基本介紹
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圖書信息
書 名: 勤奮造就的天才:愛迪生
作 者：方洲
出版時間： 2010年7月1日
ISBN: 9787802008496
開本： 16開
定價: 13.80元
內容簡介
《方洲新概念·小夫子卡卡訪問世界名人·勤奮造就的天才:愛迪生》內容簡介：名人的學習願望往往超過平常人，這種強烈的學習願望讓他們具備了百折不撓的精神，不達目的絕不放棄的信念。聾盲人海倫·凱勒，為了學會說話，她每天用手指觸摸安妮老師發音時喉嚨的震動、嘴的動作和臉部的表情，與命運作起了抗爭。古語說：勤能補拙。聰明人通過勤奮刻苦的努力能獲得卓越的成就，平常人也可以因此改變自己的命運。
“科學巨人”牛頓一生中的絕大部分時間都是在實驗室中度過的。憑藉著刻苦勤奮的精神，他在物理學、數學、天文學等眾多領域都取得了令人矚目的成就。
圖書目錄
10分鐘了解愛迪生
名人簡介
生活背景
成就與貢獻
地位與影響
動人事跡
第一章 不尋常的童年
刨根問底的“糊塗蟲”
笨蛋天才
母親是最偉大的老師
穿梭於車廂的小商人
在火車上做實驗
第二章 天才之光
《主幹線先驅報》
發生變故
強烈的科學興趣
第三章 電報員生涯
優秀的電報員
曲折的遭遇
天才總被解僱
放棄瘋狂的主意
第四章 引人的入勝發明
從頭再來
醉心發明
事業起步
沒想到的財富
紐瓦克工廠
甜蜜的初戀
第五章 高歌猛進
改良發報機
四通路系統電報機
門羅公園從此聞名
改良貝爾電話
神奇的留聲機
第六章 點亮世界的偉大發明
卓越的探索之旅
電燈發明日
改進電燈
致力於供電系統的普及
電車在飛馳
第七章 生活事業，柳暗花明
無緣電子管
甜蜜再戀，移居新澤西
維護專利權的無奈與困擾
走在時代的最前沿
第八章 視聽的盛宴
巴黎一游，激發靈感
強大的電影公司
笑看火災
第九章 動盪的戰爭年月
雪中送炭，研製石碳酸
終生至交——亨利·福特
39項發明，服務海軍防務
沒有天才，唯有勤奮
未完成的研究
永遠緬懷
名人年譜
文章節選
突然有一天，小阿爾哭哭啼啼地跑回了家。母親心疼地問：“你這是怎么啦？”阿爾傷心地說：“老師把教從教室里趕出來了，他還罵我是糊塗蟲！”幸好這不是在中國，愛迪生的母親並沒有給他一巴掌，罵他不聽話．讓家長丟了臉，而是撫摸著他的頭，柔聲安慰著小阿爾。老師給他母親的理由是：“我看這孩子腦子有點問題，讓他留在學校里只會妨礙其他學生，我看您還是把他領回家吧。”阿爾的母親聽了這些話非常生氣：“我認為，如果孩子並沒有犯下什麼錯誤的話，您用那樣的行為和言語對待一個孩子是不對的。阿爾比大多數同齡孩子都聰明，只要教會他正確的學習方法，他會學得很好的。我想我可以教我的阿爾，他再也不會到這裡來了！”說完，母親便拉著阿爾走出了辦公室。阿爾內心很感激媽媽的激烈陳詞，這一切都是為了他，他暗暗下定決心，一定要聽媽媽的話，努力學習。
阿爾一生中接受正規學校教育的時間只有三個月。從此以後，他的母親就成為他的“家庭教師”。在母親的教育下，無論春夏秋冬阿爾都抓緊時間學習，在其他孩子玩的時候，他仍要“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”。
小阿爾雖然也像其他孩子那樣具有兒童天真、好動、貪玩的天性，但他打心底里接受母親的教育方式。南希為了提高阿爾的學習興趣，想出了各種各樣的辦法來激勵阿爾。阿爾從母親那裡得到的不僅是知識，而且還有很多學習方法，同時也享受了學習帶給他的快樂。母親認為，多思考比簡單地死記硬背更重要，只要阿爾看得懂的書，不管知識多么深奧，南希都給他看。
南希也很注重讓阿爾在實踐中領會知識。有一次，在講到關於伽利略著名的比薩斜塔實驗時，她鼓勵兒子親自動手到自己家旁邊的高塔上試一試。於是阿爾興致勃勃地找來兩個大小、輕重都不同的球，拿在手裡，站在高塔上，看著它們同時筆直地向下墜落，果然，兩個球同時落地了。當阿爾歡呼著跑到母親那裡告訴自己的成功驗證時，伽利略那種敢於挑戰權威，不人云亦云的，用實踐來檢驗真理的科學精神也深深地銘刻在小阿爾的腦海里了。愛迪生的母親具有高超的教育才能，她把親職教育辦得有聲有色。在學習的過程中，愛迪生真正認識到讀書的重要性。後來他也認為，母親是真正理解他的人。
經過這位優秀教師的啟蒙，阿爾在十歲時便讀完了吉朋的《羅馬帝國衰亡史》、休謨的《英國史》、席爾的《世界史》，這些大部的書都是阿爾的最愛。他還讀過托馬斯·潘恩的著作，潘恩在書中論述政治與神學等問題的獨到見解吸引了他，並且影響了他一生。愛迪生在後來回憶少年時代的學習時說：“閱讀那位偉大的思想家對政治與科學問題的論述，我得到了啟示。潘恩使我了解了許多新的問題，我可以清楚地憶起讀過潘恩的著作後那種如見光明的感覺。對於潘恩，我抱有極大的興趣，看一遍不夠，我就一遍又一遍地看，反反覆覆地讀。”
