劉忠義，常德市教育科學研究院規劃與發展研究室主任。
基本介紹
- 中文名：劉忠義
- 國籍：中國
- 出生日期： 1963年4月
- 職業：教師
- 學位： 碩士
- 學歷 ：研究生
人物經歷,學習經歷,工作經歷,社會兼職,研究方向,主要貢獻,獲得榮譽,
人物經歷
學習經歷
1979.10～1981.7 常德師範學校。
1984.9～1987.7 常德師範專科學校 漢語言文學 （專科）。
1988.7～1991.7 華中師範大學 漢語言文學 （本科）。
1999.7～2001.7 湖南師範大學 課程與教學論（研究生課程班）。
工作經歷
1981.7～1983.7 在漢壽縣酉港聯校工作。
1983.9～1988.7 在漢壽縣第七中學工作。
1988.9～1994.7 在漢壽縣第四中學工作。
1994.9～1997.7 在漢壽縣第一中學工作。
1997.8～至今 在常德市教育科學研究院工作。
社會兼職
主職：常德市教育科學研究院規劃與發展研究室主任。
兼職：教育部課程研究湖南師範大學中心研究員、湖南省心理諮詢師職業資格認證培訓中心特聘教授、湖南省教育科學專家庫專家、湖南省心理學會理事、湖南省教育學研究專業委員會常務理事、湖南省發展心理學專業委員會常務理事、湖南省教育科學規劃與管理研究專業委員會常務理事、湖南省中國小心理健康教育教學研究專業委員會副理事長、常德市人民政府教育督學。
研究方向
教育管理（中國小管理、教育科研管理、教師專業發展）；課程與教學論（課堂教學研究、綜合實踐活動課程研究、語文教學研究）；心理健康教育；德育；親職教育。
主要貢獻
研究課題：
（7）主持研究湖南省教育科學規劃課題“常德市特級教師教育教學思想研究”；
（8）參與研究湖南省教育科學規劃課題“青少年社會責任感培養研究”；
（9）參與研究教育部規劃課題“中國小實施素質教育的體制性障礙及對策研究”；
（10）參與研究教育部規劃課題“普通高中學生思想道德素質發展狀況調查研究”；
（11）參與研究湖南省教育科學規劃課題“開發和利用普通高中課程資源的研究”；
（12）參與研究湖南省教育科學規劃課題“新課程背景下創新中學教學管理制度的實踐研究”。
科研成果
獲得的科技成果（包括國家發明專利）獎勵情況：
公開出版的著作、教材或論文：
（1）《在探索中邁向新世紀——常德市教育改革二十年回眸》，副主編，2000年6月由長春出版社出版。
（2）《中學生心理健康教育指南》，參編，2000年7月由湖南教育出版社出版。
（3）《小學生心理健康教育活動手冊》（六年級分冊），副主編，2003年4月由湖南人民出版社出版；2005年7月修訂。
（4）《中學生心理健康教育自助讀本》（高三年級分冊），執行主編，2003年4月由湖南人民出版社出版；2007年7月修訂。
（5）《研究與發展自我》（中學篇），副主編，2005年4月由湖南人民出版社出版。
（6）《孔雀東南飛>中愛情悲劇原因探析》，獨撰，《武陵學刊》，1996年第1期。
（7）《對“隱性課程”課程性的思考》，獨撰，《湖南教育研究》，1997年第6期。
（8）《中國小活動課學科化傾向的原因與對策》，獨撰，《湖南教育研究》，1998年第2期。
（9）《中國小課堂教學值得思考的幾個問題》。獨撰，《常德師範學院學報》，1999年第4期。
（10）《淺析自我教育的心理機制》，獨撰，《湘潮》，2005年第12期。
（11）《奏響學校德育的和諧樂章——也談張國雄的和諧的與思想》，獨撰，《中國德育》，2007年第9期。
（12）《淺談新課程實施中人力資源的開發與利用》，獨撰，《科教新報》，2010年12月1日C版
（13）《校園文化：浸潤性課程資源的開發與利用》，合寫，《科教新報》，2010年12月1日C版
獲得榮譽
2003年2月、2011年1月先後兩次被常德人民政府記三等功；
多次被常德市社科聯、常德市科協評為“學會先進工作者”；
2005年8月被常德市教育局評為首批“學科帶頭人”。
參與研究的“活動課程研究與實踐”1998年2月被湖南省教育委員會評為一等獎；
主持研究的“中學語文課案教學研究” 2002年4月被湖南省教育廳評為二等獎；
參與研究的“中小學生心理健康教育指南”2002年4月被湖南省教育廳評為二等獎；
參與研究的“中學生思想道德素質的研究與實踐”，2004年4月被湖南省教
育廳評為三等獎；
參與研究教育部規劃課題“自我教育與學生素質全面自主協同發展”，其研究成果2007年被湖南省教育廳評為一等獎；
參與湖南省教育科學規劃課題“信息技術與中學歷史教學整合研究”，其研究成果2007年被湖南省教育廳評為二等獎。
