《創業型大學:地方大學變革的新圖景》共分八章，分別是：第一章為導論。本章主要介紹了問題提出的背景、研究的意義、研究現狀和研究思路、內容、方法與主要創新點。第二章為創業教育：內涵與使命。第三章為社會責任：地方大學的新挑戰。第四章為創業教育：大學變革的新圖景。第五章為區域特色：地方大學創業教育的關鍵。第六章為地方大學創業教育案例分析。第七章為基於區域特色的地方大學創業教育體系構建。第八章為創業型大學：地方大學的現實超越。
基本介紹
- 書名：創業型大學:地方大學變革的新圖景
- 作者：馬曉春 牛欣欣
- 出版日期：2013年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7209078118
- 外文名：Entrepreneurial University:A New Vision for Changes of Local Universities
- 出版社：山東人民出版社
- 頁數：254頁
- 開本：16
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《創業型大學:地方大學變革的新圖景》由山東人民出版社出版。
圖書目錄
第一章導論
一、問題的提出
（一）創新型國家和區域建設目標對地方大學提出了挑戰
（二）金融危機要求地方大學提升創新創業能力
（三）兩次學術革命促進地方大學向創業型大學的變革
（四）創業型大學昭示著地方大學發展的未來
二、研究意義
（一）創新是創業教育的本質特徵
（二）服務區域社會是地方大學創業教育的目標
（三）區域特色是地方大學創業教育發展之源
（四）創業型大學：地方大學服務區域經濟社會發展的延伸
三、研究現狀
（一）國外關於創業教育的研究成果
（二）國內關於創業教育的研究成果
四、研究思路、內容、方法與主要創新點
（一）研究思路
（二）研究內容
（三）研究方法
（四）主要創新點
五、本書結構
本章小結
第二章創業教育：內涵與使命
一、創業的意蘊
（一）創業的含義
（二）創業：人類進步的助推力量
（三）創業：人主體性實現的媒介
（四）創新與創業
二、學術創業的內涵與特徵
（一）學術創業的內涵
（二）學術創業的基本特徵
三、創業型大學與地方創業型大學界定
（一）創業型大學界說
（二）地方創業型大學
四、創業教育概念框架
（一）創業教育的內涵
（二）創業教育的特性
（三）概念辨析
五、本研究的其他核心概念
（一）區域
（二）地方大學
（三）企業家精神
本章小結
第三章社會責任：地方大學的新挑戰
一、大學社會責任界定
（一）大學社會責任的概念
（二）大學社會責任的類型及特點
二、英國近現代大學對社會責任的詮釋
（一）19世紀英國城市學院的發展及啟示
（二）20世紀英國紅牆大學的興起及啟示
三、美國近現代大學對社會責任的詮釋
（一）19世紀後期贈地學院運動的興起與啟示
（二）20世紀初級學院的發展與啟示
四、走出“象牙塔”：地方大學的社會責任
（一）地方大學社會責任的確立
（二）地方大學踐行社會責任的策略
五、創新知識驅動下的地方大學社會責任
（一）沃里克大學發展簡史
（二）沃里克大學崛起的成功經驗
本章小結
第四章創業教育：大學變革的新圖景
一、學術資本主義拓展了大學的創業功能
（一）學術資本主義的發端
（二）學術資本主義與高等教育的發展
（三）學術資本主義產生的背景
（四）學術資本主義與創業文化
（五）對學術資本主義的理性思考
二、市場化生存促使現代大學承擔創業使命
（一）“三螺旋”模型的內涵
（二）“三螺旋”模型的類型
（三）“三螺旋”創新模型的意義
（四）現代大學對政府和產業的回應：承擔創新使命
（五）現代大學在區域創新體系中發揮著領導性作用
三、創業職能引發大學理念的深刻變革
（一）紐曼的大學理念
（二）洪堡的大學理念
（三）威斯康星理念
（四）大學的第四職能：創業職能
（五）基於知識轉換功能的大學新職能的評析
四、創新型經濟催生創新創業型人才湧現
（一）創新型經濟提出的背景
（二）創新型經濟的內涵及特徵
（三）人才是創新型經濟的第一資源
（四）創新型經濟與大學的責任
（五）創新型經濟與大學創業教育
五、知識經濟的資源特徵為大學生創業提供資源優勢
（一）知識及知識所有者在知識經濟時代的價值
（二）知識資源優勢使大學生創業成為可能
（三）基於知識資源優勢的“專業型”創業的興起
本章小結
第五章區域特色：地方大學創業教育的關鍵
一、審視：地方大學創業教育現狀
（一）地方大學創業教育現狀調查
（二）地方大學創業教育存在的問題
（三）地方大學創業教育提高實效性的出路
二、反思：地方大學創業教育應根植於區域特色
（一）社會服務：地方大學服務區域經濟的社會責任
（二）知識經濟時代：地方大學與區域深度合作的時代背景
（三）區域特色：地方大學創業教育獲得活力的“加油站”
三、地方大學創業教育根植於區域的可能性
（一）國內外相關理論研究
（二）國內地方大學實踐探索
本章小結
第六章地方大學創業教育案例分析
一、國內地方大學創業教育案例分析
（一）溫州大學創業教育個案分析
（二）黑龍江大學創業教育個案分析
……
第七章基於區域特色的地方大學創業教育體系構建
第八章創業型大學：地方大學的現實超越
一、問題的提出
（一）創新型國家和區域建設目標對地方大學提出了挑戰
（二）金融危機要求地方大學提升創新創業能力
（三）兩次學術革命促進地方大學向創業型大學的變革
（四）創業型大學昭示著地方大學發展的未來
二、研究意義
（一）創新是創業教育的本質特徵
（二）服務區域社會是地方大學創業教育的目標
（三）區域特色是地方大學創業教育發展之源
（四）創業型大學：地方大學服務區域經濟社會發展的延伸
三、研究現狀
（一）國外關於創業教育的研究成果
（二）國內關於創業教育的研究成果
四、研究思路、內容、方法與主要創新點
（一）研究思路
（二）研究內容
（三）研究方法
（四）主要創新點
五、本書結構
本章小結
第二章創業教育：內涵與使命
一、創業的意蘊
（一）創業的含義
（二）創業：人類進步的助推力量
（三）創業：人主體性實現的媒介
（四）創新與創業
二、學術創業的內涵與特徵
（一）學術創業的內涵
（二）學術創業的基本特徵
三、創業型大學與地方創業型大學界定
（一）創業型大學界說
（二）地方創業型大學
四、創業教育概念框架
（一）創業教育的內涵
（二）創業教育的特性
（三）概念辨析
五、本研究的其他核心概念
（一）區域
（二）地方大學
（三）企業家精神
本章小結
第三章社會責任：地方大學的新挑戰
一、大學社會責任界定
（一）大學社會責任的概念
（二）大學社會責任的類型及特點
二、英國近現代大學對社會責任的詮釋
（一）19世紀英國城市學院的發展及啟示
（二）20世紀英國紅牆大學的興起及啟示
三、美國近現代大學對社會責任的詮釋
（一）19世紀後期贈地學院運動的興起與啟示
（二）20世紀初級學院的發展與啟示
四、走出“象牙塔”：地方大學的社會責任
（一）地方大學社會責任的確立
（二）地方大學踐行社會責任的策略
五、創新知識驅動下的地方大學社會責任
（一）沃里克大學發展簡史
（二）沃里克大學崛起的成功經驗
本章小結
第四章創業教育：大學變革的新圖景
一、學術資本主義拓展了大學的創業功能
（一）學術資本主義的發端
（二）學術資本主義與高等教育的發展
（三）學術資本主義產生的背景
（四）學術資本主義與創業文化
（五）對學術資本主義的理性思考
二、市場化生存促使現代大學承擔創業使命
（一）“三螺旋”模型的內涵
（二）“三螺旋”模型的類型
（三）“三螺旋”創新模型的意義
（四）現代大學對政府和產業的回應：承擔創新使命
（五）現代大學在區域創新體系中發揮著領導性作用
三、創業職能引發大學理念的深刻變革
（一）紐曼的大學理念
（二）洪堡的大學理念
（三）威斯康星理念
（四）大學的第四職能：創業職能
（五）基於知識轉換功能的大學新職能的評析
四、創新型經濟催生創新創業型人才湧現
（一）創新型經濟提出的背景
（二）創新型經濟的內涵及特徵
（三）人才是創新型經濟的第一資源
（四）創新型經濟與大學的責任
（五）創新型經濟與大學創業教育
五、知識經濟的資源特徵為大學生創業提供資源優勢
（一）知識及知識所有者在知識經濟時代的價值
（二）知識資源優勢使大學生創業成為可能
（三）基於知識資源優勢的“專業型”創業的興起
本章小結
第五章區域特色：地方大學創業教育的關鍵
一、審視：地方大學創業教育現狀
（一）地方大學創業教育現狀調查
（二）地方大學創業教育存在的問題
（三）地方大學創業教育提高實效性的出路
二、反思：地方大學創業教育應根植於區域特色
（一）社會服務：地方大學服務區域經濟的社會責任
（二）知識經濟時代：地方大學與區域深度合作的時代背景
（三）區域特色：地方大學創業教育獲得活力的“加油站”
三、地方大學創業教育根植於區域的可能性
（一）國內外相關理論研究
（二）國內地方大學實踐探索
本章小結
第六章地方大學創業教育案例分析
一、國內地方大學創業教育案例分析
（一）溫州大學創業教育個案分析
（二）黑龍江大學創業教育個案分析
……
第七章基於區域特色的地方大學創業教育體系構建
第八章創業型大學：地方大學的現實超越
