劉建偉(西安電子科技大學馬克思主義學院副院長)

劉建偉(西安電子科技大學馬克思主義學院副院長)

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劉建偉,男,山東日照人,馬克思主義理論專業博士、中共黨史學博士後,教授,西安電子科技大學2020-2021年度“師德標兵”。曾任西安電子科技大學馬克思主義學院黨委副書記。

現任西安電子科技大學馬克思主義學院副院長。

基本介紹

  • 中文名:劉建偉
  • 出生地:山東日照
人物簡介,人物評價,榮譽獲獎,

人物簡介

現為教育部高等學校政治學專業教學指導委員會委員。兼任中國高校經濟理論與思政教改研究會理事,中華人民共和國史高校分會常務理事,陝西省科學社會主義研究會常務理事、副秘書長,陝西省馬克思主義研究會理事。
主持國家社科基金、教育部青年項目、陝西省社科重點項目、博士後基金面上項目等多項課題,出版專著3部,公開發表學術論文60餘篇。
入選西安電子科技大學首屆“華山學者”菁英人才計畫。參編著作曾獲省政府獎(二等),參與教改項目曾獲國家級教學成果獎(二等)、陝西省教學成果獎(一等),專著曾獲陝西高校人文社會科學優秀成果三等獎、西安市政府獎(二等),論文曾獲西安市政府獎(三等)。研究生團隊獲學校第三屆“三好三有”優秀導學團隊。2024年榮獲第三屆全國高校思想政治理論課教學展示活動一等獎。

人物評價

習近平總書記在全國學校思想政治理論課教師座談會上指出:“辦好思想政治理論課關鍵在教師,關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”長期以來,在學校活躍著一支信仰堅定、學識淵博、理論功底深厚的思政課教師隊伍,他們立足三尺講台,默默耕耘奉獻,自覺承擔起傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任,成為學生成長成才路上的“燃燈者”,馬克思主義學院劉建偉教授就是其中的優秀代表。
“教學是一個不斷朝著理想狀態邁進的過程”
自2009年入職以來,劉建偉已在教壇耕耘十二年。匆匆十餘載,彈指一揮間。作為一名思政課教師,他認為自己就是做了看書、寫書、教書三件事,簡簡單單、普普通通,唯一的區別就是自己在思想政治教育主陣地上“革命”,崗位和職責賦予了更多使命罷了。
對於自己當選為“師德標兵”,他開玩笑地說:“硃砂無存,紅土為貴。”按照他的理論,“傳道授業解惑”是傳統教師的職業要求,“四有”好老師是新時代教師的職業要求,“六要”好老師是新時代思政課教師的職業要求,他們是內在一致的。對於教師而言,這些要求既是高線,也是底線,一個老師努力達到職業要求,可以說是優秀,也可以說是合格。“對於我而言,教學是一個不斷朝著理想的狀態邁進的過程,也是一個不斷達到職業要求的過程,是本分,也是責任。”
劉建偉可以自謙,然而聽過他課的學生則多是“溢美之詞”。兒時評書藝術的薰陶,讀書時諸多名師的教導,使得他的課與眾不同而別有芳華。他的課貫通政理、學理和事理,滲透知識、情感和價值,出入經典文獻、熱點時事、典型案例,縱橫“學”“道”“理”,自成邏輯而多有己見。講課富有節奏,刪繁就簡、深入淺出,講道理抽絲剝繭、絲絲入扣,說案例起承轉合、點名要處,聽者猶如觀中國傳統的山水畫,在遠近、虛實、黑白之間總是有所啟迪、有所感悟。多年畢業的學生,當談起他的課時,依然會記得他上課的神態和“金句”。《人民日報》在報導學校加強大學生理想信念教育的先進做法時,專門提到他的課“接地氣,有生氣,省流量!”“自帶‘金話筒’”“將思政課這塊‘硬骨頭’‘燉’得‘入口即化’,讓同學們在補充精神之‘鈣’的課堂上‘脈動’了起來”。
劉建偉(西安電子科技大學馬克思主義學院副院長)
劉建偉在大學課堂
“心繫時局、懷抱民生是職業賦予思政課教師的責任擔當,家國之念、赤子之心則是思政課教師應具有的基本品格。思政課教師要做有情懷的價值引領者,用淵博知識築牢課堂,生動語言感染課堂,真摯情懷升華課堂。”劉建偉說。
“將讀書和研究作為一種生活方式”
“選擇了高校教師的職業本質上就是選擇了一種生活方式,這種生活方式注定與太多的喧囂、熱鬧無關,它很單純,也很純粹。”劉建偉有個近乎偏執的觀點:“讀書就是要單純點,如果複雜了,附著在上面的東西多了,終是走不遠。”所以,當學生問起自己適不適合讀博士的時候,他總是會來個“靈魂三問”:“你喜歡單純的生活不?你喜歡安靜不?你願意將讀書和研究作為一種生活方式不?”
長期以來,他以學術為職業,懷抱赤子之心,做純粹的學術,純粹地做學術,深耕教學和學術研究,皆得心應手,有所收穫。入職以來,基於西電的辦學傳統和學科特色,他提出將學校紅色歷史資源轉化為教育教學資源、電子信息學科優勢轉化為教育教學優勢,與領導、同事一起開展了系列教學研究和改革工作。一分耕耘,一分收穫。教改研究成果入選教育部高校思想政治工作研究文庫,由人民出版社出版,並獲陝西省高校哲學社會科學優秀成果三等獎;教改項目獲國家級優秀教學成果二等獎、陝西省優秀教學成果一等獎和二等獎,被《人民日報》、《中國社會科學報》、新華社教育部網站等報導。
劉建偉(西安電子科技大學馬克思主義學院副院長)
個人所著部分著作
學術研究直面世界之問、時代之問、人民之問和歷史之問,聚焦馬克思主義中國化進程中的重大問題,沿著經典闡釋、學理分析、對策建議多個維度精研,取得了較好成績。主持國家和省部級項目8項,出版專著4部,發表學術論文80餘篇,多篇被人大複印資料轉載。專著《新中國成立後中國共產黨認識和解決環境問題研究》總計48萬字,由人民出版社出版,被國家生態環境部專家稱讚:“顯示了對宏大敘事的良好駕馭能力,表現了很好的理論功底、史料分析能力和語言表達能力,具有本領域的開創性。”
新時代,作為哲學社會科學工作者,必須經世致用,自覺承擔起咨政育人、服務社會的使命。多年來,劉建偉發揮自己的專業所長,為政府相關部門、企業和高校作報告30餘場,在《中國社會科學報》《中國環境報》《陝西日報》等報刊發表理論宣傳文章20餘篇,推進了馬克思主義的大眾化。目前,他主持制定的《陝西省鄉村旅遊“十四五”發展規劃》已經通過相關專家和省上部門領導評審,即將在全省發布。“哲學社會科學不僅要躲進小樓成一統,也要面向國家重大需求,發出自己的聲音,盡一份自己的責任。”他這樣說。
“持工匠之心,盡璞玉之美”
劉建偉的團隊是校級研究生優秀導學團隊。團隊人數少,能量大,以“三多三好”廣受稱讚。“三多”是國家獎學金獲得者多,平均每兩名畢業生就有一人獲獎;高水平研究成果多,學生論文曾被人大複印資料全文轉載,曾獲西安市哲學社會科學優秀成果三等獎、中國電子教育學會優秀研究成果特等獎三次等;榮譽獎勵多,二分之一畢業生獲學校優秀畢業生或優秀畢業生幹部稱號。“三好”是團隊風氣好,同門互相尊重、相互幫助,崇尚學術,和睦相處;團隊風貌好,學生綜合素質高,宣講、科研、做志願者皆能獨當一面;學生就業好,讀博、做公務員、入職國有企業占絕大多數。
問及培養學生的秘訣,他概括為三句話:師徒如父子;身教重於言傳;做事做到極致。他說:“師徒如父子是老話,但是老話不等於過時的話,或者錯話。學生到自己這裡,就如自己的孩子,要以欣賞之心愛護他們並助力他們成長。當然,老師帶學生,也不能老是講大道理,空洞乏味。要率先垂範,用自己做人做事為文的方式影響學生,雖不言明,或可潛移默化。至於我們這個團隊的理念,一句話概括:做事做到極致。申報項目、寫文章、做演講,諸如此類,要么不做,要么就做到最好。我是這么做的,也要求學生這么做。如果說團隊還有點成績,應該得益於這個理念。”
劉建偉(西安電子科技大學馬克思主義學院副院長)
劉建偉在輔導學生
“老師和學生是‘臊子’和‘面’的關係,老師要做的就是不斷持續提供更加豐富、優質的‘臊子’,目的是成就學生那碗‘面’。”學生來自不同的學校,理論基礎不一樣,性情也各有差異。針對學生的不同情況,他總是因材施教、不厭其煩,以師傅帶徒弟的古老方式做著最現代的學問。“劉老師指導我們讀書、寫文章,總是耐心細緻、精益求精,一篇文章從初稿形成到最終發表,反覆修改幾十遍,他是我們前行中最可依賴的力量。”2015級碩士畢業生,現就讀於武漢大學的王欣博士表示。“言之大甘,其中必苦。”最傳統的方式最有效,也最辛苦,信遠二區辦公室夜晚的燈光見證了一位老師的辛勞。“持工匠之心,盡璞玉之美”,這是他經常講的一句話,也是一位師者崇高形象的生動刻畫。
學術之外,他和學生是亦師亦友的關係。學生找工作、談對象,他會耐心給出建議;學生結婚,無論天南海北,他能到則到;學生有困難,他盡己所能伸出援手。端午節、中秋節、元旦等傳統節日,無論是仍然在校還是已經畢業的學生,他都會熱情邀請他們到家中做客,並親自下廚為學生做一桌可口的魯菜,師生圍坐在一起暢聊學術、生活和各種趣事。多年過去,老師的手藝和濃郁的師門氛圍,依然是團隊成員畢業後最美好的回憶。就職于山東省威海市發展和改革委員會,現掛職於中華人民共和國國家發展和改革委員會的戚偉說:“始終難忘要把做學問當作人生態度的諄諄告誡,始終難忘畢業臨別之際的殷殷囑託,始終難忘海曲門第的其樂融融。如今投身工作崗位,老師的告誡與囑託猶在耳畔,海曲門第的溫馨畫面猶在眼前,激勵我認真對待工作、樂觀對待生活。”
劉建偉(西安電子科技大學馬克思主義學院副院長)
劉建偉帶學生外出研學
他曾經和自己教授過的學生說:“等我退休了,人老了,佝僂著背,拄著拐棍兒,走在新校區的林蔭道上,你作為知名校友回來。當你看到我,不需要問候,只需要和身邊的人講,那位老師曾教過我,我就知足了。如果你再慷慨一點,說那個老師還是有點水平的,我就心滿意足了。”略帶滄桑的話語,顯示了一位師者博大的胸懷。
“萬卷詩書宜子弟,十年種木長風煙。”劉建偉喜歡書法,會經常寫這副對聯。桃李不言,下自成蹊,他以實際行動詮釋了教書育人的使命與擔當。

榮譽獲獎

2024年2月,獲第三屆全國高校思想政治理論課教學展示活動一等獎。

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