加楓英語

加楓英語，全稱“加拿大楓葉英語教育培訓學校”。2007年創建於河南鄭州，是一家專為少年兒童在當前應試教育環境下提供素質英語教育教學的培訓機構。

基本介紹

• 中文名：加拿大楓葉英語教育培訓學校
• 簡稱：加楓英語
• 創辦時間：2007年
• 所屬地區：河南鄭州

學校概況

目前在鄭州擁有兩個校區：管城區——加楓英語全科教育培訓學校；金水區——加楓英語Fountas&Pinnell教學體系實驗校。加楓英語是由加拿大當地的兩名資深教師為普及英語教育而創立的，並非在市場經濟下的商人投資的產物。多年的教學經驗令他們了解外國學生在學習英語時遇到的種種困難，並不斷尋找最有效的解決方法。因此，加楓擁有最好的教育資源渠道，第一時間得到最新的教學方法和教育資源。包括中教與外教的嚴格篩選和每月一次的教師考試、教育體系、教材、教學方法、課堂結構、學習氛圍等都有加拿大方面監督及更新，嚴格控制加楓教學品質的同時不斷帶給學生最新的英語學習理念。

創始人簡介

Joel Faryna先生，加楓英語創始人及教師培訓師、TESOL資格認證教師、雅思模考官導師、托福模考官導師。自2004年來到中國教學至今已超過5年，他的學生遍及中國大陸。在與他的母親Jacqueline Pringle女士合力在鄭州創辦加楓英語之前，他已在很多公立初高中及大學教授，在中國多年的教學經驗使其對漢語產生了研究興趣進而對這門古老的語言有了深厚的了解。他研究出了漢語拼音和英語的相似之處，並開始用這種相似點幫助學生輕鬆快速的掌握英語語音。在2006年中回到了故鄉加拿大溫哥華之後開始了加楓的創建工作。

Jacqueline Pringle女士，加拿大英屬哥倫比亞(BC)省溫哥華(Vancouver)人。英語語言學、教育學雙學士、語言及智力障礙兒童教育家。從事教育工作20餘年，特别致力於當地語言障礙兒童的特殊教育事業。從對當地語言障礙學生的教育經驗中她總結出克服學習語言障礙的有效方法。2005年來到河南從事英語教育工作，在河南的教學經歷使Pringle女士了解到公立學校的教學資源缺乏的情況，比如教室人數太多，所學教材單一陳舊，教師發音水平欠佳等，難以達到理想教育成果。於是回國和其兒子籌劃了加楓英語的創建，以實現他們普及規範英語的願望。目前她仍在溫哥華任教，同時負責加楓英語教學資源的更新和教學品質的監控工作，使加楓英語有了作為一流英語學校的強大智力後盾。

教學宗旨

加楓英語的辦學目的是在不出國門的前提下，帶給中國學生正宗高品質的北美教育。加楓英語獨家採用北美地區教育部門普遍使用的Fountas&Pinnell教學基準評估體系作為教育主軸，採用美國和加拿大當地同樣的英語教學素材提供給中國學生，遠遠超越任何非英語國家公立學校以及私人英語學校所能提供的教育資源，達到現有國內英語教育不可比擬的教學成果。加楓英語相信開放式教育，這表示我們在各個方面都能得到家長的監督和理解。加楓英語的每個校區都採用加拿大國旗中的紅白兩色為主色調，每間教室都設計帶有隔音隔離的透明窗，學生家長可以隨時了解孩子的聽課情況。加楓英語的每個員工和教師都隨時準備著回答您的疑問，我們鼓勵學生家長儘可能多的提出問題，我們相信相互理解是高品質教育的基礎。

核心課程體系

加楓英語Fountas&Pinnell教學基準評估體系是成型的閱讀能力評估，本體系是評估英語母語國家幼稚園至八年級學生的譯解能力、流利程度、辭彙量和理解能力。本系統下的書籍，音像製品和其它材料提供給教師、語言學者和臨床醫生作為語言能力評估標準，用來評斷其學生的閱讀水平，以便提供有依據的教學並記錄學生的閱讀能力發展進程。本系統跟蹤記錄學生學習進程，所示如下圖。本系統分為兩部分，A-N代表英語為母語學生幼稚園至三年級平均語言流利程度。第二部分（L-Z）代表英語為母語學生三年級至八年級平均語言流利程度。Fountas&Pinnell教學基準評估體系被美國和加拿大公立教育系統所普遍認可。由當前正於北美廣泛使用的課程組成，並被改善適用於英語作為第二語言的國家的語言環境。加楓英語使用的全部教材也都隸屬於美國和加拿大教育部門認可的Fountas&Pinnell評估體系。我們的教育體系格外重視語言的基礎知識構架：

1.辭彙：對於單詞含義（包括多義）的理解。

2.譯解：將新單詞或短語與某個概念或物體聯繫起來的能力。

3.理解力：明白概念或想法的能力。

4.流利程度：在理解的基礎上表達概念或想法。

地圖信息

地址：河南省鄭州市管城回族區西大街196西大街企業中心4樓409

打開百度地圖查看詳情

反饋