學生公寓一幢。目前學校有30個教學班,在校學生2200人,教職工112人。任課教師99人,其中高級教師11人,中學一級教師20餘人,省骨幹教師3人;市學科帶頭人、骨幹教師9人,縣骨幹教師16人,35歲以下的教師82人,全體任課教師都取得了本科學歷,完成了第一輪繼續教育。
為了適應學校發展的需要,最大限度地滿足廣大國中生進入高中深造的願望,學校遠謀大略,積極創新辦學模式,吸納社會資金髮展教育。在上級部門的大力支持下,學校目前已經與漯河昌達公司和扶溝鑫達建築公司簽訂協定,引資1500萬元用於學校的基礎建設。根據規劃,學校近期將建成5000平方米的綜合樓1幢,24班規模的教學樓1幢,容納1600人的學生公寓樓1幢,教師公寓樓3幢,學生餐廳兩個。擴建後的包屯高中將擁有設計合理、現代化的計算機教室3個,物理實驗室4個,化學實驗室4個,生物實驗室4個,地理教學室、歷史教學室各2個,多媒體階梯教室1個,圖書室300平方米,標準化學生操場1個。2010年先後投資40餘萬,建成多媒體教室42個,滿足現代化教學需求,屆時,包屯高中將成為我市農村高中里硬體設施最先進的學校之一。
優秀的學校不僅擁有花草相映的校園、拔地而起的高樓,而且要有甘作園丁的名師、意識超前的領導集體。
蘇霍林姆斯基說過:“領導學校,首先是教育思想的領導,其次才是行政上的領導。”魏書生也說過:“一個好校長,就是一所好學校。”在扶溝縣教育界,該校校長鬍春雨可是一個知名人物。他在近30年的教學生涯中,曾兩次被省教育廳、省人事廳評為“省級優秀校長”、“優秀教育工作者”,15次被周口市人民政府、周口市教育局評為“優秀校長”,數10次被縣委、縣政府、縣教體局分別評為“優秀校長、優秀共產黨員、優秀先進工作者”,並連續4次當選為扶溝縣人大代表或黨代表。1982年7月畢業於淮陽師範,1986年離職進修於河南師大,2004年6月在河南師大研究生班結業,省教育管理研究會會員。他自1988年任校長以來,曾先後兩次被省教育廳、省人事廳評為“省級優秀校長”、“優秀教育工作者”,15次被周口市人民政府、周口市教育局評為“優秀校長”,1995年被評為“周口地區十大優秀青年”,2010年“周口市五一勞動獎章獲得者”,數十次被縣委、縣政府、縣教體局評為“優秀校長”、“優秀共產黨員、“優秀先進工作者”,並連續4次當選扶溝縣人大代表、黨代表,10多次榮獲縣學科獎,6次榮獲“省中學生物理競賽優秀輔導教師”稱號。
強將手下無弱兵。為了實現學校的發展目標,學校在用人機制上進行了大膽改革,真正形成了“優者上、庸者讓、劣者下”的嶄新局面,實現了人力資源的最最佳化配置,極大地調動了全體員工的工作積極性。現在,在包屯高中,教師個個愛崗敬業,“創辦一流的學校,培養高素質的教師隊伍,創建一流的育人環境”是學校永恆的追求。“以質量求生存,以質量求發展”是學校快速前進的秘訣。“學校靠我發展,我靠學校生存”是教師共榮辱、同甘苦的真實寫照。
教育家陶行知先生指出:“教育工作者要敢於探索未發明的真理,敢入未開發的邊疆。”敢於探索未發明的真理,敢入未開發的邊疆,即是創新精神,而扶溝縣包屯高中就是創新精神的實踐者。他們在教科研領域,以教育創新為動力,以提高教育教學質量為目標,探索教育教學規律和方法,形成了獨具特色的適合農村高中發展的辦學新路子。如在評價學生方面,力求評價多主體化、多元化、多樣化。建立學生成長記錄手冊,開展發展性評價制度,淡化分數評價,重視激勵評價。以欣賞的眼光看待學生,用激勵性語言評價學生,提倡多主體參與評價,使學生全面地認識自我。關注情感態度價值的評價,提倡評價標準內容多元化。關注學生的個性差異,突出評價的過程性。
為了大面積提高教育教學成績,學校創新教研機制,大力開展以校為本的教研活動,建立促進教師專業發展的教研機制。經常舉辦教科研經驗交流會、業務講座,多方面、多層次、多方式地為教師提供互助關愛、互助交流、互助學習的機會,使學校成為教師成就事業、不斷學習和提高的學習型組織。建立、完善以校為本的教研製度,鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展教學研究,重視不同學科之間的交流與研討,營造濃厚的教科研氛圍。因此,該校所承擔的省級教研課題,進展順利,成果顯著,多次受到省、市教育部門的表彰。
一分汗水,一分收穫。自1977年恢復高考制度以來,該校向高校輸送的新生人數連續10年摘取扶溝縣普通高中桂冠,1994年,學校獲得了市教育局普通高考上線率第二名的好成績,1998年至2003年,學校連續6年獲得高招先進單位和藝術生錄取人數第一名的好成績,1999年至2001年連續3年高招工作受到扶溝縣縣政府通令嘉獎。一所普通的農村高中,能獲得這么多榮譽稱號,取得如此輝煌的成績,這在扶溝教育史上尚屬首例。
到中流擊水,浪遏飛舟。我們相信,包屯高中全體師生在“刻苦嚴謹求真知,務實創新做真人”的校訓激勵下,一定會精誠團結、刻苦求實、嚴謹創新、苦學善思、踏實進取,實現學校制定的發展目標,該校也必將成為我市、我省農村高中教育領域裡的標誌!

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