劉元滿

劉元滿，女，1965年出生，文學博士，北京大學對外漢語教育學院博士導師、教授、副院長，世界漢語教學學會會員，美國中文教師學會（CLTA）會員。

基本介紹

• 中文名：劉元滿
• 畢業院校：北京大學
• 學位/學歷：博士
• 專業方向：對外漢語教育學
• 職務：北京大學對外漢語教育學院副院長

人物經歷

學習經歷

1981.9-1985.8山西大學中文系漢語言文學專業，獲文學學士學位，

1988.9-1991.8北京大學對外漢語教學中心現代漢語專業，獲文學碩士學位，

1996.9-2001.8北京大學中文系比較文學與比較文化專業，獲文學博士學位

2010.8-2012.5美國軍事學院（西點軍校）MTP（Master Teacher Program），獲結業證書。

任職經歷

1991.7至今，北京大學對外漢語教育學院任教，

1985.7-1988.8，山西大學中文系任教，

2010.7-2012.6美國軍事學院（西點軍校）任教，

2004.6-2004.7美國史丹福大學任教，

1997.4-1999.3日本山梨縣立女子短期大學任教。

研究領域

對外漢語課堂教學研究、教材編寫研究、教師發展研究。

代表作品

論文

1、1994 "兩"和"二"，《學漢語》第9期

2、1994 漢日語言中動物的寓意比較，《北京大學學報》第10期（專刊）（註：此文被譯成日文，載《山梨縣立女子短期大學紀要》1998總第31號）

3、1994 影響聽力理解的幾個因素（劉頌浩/劉元滿/林歡/方曄），《北京大學學報》第10期（專刊）

4、1996 成段表達的幾種強化訓練法，《對外漢語教學法研究》論文集，北京大學出版社（註：此文被譯成日文，載《山梨縣立女子短期大學紀要》1999總第32號）

5、1997 漢語中固定搭配的比喻特點及其教學，《北大海外教育》第一輯，北京大學出版社

6、1997 短期讀本教材編寫時應注意的幾個問題（楊德峰/劉元滿），《北大海外教育》第一輯，北京大學出版社

7、1998 現代日中言語政策比較研究（日文），日本《山梨縣立女子短期大學紀要》總第31號（註：收入日本"論說資料保存會"《日本語學論說資料》第35號）

8、1999 "太+形/動"與"了"，《語言教學與研究》第1期

9、1999 漢日嘆詞比較及其在對外漢語教學中的套用，《漢外語言對比與偏誤分析論文集》，北京大學出版社

10、1999 從漢語日語吸收外來語的情況看中日兩國交流，《漢外語言對比與偏誤分析論文集》，北京大學出版社

11、1999 中日「漢字文化」の研究現狀について（日文），日本《山梨縣立女子短期大學紀要》總第32號（註：收入日本"論說資料保存會"《中國關係論說資料》第41號）

12、1999 教室活動を軸とする中國語の教育（日文），日本《山梨縣立女子短期大學紀要》總第32號

13、2000 漢日嘆詞特點的比較，《漢語學習》第1期

14、2000 "先生"之稱可以休矣，《語文建設》第2期

15、2000 近代活字印刷在東方的傳播與發展，《北京大學學報》第3期

16、2000 日本的日語教學與教師資格，《外語教學與研究》第4期

17、2000 無主句與天候的表達關係，《北大海外教育》第三輯，北京大學出版社

18、2000 "先生"釋義辨正，《辭書研究》第6期

19、2002 日本皇名、年號用字中的漢字文化表現，《北京大學學報》第6期

20、2003 日本大學院中的日本語教育，《外語教學與研究》第1期

21、2004 國家漢辦1998－2000年科研項目成果叢書評述，《世界漢語教學》第2期

22、2004 美中日三國第二語言教學碩士課程設定比較分析（李曉琪/劉元滿），《第七屆國際漢語討論會論文選》，北京大學出版社

23、2005 論漢字的三個特性，《中國學》第25輯（大韓中國學會主辦），韓國釜山中文出版社

24、2007 日本人名用漢字數量變遷，《北京大學學報》第4期

25、2007 留學生一般性文章寫作格式偏誤分析，《漢語學習》第5期

專著譯著

1、2002 《英語 日語 漢語第二語言教學學科研究》（李曉琪/黃立/劉元滿/劉曉雨），中國大百科全書出版社

2、2003 《漢字在日本的文化意義研究》（獲北京市社會科學理論著作出版基金資助），北京大學出版社（註：台灣輔仁大學“中日漢字漢語之歷史文化”課將其作為主教材）

3、2006 《對外漢語聽力教學研究》（李曉琪/劉元滿編著），商務印書館

參加學術會議

2017.10.14-16，第三屆語言學與漢語教學國際論壇，美國聖母大學：《德范克<漢語課本>系列教材相關研究及其貢獻》；
2017 教學法與漢語教學——2017 年“漢語與漢語教學座談會”（古川裕、劉元滿、吳勇毅、阮黃英），《漢語與漢語教學研究》第8號（櫻美林大學孔子學院年刊），日本東方書店
2017.5.12-14，第七屆東亞漢語教學研究生論壇，日本櫻美林大學：《漢語教材研究內容和方法》
2017.4.29-30，第25屆普林斯頓大學對外漢語教學研討會，美國普林斯頓大學：《教材編寫多模態化必要性分析》
2017.3.25,泰國朱拉隆功大學孔子學院成立十周年中文教學論壇：國際化與本土化，泰國朱拉隆功大學：《網際網路+時代師資培養與教師專業發展路徑》

2016.10.29，北京大學黌門對話·漢語教材與學科發展，北京大學：《學科發展與漢語教材主題變化關係》

2016.9.23-24，第二屆哈佛國際中文教學研討會，哈佛大學：《美國三部里程碑教材特點研究》

2016.4.29-30，第24屆普林斯頓大學對外漢語教學研討會，普林斯頓大學：《漢語教材中虛擬社會之秩序分析》

2015.4.24-25，第23屆普林斯頓大學對外漢語教學研討會，普林斯頓大學：《國中級漢語教材內容的品味考察》

2015.5.10，香港教育大學中國語言研究與教學學術討論會2015，香港教育大學：《漢語教材詞語注釋功能研究》

2014.11.22-23北京大學第七期“黌門對話”，“漢語國際教育重大理論與實踐問題”對話嘉賓

2014.5.22-25，北京大學第五屆中青年學者漢語教學國際研討會,哥倫比亞大學（合辦）：《高級漢語教材之“高級”要素分析》

2014.8.28-31，第三屆漢語作為第二語言研究國際研討會，義大利帕爾瑪大學：《外國人在漢語教材中的角色與形象表現》

2013.7.20-21，第二屆漢語國際傳播學術研討會,中央民族大學：《教法、教材、師資與本土化可能性》

2012.12.2， 2012年語言政策及語言規劃研討會，北京外國語大學：《美日語言政策比較研究及啟示》

2012.11.9-11，第九屆對外漢語國際學術研討會，重慶大學：《國際第二語言教學坐標中的漢語第二語言教學》

開設課程

研究生課程

博士生課：對外漢語教材編寫研究

碩士生課：對外漢語教學理論與實踐、漢語教材分析與編寫

留學生課程

國中高多水平層次的綜合課及聽、說、讀、寫、譯（日漢）、正音、文化、時事等必修課或選修課。

師資培訓課程

對外漢語語言要素教學、對外漢語教學理論與實踐、對外漢語教學原理、漢語課堂教學設計與管理、漢語教學難點分析等。

“網際網路+專業基礎課程”微課系列之一“這些問題怎么破？”，共16個視頻。

獲獎情況

2017.9獲北京大學“方正教師獎”

2013.9獲北京大學“樹仁學院教師獎”

2012.5獲美國陸軍總部“司令官公眾服務”獎章(Commander's Award for Public Service)

2012.1獲美國西點軍校外語系“成就獎(Award for Achievement)”

2006.9獲北京大學“正大獎教金優秀獎”

2005.9獲2004-2005年度北京大學“教學優秀獎”。