《勞動教育及其合理性研究》從勞動與學習、遊戲及閒暇之間的關係,兒童勞動與成人勞動的區別,勞動教育的特殊形式三個緯度,對勞動教育的獨特性進行了相關闡述,從而明晰勞動教育的獨特性,將勞動教育引向實踐。
基本介紹
- 書名:勞動教育及其合理性研究
- 出版社:中央民族大學出版社
- 頁數:210頁
- 開本:16
- 作者:趙榮輝
- 出版日期:2012年6月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787566001610
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《勞動教育及其合理性研究》是由中央民族大學出版社出版。
作者簡介
趙榮輝,教育學博士,師從我國著名學者劉文霞教授、金生鉉教授,相繼獲得教育學碩士、博士學位。現就職於內蒙古師範大學高等教育研究所,兼任內蒙古自治區教育學會學術委員會委員。主要研究方向為教育哲學,學術領域涉及勞動教育、職業教育、公民教育等。在國內重要教育刊物上發表過《論兒童勞動的合理性》、《論教育的“勞動化”》、《勞動教育:兒童確證自我的媒介》、《論教育民主與民主教育的共生》、《教育如何面對死亡一由汶川地震而思》等20餘篇學術論文。
圖書目錄
緒論
第一章扭曲的勞動教育
一、“勞動化”的教育
二、勞動缺失的教育
三、勞動泛化的教育
第二章兒童勞動的特殊性
一、相關範疇的辨析
二、兒童勞動與成人勞動的區別
三、兒童勞動的特殊形式
第三章勞動是兒童的內在需要
一、勞動是兒童成長的需求
二、勞動是促進兒童發展的一種方式
三、勞動是兒童趨向意義生活的歷程
第四章勞動教育的價值
一、勞動教育:兒童確證自我的媒介
二、勞動教育:塑造兒童人格的路徑
三、勞動教育:涵養兒童公共理性的方式
第五章勞動教育的實踐
一、勞動教育要走進自然
二、勞動教育要走入生活
三、勞動教育要回歸共同體
第六章勞動教育是教育的重要構成部分
一、本真勞動的顯現
二、兒童的精神成長需要
三、教育真諦的體現
結語:建構勞動教育的精神家園
參考文獻
後記
第一章扭曲的勞動教育
一、“勞動化”的教育
二、勞動缺失的教育
三、勞動泛化的教育
第二章兒童勞動的特殊性
一、相關範疇的辨析
二、兒童勞動與成人勞動的區別
三、兒童勞動的特殊形式
第三章勞動是兒童的內在需要
一、勞動是兒童成長的需求
二、勞動是促進兒童發展的一種方式
三、勞動是兒童趨向意義生活的歷程
第四章勞動教育的價值
一、勞動教育:兒童確證自我的媒介
二、勞動教育:塑造兒童人格的路徑
三、勞動教育:涵養兒童公共理性的方式
第五章勞動教育的實踐
一、勞動教育要走進自然
二、勞動教育要走入生活
三、勞動教育要回歸共同體
第六章勞動教育是教育的重要構成部分
一、本真勞動的顯現
二、兒童的精神成長需要
三、教育真諦的體現
結語:建構勞動教育的精神家園
參考文獻
後記