高職學生的創業教育是素質教育的延伸，是全面發展學生智慧品質的一種教育。創業教育與財會專業教育的融合對接對高職教育的改革與發展，對專業人才培養質量的提高，對民族創業水平的提升都具有重要的影響。吳秀林編寫的《創業教育與財會專業教育的融合路徑》共分7章，具體內容包括對接的基本理論、融合路徑、創業意識、創業能力和創業品質的培養等。 《創業教育與財會專業教育的融合路徑》對國內外的創業教育理論進行了系統的梳理與總結，對創業教育與財會專業教育的融合路徑進行了詳盡的闡述與探索，並為之總結出了一套較系統、科學和可操作的融合對接理論與框架。《創業教育與財會專業教育的融合路徑》理論與實際相結合，專業與創業相結合，學術性與通俗性相結合，完備性與獨特性相結合，從創業的基本理論著手，分析了創業教育與財會專業教育融合對接的基本框架，便於更好地構架起創業活動的管理框架。 《創業教育與財會專業教育的融合路徑》觀點鮮明、資料翔實，具有理論性強、探索性強和套用性強等特點。
基本介紹
- 書名：創業教育與財會專業教育的融合路徑
- 出版社：西南交通大學出版社
- 頁數：213頁
- 開本：16
- 品牌：西南交通大學出版社
- 作者：吳秀林
- 出版日期：2012年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787564317652
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
吳秀林編寫的《創業教育與財會專業教育的融合路徑》大量使用了專業、形象的圖示簡介，深入淺出的文字描述和真實、具體的操作表格，展示了相關創業教育與專業教育融合對接的知識和操作流程。全書共分7章，第1章為創業教育與財會專業教育融合對接研究的基本概述，第2章為創業教育與財會專業教育融合對接研究的理論基礎，第3章為創業教育與財會專業教育融合對接研究的路徑探索，第4章為財會專業課程教學中滲透創業意識的教育培養，第5章為財會專業課程教學中滲透創業能力的教育培養，第6章為財會專業課程教學中滲透創業品質的教育培養，第7章為創業教育與財會專業教育融合對接研究的資料準備。
作者簡介
吳秀林，1965年生於四川資陽。畢業於東北財經大學投資經濟系，現任四川交通職業技術學院會計學副教授、高級會計師。主要從事會計學教學研究和財會核算與管理工作。先後主持、主研省廳級和院級科研項目5項，在《交通財會》、《交通企業管理》、《現代企業文化》、《時代經貿》、《當代文化與教育研究》等刊物上發表學術論文21篇，主審教材2部，參編教材2部。
圖書目錄
1 緒論
1.1 創業教育與專業教育融合對接研究的基本概念界定
1.2 國內外創業教育的發展及其趨勢
1.3 創業教育與財會專業教育融合對接研究的背景
1.4 創業教育與財會專業教育融合對接研究的功能和重要性分析
1.5 創業教育與財會專業教育融合對接研究的基本內容
2 創業教育與財會專業教育融合對接研究的理論基礎
2.1 創業教育與財會專業教育融合對接研究的理念定位
2.2 創業教育與專業教育、素質教育的關係
2.3 創業教育與財會專業教育融合對接研究的理論基礎
2.4 創業教育的指導思想與能力訴求
2.5 創業學生的基本素質要求
3 創業教育與財會專業教育融合對接的路徑探索
3.1 創業教育與財會專業教育融合對接的模組分析
3.2 創業教育與財會專業教育融合對接的教改思路分析
3.3 財會專業教育中融合滲透創業教育的培養方案分析
3.4 創業教育與財會專業教育的融合對接研究需解決的關鍵問題
4 財會專業課程教學中滲透創業意識的教育培養
4.1 創業意識的基本概述
4.2 在財會基礎知識課程教學中滲透創業意識的例證
5 財會專業課程教學中滲透創業能力的教育培養
5.1 在“經濟基礎”課程教學中滲透創業教育的例證
5.2 在“會計基礎與實務”課程教學中滲透創業教育的例證
5.3 在“企業財務會計”課程教學中滲透創業教育的例證
5.4 在“成本會計”課程教學中滲透創業教育的例證
5.5 在“財務管理”課程教學中滲透創業教育的例證
5.6 在“財政與金融”課程教學中滲透創業教育的例證
5.7 在“經濟法與稅法”課程教學中滲透創業教育的例證
5.8 在“納稅與會計處理”課程教學中滲透創業教育的例證
6 財會專業課程教學中滲透創業品質的教育培養
6.1 創業心理品質的基本概述
6.2 高職學生創業品質的現狀分析
6.3 在財會專業課程教育體系中培養學生創業品質的模式構建
7 創業調查及創業計畫書的擬制
7.1 創業調查
7.2 創業計畫書的擬制
附錄
附錄一 企業名稱預先核准申請書
附錄二 公司章程
附錄三 公司設立登記申請書
附錄四 中華人民共和國組織機構代碼申報表
附錄五 稅務登記表(適用單位納稅人)
附錄六 產品銷售契約書
附錄七 2010—2011年高職院校大學生創業知識問卷調查表
參考文獻
1.1 創業教育與專業教育融合對接研究的基本概念界定
1.2 國內外創業教育的發展及其趨勢
1.3 創業教育與財會專業教育融合對接研究的背景
1.4 創業教育與財會專業教育融合對接研究的功能和重要性分析
1.5 創業教育與財會專業教育融合對接研究的基本內容
2 創業教育與財會專業教育融合對接研究的理論基礎
2.1 創業教育與財會專業教育融合對接研究的理念定位
2.2 創業教育與專業教育、素質教育的關係
2.3 創業教育與財會專業教育融合對接研究的理論基礎
2.4 創業教育的指導思想與能力訴求
2.5 創業學生的基本素質要求
3 創業教育與財會專業教育融合對接的路徑探索
3.1 創業教育與財會專業教育融合對接的模組分析
3.2 創業教育與財會專業教育融合對接的教改思路分析
3.3 財會專業教育中融合滲透創業教育的培養方案分析
3.4 創業教育與財會專業教育的融合對接研究需解決的關鍵問題
4 財會專業課程教學中滲透創業意識的教育培養
4.1 創業意識的基本概述
4.2 在財會基礎知識課程教學中滲透創業意識的例證
5 財會專業課程教學中滲透創業能力的教育培養
5.1 在“經濟基礎”課程教學中滲透創業教育的例證
5.2 在“會計基礎與實務”課程教學中滲透創業教育的例證
5.3 在“企業財務會計”課程教學中滲透創業教育的例證
5.4 在“成本會計”課程教學中滲透創業教育的例證
5.5 在“財務管理”課程教學中滲透創業教育的例證
5.6 在“財政與金融”課程教學中滲透創業教育的例證
5.7 在“經濟法與稅法”課程教學中滲透創業教育的例證
5.8 在“納稅與會計處理”課程教學中滲透創業教育的例證
6 財會專業課程教學中滲透創業品質的教育培養
6.1 創業心理品質的基本概述
6.2 高職學生創業品質的現狀分析
6.3 在財會專業課程教育體系中培養學生創業品質的模式構建
7 創業調查及創業計畫書的擬制
7.1 創業調查
7.2 創業計畫書的擬制
附錄
附錄一 企業名稱預先核准申請書
附錄二 公司章程
附錄三 公司設立登記申請書
附錄四 中華人民共和國組織機構代碼申報表
附錄五 稅務登記表(適用單位納稅人)
附錄六 產品銷售契約書
附錄七 2010—2011年高職院校大學生創業知識問卷調查表
參考文獻
