劉樺楠

個人經歷

1、校園足球高中男子國家隊助理教練

2、2018年教育部校園足球留英項目斯旺西學區（Swansea）負責人

3、全國大體協校園足球教練員委員會專家委員

4、教育部統編規劃教材《球類運動——足球》編寫組成員

5、2016年、2017年全國校園足球夏令營專家組成員

1.足球教學、訓練理論與實踐研究

2.青少年校園足球發展戰略

3.體育社會學（職業足球現象分析）

1、國家級課題：主持2015年國家社科基金青年項目《中國足球媒介話語研究》（在研）；

2、市級課題

（1）主持2010年度上海市學校體育科研項目《上海市國小校園足球發展策略研究》（已結項）

（2）主持2014年度上海市學校體育科研項目《道德社會學視域下運動教育模式對立德樹人教育理念的實踐與滲透研究》（已結項，等級為優秀）

（3）主持2017年度上海市學校體育科研項目《基於“比賽情境”的青少年校園足球教學模式創新構建》（正在結項中）；

3、校級課題

（1）主持2015年華東師範大學人文社科預研究項目《中國足球媒介話語研究》，已獲得國家社科立項，已結項。

（2）主持2016年華東師範大學教學方法手段改革項目《體育專業足球課程“比賽情境化”教學模式的創新構建》，已結項。

第一作者或獨著發表有關足球教學訓練和校園足球方面的核心期刊論文總計12篇：

1、中國足球話語實踐背景下社會公共精神的生長（體育與科學，2017年第4期）；

2、道德社會學視角下運動教育模式的德育實踐研究（北京體育大學學報，2015年第6期）；

3、中國職業足球“共同體”之殤——對中國足球“坦塔羅斯之痛”的社會學視域分析（中國體育科技，2013年第6期）；

4、上海市校園足球“一條龍”培養體系的集聚、輻射效應（武漢體育學院學報，2012年第7期）；

5、青少年校園足球工程的集聚效應與輻射效應（體育文化導刊，2012年第2期）；

6、上海校園足球發展研究（體育文化導刊，2011年第8期）；

7、中國足球體制整合調適的必要性與可行性思考——基於社會學文化視角（中國體育科技，2010年第4期）；

8、足球裁判員“離軌”行為的社會學思考（成都體育學院學報，2010年第12期）；

9、中國足球媒介話語研究存在的若干問題（體育與科學，2016年第3期）；

10、我國高校體育教育專業足球專修課程改革的思考——基於複合型足球師資的培養導向（北京體育大學學報，2017年第3期）。

11、基於“空間-話語-意識”三維框架的中國足球話語實踐（北京體育大學學報，2018年第4期）。