加州整合大學（CIIS）始創於1968年，是一所專注於心理學相關專業的非營利性研究型大學。CIIS前身為美國亞洲研究院，是為數不多的將歐美與亞洲文化整合為建校基礎哲學的學校。學校致力於體現精神、頭腦和智慧，為個人、社區和世界服務。CIIS通過跨學科、跨文化的套用研究，通過面對面和線上的教學方法，擴展了傳統學位課程的範圍。CIIS為學生提供了個人學習環境、支持性社區和出色的多面教育。
基本介紹
學校介紹,地理位置,學院設定,榮譽排名,學術影響力,學校歷史,使命與承諾,入學要求,
學校介紹
加州整合大學是全美整合教育研究的創始者和中心，由4個學院共26個專業構成，涵蓋了本科、碩士和博士的教學和研究工作；絕大多數項目均系圍繞心理學理論和臨床的細分方向進行專業設定。
在中國，加州整合大學是中國教育部承認院校，涉外監管信息網可查；在美國，CIIS受西部院校協會（Western Association of Schools and Colleges，WASC）認證，WASC是六大區域高校認證聯盟之一，區域認證代表美國最高級別認證水平，其對高校的學術和管理要求最為嚴格，WASC同時還認證了史丹福大學和加州大學等知名院校。
地理位置
舊金山，米慎街1453號
1453 Mission Street San Francisco, CA 94103
學院設定
加州整合大學下設心理與健康學院、意識與轉化學院、美洲中醫學院和本科學院四大學院。學校共由26個心理、教育、哲學和藝術相關的學士、碩士、博士專業。
CIIS匯集了世界頂尖的思想家及優秀治療師執教，共同探索與個人心靈成長和當今世界變革息息相關的諸多話題，在一個嚴謹的學術環境中，學習最具前瞻性的、啟迪人心的課程。
- 意識與轉化學院（School of Consciousness and Transformation）
套用心理學（碩士）、人類學與社會改進（文學碩士，博士）、東西方心理學（文學碩士，博士）、轉化領導力（文學碩士）、轉化研究（博士）、哲學與宗教、亞洲與比較研究（文學碩士，博士）、生態學，精神學與宗教（文學碩士，博士）、哲學,宇宙學與意識（文學碩士博士）、女性靈性研究（文學碩士，博士）、創意探詢，跨學科藝術（藝術碩士）、寫作與意識（藝術碩士）
- 專業心理學與健康學院（School of Professional Psychology & Health）
臨床心理學（心理學博士）、人類性學（博士）、健康整合研究（文學碩士）、社區心理健康（文學碩士）、戲劇治療（文學碩士）、表達性藝術治療（文學碩士）、整體心理諮詢（文學碩士）、軀體心理學（文學碩士）
- 本科教育學院（School of Undergraduate Studies）
文學學士學位完成課程（文學學士）
- 美洲中醫學院（American College of Traditional Chinese Medicine）
碩士研究生項目、中醫博士學位、博士後科研項目
榮譽排名
2020年——
- 最佳心理諮詢學院 加州排名第1
- 臨床心理諮詢專業 全美排名第4
- 舊金山最佳線上學位項目 排名第3
- 心理學線上博士項目 全美排名第14
學術影響力
在北美，CIIS是一所頗受尊崇的心理學術機構，其深刻、精緻、多元、高水準影響著世界； CIIS也是北美最大的執業臨床心理諮詢師訓練機構，每年有約500名優秀的專業心理諮詢師在這裡畢業；連續15年蟬聯美國加州心理諮詢師資格考試通過率第1名。
在中國，CIIS與北京師範大學領導力研究中心、浙江大學心理諮詢中心和心理系、復旦大學心理系、華南師範大學心理系、北京林業大學心理系、首都師範大學心理系等高校院系建立了多方向（如學術研究、訪問學者互派、課程開發等合作學）的合作。
學校歷史
CIIS創立於1968年，創辦者喬杜里夫婦創立該校作為當時文化整合基金的教育分支。哈利達斯·喬杜里（1913年-1975年）是一名孟加拉學者，在當時的印度，他作為早期發現斯里·奧羅賓多遺稿的幾位學者之一，在博士班進修中學習並傳承了奧羅賓多思想。在他的博士畢業論文中，他以奧羅賓多的整合哲學為題，解釋了奧羅賓多思想中無限的全球視野和實踐理念。
學院創辦初期的教學計畫注重於亞洲研究及東西方比較研究。二十世紀七十年代，整合心理學進入了學院的教學計畫中，並於隨後的1973年成為了該校的第一個學歷項目——整合諮詢心理學。
幾十年來，喬杜里夫婦所構想的整合觀點現已發展成為涵蓋全球傳統和經驗研究的領域。CIIS的整合研究包括了學習的所有方面：知識、經驗和套用，為不斷變化的世界提供了完整的教育，它創造並整合了傳統學術學科之外的知識。CIIS在探索思想、身體和精神相互作用的同時，將知識生活的精神和實踐層面聯繫起來。
使命與承諾
- 練習學習和研究的整體方法
努力促進身心融合。CIIS重視人類潛能的智力、情感、精神、想像、創造力，身體和社會方面，致力於跨越傳統學科界限的研究和實踐，強調動態系統的理解和綜合學習。
- 確認靈性
致力於多種精神和智慧傳統的研究和實踐，並在整個大學社區中進行表達和體現。雖然沒有任何一種傳統可以被所有人共享，但生活的精神層面很重要。
- 致力於多樣性和包容性
致力於促進差異對話，致力於反映世界各國人民文化和精神傳統的多樣性。CIIS擁有知識、文化和精神傳統，可進一步促進諸如女權主義以及社會和政治解放等解放運動的有效性。
- 培養多種學與教方式
尊重許多學習方式和認識方式，在所有學習方法中提供嚴格而變革的教育。CIIS歡迎體驗、協作、體現、藝術、參與和其他方式的學習和知識進入課堂，並相信它們可以加深和豐富學習經驗。
- 倡導可持續發展和社會正義
CIIS致力於探索和促進人類與整個地球社區團結的知識和實踐。CIIS認識到一切照舊會在全球範圍內威脅到生活本身的完整性，並使大部分人口的壓迫結構永久化，因此CIIS努力創造出創新的替代方案，以創造一個公正和繁榮的世界。
- 支持社區
CIIS的社區建立在核心價值觀的基礎上，這些價值觀申明了共同的理解和分歧，學術努力和富有同情心的行動。這樣的社區是大學為整合教育提供有效、有遠見和培育環境的願望的重要組成部分。CIIS致力於為所有人提供一個歡迎的社區。
- 努力進行整體和創新的治理
CIIS認識到一種治理模式的重要性，這種治理模式將消除或至少減少通常困擾組織的兩極分化。對整體治理的承諾旨在激發社區所有成員之間的整體組織互動。這項承諾是七個挑戰之一，是不斷挑戰和鼓勵嘗試新形式，新程式，新標準和新語言的方法，這些新方法，新程式，新標準和新語言可以反映出更加進步和協作的決策過程。
入學要求
本科雅思6分、研究生雅思6分
