前鋒農場學校成立於1979年，總占地面積達60000平方米，建築面積9180平方米，設立24個教學班。
基本介紹
- 中文名：前鋒農場學校
- 初創時期：1979-1983
- 振興階段：1984——1997
- 快速發展時期：1998——現在
學校簡介,辦學成果,
學校簡介
一、 初創時期（1979-1983）
1979年初應大批知青返城，造成教師短缺，建三江分局教育局面向社會急聘教師幾百名，分別在八五九、建三江、省農業技術學校，勤得利等地集訓代培。經過五個月的短暫培訓，代培教師於1979年9月正式上崗，前鋒中學也隨即正式成立。此時農場成立教育科,但沒設科長,由韓新生負責全場教育工作,場直子弟學校校長付新忠,農場黨委副書記負責教育工作。書記侯元才，設九個教學班，在校學生341人，任職教師34人，教師大部分由上海的知青擔任。
當時的教學設備極其的簡陋、教學的環境也極其的惡劣。教室、宿舍建築面積共有400平方米，六間教室既當教室又當辦公室宿舍，食堂是帳篷圍成的，學校共設有三個教學班，部分年級二部制上課。
1980年，增加到各處室兩棟平房，近800平方米，學生宿舍一棟平房近400平方米。
1981年，修建運動場近400平方米，配置籃球架等基本運動器材，增建宿舍平房一棟近400平方米，辦公室與食堂一棟占地400平方米，且原宿舍平房改建為幼稚園。
1982年，增建職業高中教室平房一棟，占地500平方米，學校配置簡易理、化、生實驗室及相應器材物品。
1983年，增建國小教室平房一棟，占地400平房米。
艱苦的環境孕育著偉大的動力，當時教師的待遇也不高。但是老師並沒有為眼前的困難所嚇倒，所有的教職員工在校長付新忠、韓金生、羅多的帶領下，朝著光明向前走去。
二、振興階段（1984——1997）
此階段的教職員工由43人增至54人，師資隊伍也在不斷地擴大。班額也由初創階段的三個班級升到六個班。師資水平也有所提高，但是教科研方面還是一塊空白。
在校長韓大章的帶領下，1984年，增建學生宿舍平房一棟，占地800平方米，原宿舍平房改為教師住房。
在校長劉萬仁的帶領下，1990年，創建中學教學樓一棟，占地面積3150多平方米，投資1702230元。
在校長馬昌君的帶領下，
1997年，修建中學圍欄985米，投資61421.46元。中學樓大門，投資43901.4元。
教學水平有了明顯的提高，1995年原傑被評為全國優秀教師，教師的業務水平也有了提高，學校內部機構也在不斷完善。
三. 快速發展時期（1998——現在）
前鋒中學為了教育教學質量的穩步提高，為了學校的可持續性發展，特別注重教師隊伍建設，注重教師教學業務能力的培養。98年以來，學校積極支持教師進修學習，提高學歷；積極組織教師業務培訓；學習教育教學理論，課改理念；學習現代信息技術；參加國語考試；教具的製作；組織教師“四項基本技能”的培訓，提高了全體教師的綜合素質。此階段，前鋒中學的教育又更上一層樓。首先，1998年7月，前鋒中學招聘了十幾個大專畢業生，為學校注入了新的血液，也帶動了前鋒教育飛速的向前發展。老教師也不斷地進修，僅僅幾年的時間，專科以上學歷的教師迄今已達96%，其中，40人本科、23人專科、2人高中。2005年盧永梅老師被評為省級優秀教師，總局級骨幹教師5人，分局級骨幹教師6人，高級教師有11人，中級教師有23人。學校培養和造就了一支高素質教師隊伍，教師的業務水平有了明顯的提高：
辦學成果
參加說講評14人次獲獎；
公開課、研討示範課9人次獲獎；
教師基本功比賽27人次獲獎；
優質課、教學設計18人次獲獎；
培訓期間說課54人次獲獎；
教育教學論文72人次獲獎；
科研課題成果有104人次獲獎；
指導學生證64人次獲獎。
師資水平的提高，同時也帶動了學校的飛速騰飛。這期間學校也獲得了很多的榮譽：
東北三省美育科研科普先進單位
2002年6月獲中國教育學會語文教學專業委員會十五重點科研課題“創新寫作教學研究與實驗”實驗學校
2002年11月獲建三江墾區工會“先進職工小家”
2002年8月獲建三江分局國中教育先進學校
2003年1月獲分局五四紅旗團支部
2003年3月獲黑龍江省農墾總局環境保護局總局教育局“綠色學校”
2003年6月獲學校收費管理合格單位
2003年12月獲總局級安全單位
2004年度全國中語會“創新寫作教學研究與實驗”課題先進實驗學校
2004年2月我校被授予黑墾區教育工作先進學校
2004年3月農墾總局團委“先進基層團組織”
2004年7月1日前鋒農場委員會“紅旗黨支部”
2004年7月30日墾區自學成才工作“先進集體”
建三江分局文明單位
2005年1月7日分局教育局“課程改革實驗工作”先進單位
黑龍江省“十五”教育科研規劃課題“創新學習課堂教學模式的實驗研究”實驗學校
東北三省美育科研科普先進單位
這裡閃爍著教師的汗水，這裡閃爍著領導的智慧；這裡有馬昌君校長探索的足跡；這裡有全體教師悉心合作的身影；這裡有教育科、場領導真誠的關心。
前鋒中學走到今天與農場的高度重視是息息相關的。農場投入大量的資金完善教學環境，添設教學設備。
1998年，在中學樓後面，修建4600多平方米的運動場，並開始興建東、西兩片段預告園小區。
2000年，修中學水泥路750平方米，投資10000元。
2001年，配置中學微機48台，投資146000.16元。
配置中學電教室一座，投資69000元。
配置中學語音室一座投，資105850元。
2004年，修建綜合樓2962平方米，投資3537547.36元。
2005年，修建水泥路面1878平方米，投資12萬元。
配置自然實驗室一座，投資18000元。
化學實驗室一座，投資55000元。
物理實驗室一座，投資25000元。
生物實驗室一座，投資24000元。
儀器櫃60個，投資39000元。
投影機1台，投資16160元。
電腦50台，投資191750元。
2006年，太陽能熱水器7台，投資338000元。
三星印表機1台，投資1600元。
傳真一體機1台，投資3450元。
宿舍擴改建672平方米，投資914652.96元。
總之，自從1979年建校至今，學校基礎設施建設發展迅速，尤其是快速發展時期，現代化建設日新月異，迄今為止，學校的面積規模很大，總占地面積達60000平方米，建築面積9180平方米，擁有現代化的教學設備及完善的基礎設施。設有24個教學班，有教學樓、實驗樓、宿舍樓各一棟，學生食堂2所；綜合一體樓設有省級一類標準的電教室、語音室、微機室、理化生實驗室及多功能廳；體育設施有標準的400米跑道，田徑運動場，規模相當的籃球場、排球場和足球場地，且音樂室、美術室、勞技室、學生閱覽室也在逐步完善中。
環境的日新月異的變化，也促進了人精神方面的追求。2000年由校長馬昌君和王平作詞寫了前鋒中學的校歌《前鋒是一面旗》，歌詞內容是：“”。慷慨激昂的歌聲鼓舞著學生努力學習、奮發向上。培養了學生熱愛祖國的民族精神和不怕吃苦勇於拼博頑強的北大荒精神。
為了進一步提高教學質量，2005年8月1日，三江教委決定將前鋒與二道河合併。並校又給前鋒的教育帶來了一些困難，但是前鋒中學領導並沒有被困難嚇倒，他們堅信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”、“陽光總在風雨後”、“不經歷風雨怎能見彩虹”。
前鋒中學有一個夯實創新的領導班子，校長室一班人有較高的思想覺悟和理論水平，政治上與黨中央保持一致，努力學習並實踐“三個代表”的思想，為學校的事業發展不懈地努力。他們清正廉潔、為人正派；他們虛心好學，不斷進步；他們勇於改革，大膽創新。近年來在校長的帶領下，學校的各項工作有了很大的進步，年年跨上新的台階。畢業班的升學率年年攀升，由原來的幾人升至50幾人，一躍成為分局的佼佼者。前鋒中學獨樹一幟的辦學特色，德育工作，以善為本；教學工作，以真立足；創設情境，以美育人。以人為本，真誠合作。
隨著時代的發展，社會的變革，新課程的推進，對教師又提出了新的挑戰。即使你是很優秀的教師，為了適應新課程的推進，準確把握新課程標準的精神實質，全面實施新課程，也急需進行培訓。社會、家長、學生會用新的教育觀點去評價教師。過去被認為是好教師，現在看來未必是好教師；現在被認為是好教師，將來也未必是好教師。因此，我們的教師要對自己的信念系統予以反思，對已形成的教育理念、教學知識的信念、對待學生的信念以及自身能力和自我發展的信念等予以檢核、評價，轉變那些不正確並對教學實踐產生消極作用的信念。這需要我們的教師有智慧、能力、勇氣和毅力，需要教師具有強烈的職業發展動機，尤其是對教育事業和學生執著的“愛”。
為了實現教師的這一轉變，讓教可持續地發展，學校幫助教師提供場所、搭設舞台。從而提出我們的構思――創辦“教師發展學校”，開闢校本培訓之新路。現在前鋒中學正本著科研興校、科研興教新理念，勾勒著更美好的藍圖.
