創新實驗班

創新實驗班是以班級為教育單位,以授課為教育形式,探討培養學生獨立創新所必備的素質:知識、智力、毅力、洞察力的教學方式、方法和教學效果。

基本介紹

  • 中文名:創新實驗班
  • 素質:智商、情商、毅力、團結力等
  • 優點:不以應試為目的,著重全面發展
  • 缺點:創新能力的培養,有待於研究
優缺點,

優缺點

以班級為教育單位,不同於普通教育的授課,更著重於讓學生體驗社會、生活,這點在其他課程的教學中,已經體現出來。但是對於創新能力的培養,有待於研究。以專業為中軸的創新可以進行大膽嘗試。我校的SPS課程(Special programming study)課程就是一個成功的依託專業創新實例。其他內容的創新要考慮創新特點和本身屬性。
所有可以改變人們生活條件、工作環境和思維習慣的活動,都是創新。創新在思想形成、機遇上有很大的離散型,比如漢堡、蓋飯可以滿足那些追求效率人群的飲食,可以歸納到飲食創新。創新離不開自身知識範疇、社會經驗、生活條件、工作環境。愛崗敬業、追求完美生活、善解人意,關心他人溫暖是創新的基礎。科學家的創新活動均是圍繞“愛崗敬業”;企業家的創新活動圍繞“追求完美生活”,小商小販的創新活動圍繞“善解人意,關心他人溫暖”。

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