勐臘縣南臘中學位於雲南省勐臘縣城南的曼崩塔腳下，原名勐臘農場中學，2005年從勐臘農場剝離，2006年更名為勐臘縣南臘中學。學校始建於1972年，已有47年的辦學歷史。現已成為二級一等初級中學。
基本介紹
- 中文名：勐臘縣南臘中學
- 創辦時間：1972年
- 校訓：團結 奮進 求實 創新
- 類別：二級一等初級中學
- 所屬地區：雲南省勐臘縣
- 占地面積：45595 m
- 建築面積：10194 m
辦學條件,取得成績,學校特色,師資力量,政府行為,解決措施,
辦學條件
學校占地面積45600平方米，校舍建築面積7952平方米，有微機室、多媒體教室、實驗室、體育室、圖書閱覽室等教育教學設施，有計算機71餘台，圖書21250冊；教職工84人，在2010－2011學年具有24個教學班，在校學生將達到1361人，是勐臘縣初級中學中辦學規模最大的學校。
南臘中學
南臘中學本著“讓人民滿意”的辦學總目標和“樹文明校風，建和諧校園，育優秀人才”的辦學宗旨，堅持“人本思想，法制觀念，科學精神，質量意識”的治校方略，實行“領導分工負責，分處管理，相互協調”的管理模式，以及“以崗定責，以量定酬，以質定獎，責任追究”的管理機制，向管理要質量，向管理要效益，為學校的可持續的發展提供了強有力的保障。
取得成績
在改革中求生存，在生存中求發展。自1972年首屆高中招生至2002年最後一屆高中生畢業，共培養高中畢業生47個班次1731人，為各類大專院校輸送學生400餘人；自1976年原場直國小附設國中撤併到勐臘農場中學至今共培養國中畢業生76個班次3616人。三十多年來，在上級領導和農場的關心支持下，在幾屆學校領導及全體師生員工的共同努力下，學校的教學質量逐漸提高，得到了上級部門的肯定和社會的理解、支持和好評。
學校1998年、2000年、2002年、2004年被勐臘農場評為教育先進單位；2001年被評為縣級文明學校、文明單位，2002年被評為州級文明學校、文明單位；2003年評為省級綠色學校；2009年3月被勐臘縣教育局指定為實驗室示範學校。
南臘中學擁有一支愛崗敬業、務實創新的教師隊伍，教師隊伍老中青搭配合理，老教師經驗豐富、學識淵博，為農墾培養出一批批優秀的人才；青年教師都是從全縣選拔的優秀教師，他們業務能力強，敢於創新；教師多次獲省、州、縣表彰，有省級培訓骨幹教師3名，有州級優秀班主任3名，有勐臘縣教研室教研員2名，參加縣教學競賽語文、物理、地理、政治均獲第一名，歷史、生物均獲第二名。南臘中學現已形成以老帶新、以新促老，相互學習，共同進步的良好教風。
學校全面推行素質教育，積極進行新課程改革，狠抓教學常規管理，精心進行教學設計，充分調動學生學習積極性，充分體現學生學習的主體性，培養學生的全面發展，收到良好的效果。2008年中考學校榮獲“西雙版納州國中畢業生升學考試教育教學質量獎—－綜合獎（鄉鎮）”第三名，七、八年級的學年教學成績也名列全縣前矛。在2010年中考中，有29名學生的總成績超過600分（含照顧分），有85名學生的總成績超過500分（含照顧分）。實現了歷史性的突破。
學校特色
學校努力抓好教學質量的同時積極開展形式多樣的文藝活動，豐富學生的課餘生活。學校每學期舉行一次學生運動會，以籃球和田徑為主，與縣教育局舉行的學生運動會同步；學校每年的元旦要舉行“迎新”文藝晚會，五.四青年節要舉行文藝晚會，六.一國際兒童節要舉行遊園活動，學校教研組每學期也要舉行一次活動，有語文教研組的詩歌朗誦比賽，有英語教研組的英語口語大賽，有數學教研組的數學競賽等。
2008年縣教育局學生籃球運動會學校女隊榮獲第三名；參加2008.迎奧運雲南省青少年“希望之星”英語口語大賽張虹霞同學獲省級優勝獎和州級一等獎，另有多名同學獲縣級表彰；學校李爽同學獲“省級三好學生”表彰；鋼琴過5級有2人，過3級有3人，過1級有3人，葫蘆絲過7級有2人。學校通過積極的教學改革和形式多樣的文體活動，學生得到了全面的發展，形成了團結、進取、活潑的良好學風。
學校在豐富學生的課餘生活的同時,注重培養學生的興趣、愛好和特長, 促進學生全面地發展,辦出有自身特色的學校。學校結合社區資源(勐臘縣青少年校外活動中心)，開展校本課程活動。開設的科目有:Flash製作、Powerpoint製作、英語角、歷史風雲、舞蹈、學放電影、書法、鋼琴、男子籃球、桌球、羽毛球、編織、十字繡、繪畫、編絲襪花、鉤針、朗誦、象棋、圍棋、機器人、汽車模擬駕駛共20門課程。
學校為了激勵學生，培養學生學習興趣，營造良好的學習氛圍，樹立良好的學習風氣，制度了《勐臘縣南臘中學學生成績獎勵辦法》，每學期期中、期末對成績優異的學生都進行獎勵，並評選出“學習之星”，將其照片進行展示。學校還對家庭有困難的學生給予補助，幫助他們完成學業。
師資力量
學校現有教職工83人，其中專任教師70人，工勤人員13人。中學高級教師8人，中學一級教師26人，中學二級教師33人，中學三級教師3人。
政府行為
教育是民族振興的基石。教育公平是社會公平的重要基礎。黨的十七大把優先發展教育列在以改善民生為重點的社會建設的首要位置，提出要“優先發展教育，建設人力資源強國”，這是新時期基礎教育面臨的重大任務。
（一）、“兩免一補”的義務教育在該校得到實現，弱勢群體受教育權利得到保障。
國家建立了農村義務教育經費保障機制，農村義務教育得到公共財政的切實保障。國家免除了城市和農村義務教育階段學生的學雜費，並為該校農村學生免費提供教科書，為家庭經濟困難學生補助寄宿生生活費，基本解決了學生“上得起學”的問題。農村真正實現了免費義務教育,體現了教育的公益性和公平性，這在南臘中學得到了充分的體現。該校嚴格執行上級的要求，把“兩免一補”工作落到實處，得到家長和社會的好評。
（二）、寄宿制學校建設在該校取得明顯成效，學校內部布局結構得到最佳化。
抓住實施農村寄宿制學校建設工程項目，對全縣中國小布局結構進行了有力調整的有利時機，該校通過努力，在上級的關心和支持下取得了初步成效。已經建成新學生宿舍一棟，可容納住宿生120人，新建成教學樓有24個教室，可以容納學生約1400人，正準備開工建設兩棟學生宿舍和一棟教學樓，滿足該校發展“集中辦學”需要。鞏固了義務教育成果，為全面完成我縣“普九”的歷史性任務發揮了重要作用，取得了良好的社會效益。
（三）、義務教育階段課程改革全面推進，取得突破性進展。
義務教育新課程標準全面執行,新的義務教育課程設定全面建立並有效實施,“以人為本，全面發展”的教育理念逐步深入人心，國家、地方、學校三級課程體系初步建立，農村現代遠程教育工程全面覆蓋，現代教育技術手段得到廣泛套用，教育教學管理制度與管理方式正在發生變化，校本課程建設、綜合實踐活動受到重視，課堂教學的有效性得到普遍關注，多樣化的評價體系初步形成，推進了素質教育的全面實施。在此基礎上，該校今年中考取得優秀的成績。
（四）、政府行為到位促進該校優先發展。
1、是領導思想認識到位，這是政府行為到位的前提。縣委、政府領導高度重視該校的發展，曾多次到校視察工作，現場指導，幫助解決了不少的實際問題，為學校的發展打下了堅實的基礎。2、是教育發展機制到位，這是政府行為到位的保證。縣委、政府始終把該校的發展納入我縣教育發展總體規劃，納入領導任期目標，構建黨政領導重視教育的長效機制，從機制上保證該校教育教學的優先發展和可持續發展。3、是確保該校教育投入到位。這是政府行為到位的核心。依法落實該校教育經費“三個增長”，多方籌資，確保該校教育事業發展的需要。4、是科學決策，政策到位。科學制定該校的教育發展規劃，合理調整該校布局結構。落實教育發展優惠政策，在該校建設用地、項目立項審批、各種行政事業性收費、教師編制等方面對該校實行政策傾斜。在該校各項事業的到政府領導的支持，各級領導積極出面為該校爭取發展項目，牽線搭橋，引資助學。政府領導帶頭營造尊師重教、發展教育的良好社會風氣。
（五）、深化事業單位收入分配製度改革，實行教師績效工資制度。
深化事業單位收入分配製度改革，實行教師績效工資制度。對於吸引和鼓勵各類優秀人才在該校長期從教、終身從教，促進該校教育、教學工作的發展，具有重要意義。在該校實施績效工資，同時對學校離退休人員發放生活補貼。堅持多勞多得、優績優酬，重點向一線教師、骨幹教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜，調動廣大教職工的工作積極性和主動性。
（六）、“校安工程”對南臘中學的影響。
汶川大地震後，黨中央、國務院高度重視中國小校舍安全工作，胡總書記、溫總理多次做出重要指示，要求把學校校舍建成最牢固、最安全、最讓人民民眾放心的建築，讓學校成為最安全、家長放心的地方。溫總理在政府工作報告中強調要全面實施科教興國戰略和人才強國戰略，優先發展教育事業，促進義務教育均衡發展，在合理布局的基礎上，加快推進中西部地區國中校舍改造和全國中國小校舍安全工程，儘快使所有學校的校舍、設備和師資達到規定標準。
實施校舍安全工程，全面改善中國小校舍安全狀況，直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定，關係到黨和政府的形象，實施這項工程是體現政府以人為本、執政為民的重大舉措。
“校安工程”是一項惠民工程，“校安工程”進南臘，惠及南臘數千莘莘學子，和千家萬戶。根據上級相關部門的界定，該校現有D級危房6棟，總面積達3000平方米，B級1棟總面積2641平方米，是我縣危房面積較大的學校，“校安工程”啟動後，在縣委、政府領導的關心下，在教育局領導的支持下，一棟建築面積約642平方米的學生宿舍已經投入使用，一棟約2800平方米的教學樓已經竣工；2014年，將在該校新建一棟2538平方米的鋼架結構教學樓和兩棟總建築面積2719平方米的學生宿舍樓。在很大程度上減輕了學校的建築安全方面的壓力，基本解決學生上課所需和住宿的需求，保證教學的順利進行。這得益於各級政府對學校的關心和愛護及支持。
在不久的將來，南臘中學將發生翻天覆地的巨大變化，寬敞明亮的教室，乾淨整潔的宿舍，健康成長的學生，美麗和諧的校園環境，真的是“校安工程”進校園，惠及千家萬戶！
解決措施
該校在“兩基”方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到“兩基”的要求。但我們也清楚地看到，但仍存在一些困難和問題，主要表現在：
（一）、運動場地嚴重不足。
（二）、常規教學儀器配備不足（特別是體育器材、實驗器材）。現有的實驗器材和文體器材及教學設備都是以前農場中學留下來的，已有20多年的歷史，已嚴重老化，很難繼續使用。
（三）、圖書量短缺。
（四）、急需擴建一個微機室，滿足教學需要。
（五）、現有計算機急需更新。
面對存在的困難和問題，我們將認真研究落實，進一步完善學校管理。一是多渠道籌措教育經費，進一步健全教育經費投入保障機制。二是改善辦學條件，增加教育設施投入。三是提高師資隊伍建設，突出抓好骨幹教師、學科帶頭人和“名師”的培養工作。三是抓好教育教學質量，提升學生整體素質。
在今後的工作中，我們將以開展深入學習科學發展觀活動為契機，依法治校，從實際出發，更新教育觀念，深化教育教學改革，切實解決“兩基”工作中遇到的困難和問題，把該校“兩基”工作推向新的台階。
