創新教育的思維向度：地理學科的視角

內容簡介

《創新教育的思維向度--地理學科的視角》是一部研究通過地理教育培養學生創造力的著作。本書整合了能夠影響學生創造力形成的多種思維方式，繼而形成學科創新教育研究的多種理論視角，每一個理論視角的研究都可能會衍生某種行之有效的教學行為方法，從而促進學生創新意識的形成和創新能力的提高。本書論述了在學科的教育中創新意識的生成、創新思維的類型和創造力培養教學方法的實施等三個方面的問題，在每一章中各有側重，它們相互交叉，相互佐證，形成一個較為完整的創新教育理論體系。

前言
第一章創新與教育
第一節有關創新的概念
第二節創新思維過程的特徵及其評價
第三節創新過程中知識信息的自組織加工
第四節教育的傳承與創新教育
第二章集中思維與發散思維訓練設計
第一節集中思維和發散思維
第二節地理要素種屬、屬性關係的發散訓練設計
第三節地理要素因果關係的發散訓練設計
第四節地理要素對立關係的發散訓練設計
第五節地理要素表里聯結關係的發散訓練設計
第六節地理要素的歸納、演繹和類
……

創新教育的思維向度：地理學科的視角

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