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第三輯關注“負責任的生產和消費”
本期特輯圍繞如何負責任生產和消費，討論了與食品鏈、時尚產業相關的迫切話題。這是兩個污染最嚴重的行業，在產業鏈的兩端“生產和消費”均負有責任：一端時間對自然資源的開採，一端又影響者我們的生活方式和價值觀念，人們都試圖讓其達到一個可持續的良性循環，如聯合國可持續發展解決方案網路（SDSN）以“循環與脫鉤”原則提出的實現可持續發展目標的六大轉型。創新和創造性思維並不總是存在於看得見的行動中，也存在於能夠從根本上改變消費者認知的設計過程和新套用中，有時作用於非常微觀的一些概念中，如獲得iF設計大獎的城市環保設施，循環使用的時尚原料和外賣快遞包裝的回收等。
《創意2030》第3輯封面
第四輯關注“可持續城市和社區”
預計到2030年，全球60%的人口將生活在城市中。本期特輯特別關注城市發展引發的系列問題，如住房、空氣污染、城市垃圾、交通問題的。正如《聯合國可持續城市目標》序言中所指出的“必須建立有效的城市規劃和管理辦法，以應對城市化帶來的挑戰”。“海綿城市”提供了一個可靠的解決方案，俞孔堅和土人設計在中國開展的項目證明了洪水適應策略的有效性；“智慧城市”以現代技術為重要工具幫助城市生活更安全、更智慧地利用資源和實現社會責任。在概念提出後，眾多的城市決策者和規劃師在自己的城市努力實踐，如西班牙巴塞隆納創建開源數字工具“Decidim”，讓居民了解城市規劃，並收集他們對城市規劃的意見，讓所有公眾參與建設更美好的未來社會。
《創意2030》第4輯封面
第五輯關注“優質教育”
本期特輯關注教育普及和科技對教育發展的影響。“是時候在包容和公平原則的指導下，分享數據和解決方案，並將這些豐富的知識、能力和人才資本聯繫起來了”教科文組織教育助理總幹事在特輯開篇中提到。除了鄉村學校如何用創造性教學方法和物理空間開展教學的案例外，我們也關注到在疫情影響下，如何實現教育公平和普及，科技創新是不可或缺的因素之一。陳麗教授在“線上教學助力停課不停學的實踐創新”提到線上教育實踐的9個創新方面，值得深思。騰訊課堂線上教學以及Coursera線上學習平台等平台也為廣大的學生和青年人提供了不錯學習“社區”。
《創意2030》第5輯封面
