林錫勝編寫的《刺蝟大象與葵花》所選寓言，文筆流暢，語言樸素，短小精煉，長不過千字，短的僅有幾十字，為了便於讀者理解，大都在文末點明寓意，非常適合青少年閱讀。這些寓言，取材於生活，多以動物為角色，採用擬人的手法，揭示了深刻的現實，或哲理，或教訓，或諷喻。本書的另一特點是，為了吸引青少年的閱讀興趣，寓言大都是以童話形式撰寫，內容輕鬆活潑，寓意貼近生活，讓青少年在閱讀中“刪去昨天的煩惱，選擇今天的快樂，設定明天的幸福，存儲永遠的愛心，貼上美麗的心情，複製開心的時刻。”
基本介紹
- 書名：刺蝟大象與葵花/最令孩子著迷的名家寓言
- 作者：林錫勝 譚旭東
- 頁數：148頁
- 出版社：延邊大學出版社
- 出版時間：2014年6月1日
- 開本：16
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,
基本介紹
內容簡介
《農夫與千里馬》、《毛驢與花狗》、《大象、狐狸與鹿》、《山雀與無名花》、《農夫與瓜王》、《猴子養花》、《被遺落在垃圾堆里的寶珠》、《富翁、將軍與千里馬》……林錫勝編寫的《刺蝟大象與葵花》所選寓言，文筆流暢，語言樸素，短小精煉，長不過千字，短的僅有幾十字，為了便於讀者理解。
作者簡介
林錫勝，中國寓言文學研究會會員，遼寧省作家協會會員。已出版寓言集、童話集、中短篇小說集、報告文學集等十餘本。作品曾獲冰心兒童文學新作獎、中國寓言文學研究會金駱駝獎、金江寓言文學獎等。
圖書目錄
第一輯 木船與鵝卵石
木船與鵝卵石
三隻公雞與鴿子
海鷗與駱駝
黑熊、鹿與大象
春天與花草
青馬、天鵝與花狗
伯樂與青馬兄弟
吹笛子的猴子
家鵝與天鵝
蝸牛兄弟與蚯蚓
野花與向日葵
兔子與刺蝟
泥鰍與鯉魚
麻雀與老鷹
鼓勵烏龜
蜘蛛與黃鶯
麻雀、黃鶯與池塘
黑貓與瓷貓
海龜媽媽與小海龜
白兔和黑兔
神箭手的兒子
猴子向黑熊博士請教
老鷹與年輕的鷹
蝸牛爬鐵塔
駿馬與狗
蝸牛與兔子
螢火蟲與烏龜
花狗與公雞
鸚鵡飛上了藍天
鯉魚與烏龜
鯉魚的悔恨
金魚與鵝雪田石
青蛙請教金絲雀
老鼠與鐵夾
烏龜與麻雀
第二輯 愛魔術的虎
愛魔術的虎
蛇、老鼠與烏龜
沙狐與虎
蜘蛛與它的網
狐狸與大象
狐狸與刺蝟
虎賣虎骨
知了、蛾子與喜鵲
蚊子與蜘蛛網
觀看歌舞的國王
貓與鯉魚
狐狸和狼
山羊、兔子和黑熊
蚊子與公雞
灰喜鵲與蛇
兔子、狐狸與獅子
黑熊與虎
黑熊做推銷商
橫行霸道的鯊魚
狐狸說了真話
黃鶯與狼
狼與牧羊人
惡狼與箭
第三輯 爬山虎、牆與麻雀
爬山虎、牆與麻雀
海龜與鵝卵石
大象與紅毛狐狸
沒有朋友的花豬
孔雀跳舞
青蛙的“朋友”
狐狸與狼
花牛與狐狸
花與蝴蝶
河馬大伯與青蛙
貓與鯉魚
黑熊與鹿媽媽
眼鏡王蛇與螞蟻
大象與虎
鴨子與貓
獅子與大地
獅子與螞蟻
主人與傘
小花狗、桃樹與雪人
草魚與魚網
風箏與麻雀
第四輯 石頭上的“花”
石頭上的“花”
群猴與大象
鹿、野狗與大象
青蛙與水牛
刺蝟、大象與葵花
大雁評詩
狼、樹與兔子
鴨子與鵝卵石
蝸牛與兔子
自稱為“弄潮兒”的鴨子
毛驢與河馬
鯊魚與礁石
釣魚人與老漢
蟾蜍與黃鶯
螞蟻與青蟲
老烏龜的推理
松鼠和鴨子
貓與刺蝟
獅子與刺蝟
鯉魚與兔子
花公雞和白鵝
寓言家與石頭
船、鯊魚與漂流物
花狗與公雞
捉鼠的紅毛狐狸
“聰明人”養雞
山野的巨石
公雞、兔子與小黑豬
蟬與百靈鳥
蚊子與蜘蛛網
長龍風箏與老鷹
花公雞與鴿子
石崖與鵝卵石
兔子與老鷹
螞蟻與蝸牛
花公雞的醒悟
喇叭花與蟈蟈、金絲雀
家鴨與野鴨
第五輯 狐狸、猴子與海螺殼
狐狸、猴子與海螺殼
小豬的表演
鼓槌與鼓
農夫與千里馬
毛驢與花狗
大象、狐狸與鹿
山雀與無名花
農夫與瓜王
猴子養花
被遺落在垃圾堆里的寶珠
富翁、將軍與千里馬
黑狗與毛驢
虎與野貓
選信使
螺絲釘與鐵門
富翁與他的花狗
第六輯 孔雀照鏡子
孔雀照鏡子
大象與黑熊
穿山甲與鴨子
烏龜與鴨子
狐狸、狼與獵人
公雞與烏龜
螞蟻與烏龜
雞、鴨和鵝的“成果”
尋金
豬與驢
喜鵲的直言
斑鳩、灰喜鵲唱歌
木船與鵝卵石
三隻公雞與鴿子
海鷗與駱駝
黑熊、鹿與大象
春天與花草
青馬、天鵝與花狗
伯樂與青馬兄弟
吹笛子的猴子
家鵝與天鵝
蝸牛兄弟與蚯蚓
野花與向日葵
兔子與刺蝟
泥鰍與鯉魚
麻雀與老鷹
鼓勵烏龜
蜘蛛與黃鶯
麻雀、黃鶯與池塘
黑貓與瓷貓
海龜媽媽與小海龜
白兔和黑兔
神箭手的兒子
猴子向黑熊博士請教
老鷹與年輕的鷹
蝸牛爬鐵塔
駿馬與狗
蝸牛與兔子
螢火蟲與烏龜
花狗與公雞
鸚鵡飛上了藍天
鯉魚與烏龜
鯉魚的悔恨
金魚與鵝雪田石
青蛙請教金絲雀
老鼠與鐵夾
烏龜與麻雀
第二輯 愛魔術的虎
愛魔術的虎
蛇、老鼠與烏龜
沙狐與虎
蜘蛛與它的網
狐狸與大象
狐狸與刺蝟
虎賣虎骨
知了、蛾子與喜鵲
蚊子與蜘蛛網
觀看歌舞的國王
貓與鯉魚
狐狸和狼
山羊、兔子和黑熊
蚊子與公雞
灰喜鵲與蛇
兔子、狐狸與獅子
黑熊與虎
黑熊做推銷商
橫行霸道的鯊魚
狐狸說了真話
黃鶯與狼
狼與牧羊人
惡狼與箭
第三輯 爬山虎、牆與麻雀
爬山虎、牆與麻雀
海龜與鵝卵石
大象與紅毛狐狸
沒有朋友的花豬
孔雀跳舞
青蛙的“朋友”
狐狸與狼
花牛與狐狸
花與蝴蝶
河馬大伯與青蛙
貓與鯉魚
黑熊與鹿媽媽
眼鏡王蛇與螞蟻
大象與虎
鴨子與貓
獅子與大地
獅子與螞蟻
主人與傘
小花狗、桃樹與雪人
草魚與魚網
風箏與麻雀
第四輯 石頭上的“花”
石頭上的“花”
群猴與大象
鹿、野狗與大象
青蛙與水牛
刺蝟、大象與葵花
大雁評詩
狼、樹與兔子
鴨子與鵝卵石
蝸牛與兔子
自稱為“弄潮兒”的鴨子
毛驢與河馬
鯊魚與礁石
釣魚人與老漢
蟾蜍與黃鶯
螞蟻與青蟲
老烏龜的推理
松鼠和鴨子
貓與刺蝟
獅子與刺蝟
鯉魚與兔子
花公雞和白鵝
寓言家與石頭
船、鯊魚與漂流物
花狗與公雞
捉鼠的紅毛狐狸
“聰明人”養雞
山野的巨石
公雞、兔子與小黑豬
蟬與百靈鳥
蚊子與蜘蛛網
長龍風箏與老鷹
花公雞與鴿子
石崖與鵝卵石
兔子與老鷹
螞蟻與蝸牛
花公雞的醒悟
喇叭花與蟈蟈、金絲雀
家鴨與野鴨
第五輯 狐狸、猴子與海螺殼
狐狸、猴子與海螺殼
小豬的表演
鼓槌與鼓
農夫與千里馬
毛驢與花狗
大象、狐狸與鹿
山雀與無名花
農夫與瓜王
猴子養花
被遺落在垃圾堆里的寶珠
富翁、將軍與千里馬
黑狗與毛驢
虎與野貓
選信使
螺絲釘與鐵門
富翁與他的花狗
第六輯 孔雀照鏡子
孔雀照鏡子
大象與黑熊
穿山甲與鴨子
烏龜與鴨子
狐狸、狼與獵人
公雞與烏龜
螞蟻與烏龜
雞、鴨和鵝的“成果”
尋金
豬與驢
喜鵲的直言
斑鳩、灰喜鵲唱歌
文摘
青馬苦練賓士，一心想成為千里馬。一次不慎從高高的山坡上滾下，摔斷了腿。從此，青馬的腿便瘸了。
一隻矯健的天鵝苦練飛翔，一心想成為飛行健將，在一個突然狂風驟起、泥沙紛飛的日子，竟誤撞在了高高的石崖上，折斷了翅膀……
烏龜與家鵝談論起青馬與天鵝。
“青馬如果沒有那強健的腿，會去想當什麼能日馳千里的駿馬嗎？它當然更不會想到如今會變成一匹殘疾之馬！”烏龜說到這，伸伸腿說，“其實，我這短小的腿有什麼不好呢？它可以讓我安分守己，走起路來穩穩噹噹，不會像青馬那樣成為一隻殘疾龜。”
“我可不是因為翅膀比天鵝翅膀小才沒想當什麼飛行健將的，”家鵝拍拍雙翅，說，“即使飛得再高，難道還能把天上的雲吞到肚子裡去嗎？我是從不貪圖什麼‘飛行健將’那類虛名的，像天鵝那樣成了一隻殘疾鵝，這輩子能不生活在痛苦之中嗎？”
“你們永遠不會看到青馬和天鵝為理想而拼搏是如此的可歌可泣！”花狗聽了烏龜和家鵝的話後，對烏龜和家鵝說，“你們這一生，能不與平庸相伴嗎？最可怕的，是你們心靈的殘疾啊！”
烏龜和家鵝只是嘴唇翕動著，半天沒有說出一句話來。
青馬哥哥和青馬弟弟是一對雙胞胎，它倆都渴望長大後能成為日馳千里的駿馬。
伯樂來相馬。
主人將青馬兄弟帶到了伯樂面前。伯樂繞著兩匹馬轉過來轉過去。經過一番察看之後，他對青馬弟弟能成為千里馬寄予厚望。
青馬弟弟為自己能成為千里馬而興奮不已。
青馬哥哥只是緊抿著嘴唇一臉痛苦。
第二天，公雞剛打鳴。青馬弟弟像往常一樣，便開始練跑。它沒有想到，青馬哥哥追了上來。
青馬弟弟一怔，問青馬哥哥說：“既然伯樂都沒有看出你能成為千里馬，那你還有必要再練下去嗎？為什麼一定非要做千里馬呢？”
青馬哥哥開口道：“我想過，既然伯樂對我成為千里馬都不抱希望，那我還有必要再為成為千里馬而去付出自己的辛苦嗎？但我又一想，伯樂對你成為千里馬寄給予厚望那是說你比我有著優越的身體條件能成為千里馬。既然我缺少你那樣的條件，但只要我付出比你更多的努力，難道我就不會有成為千里馬的那一天嗎？為什麼不相信自己呢？最可怕的，難道不就是放棄自己的追求、自己的努力嗎？”
青馬弟弟心裡一陣激動，說：“你說得對，最可怕的是放棄自己的追求、自己的努力，只要你不放棄，為什麼就不能成為千里馬呢？”
青馬哥哥說： “謝謝你的鼓勵。我是經過一番痛苦的思索，才下定了這決心的。我不會因為伯樂對我不抱希望，我就自己對自己也不抱希望了。” 青馬哥哥練奔跑更刻苦了。無論是大雨滂沱，還是漫天風雪飛舞，都沒有阻攔住青馬哥哥在山野大地間賓士……它付出的辛苦令青馬弟弟敬佩不已，在青馬哥哥的帶動下，青馬弟弟練賓士的勁頭越來越高。
日月穿梭，斗轉星移，青馬哥哥和青馬弟弟漸漸大了。
在一次賽馬大會上，青馬兄弟雙雙以日馳千里的成績，喜獲千里馬的稱號。
伯樂聞聽此事後，不由得稱讚青馬哥哥道： “不迷信我這相馬權威，勇敢地去追尋自己所去追尋的，這更是一匹真正的千里馬所應當具有的素質啊！”
猴子是著名的笛子演奏家。
猴子患了一場大病，雙眼失明了。之後，猴子的耳朵也變聾了。
猴子無法捨棄對音樂的追求，音樂對它來說就是自己的生命。
猴子沒有消沉下去，它苦練笛子演奏技藝。
猴子付出的辛苦，沒有誰能說得清。終於有一天，大家只見猴子又重返舞台，進行笛子演奏。
猴子每次登台演出，都用從自己心裡飛出的一個個音符、一滴滴晶瑩的汗珠，博得了大家雷鳴般的掌聲。
觀眾的笑臉，猴子看不到，觀眾的掌聲，侯子聽不到。但猴子感受到了這一切。
觀眾們說：猴子的笛聲，是淨化我們心靈的良藥，鼓舞我們奮鬥的力量。
猴子則感到了自己人生的意義。
家鵝模仿天鵝的天鵝舞，惟妙惟肖。它經常參加演出，模仿天鵝的天鵝舞。在模仿秀大賽上，家鵝還拿了冠軍呢！P7-9
一隻矯健的天鵝苦練飛翔，一心想成為飛行健將，在一個突然狂風驟起、泥沙紛飛的日子，竟誤撞在了高高的石崖上，折斷了翅膀……
烏龜與家鵝談論起青馬與天鵝。
“青馬如果沒有那強健的腿，會去想當什麼能日馳千里的駿馬嗎？它當然更不會想到如今會變成一匹殘疾之馬！”烏龜說到這，伸伸腿說，“其實，我這短小的腿有什麼不好呢？它可以讓我安分守己，走起路來穩穩噹噹，不會像青馬那樣成為一隻殘疾龜。”
“我可不是因為翅膀比天鵝翅膀小才沒想當什麼飛行健將的，”家鵝拍拍雙翅，說，“即使飛得再高，難道還能把天上的雲吞到肚子裡去嗎？我是從不貪圖什麼‘飛行健將’那類虛名的，像天鵝那樣成了一隻殘疾鵝，這輩子能不生活在痛苦之中嗎？”
“你們永遠不會看到青馬和天鵝為理想而拼搏是如此的可歌可泣！”花狗聽了烏龜和家鵝的話後，對烏龜和家鵝說，“你們這一生，能不與平庸相伴嗎？最可怕的，是你們心靈的殘疾啊！”
烏龜和家鵝只是嘴唇翕動著，半天沒有說出一句話來。
青馬哥哥和青馬弟弟是一對雙胞胎，它倆都渴望長大後能成為日馳千里的駿馬。
伯樂來相馬。
主人將青馬兄弟帶到了伯樂面前。伯樂繞著兩匹馬轉過來轉過去。經過一番察看之後，他對青馬弟弟能成為千里馬寄予厚望。
青馬弟弟為自己能成為千里馬而興奮不已。
青馬哥哥只是緊抿著嘴唇一臉痛苦。
第二天，公雞剛打鳴。青馬弟弟像往常一樣，便開始練跑。它沒有想到，青馬哥哥追了上來。
青馬弟弟一怔，問青馬哥哥說：“既然伯樂都沒有看出你能成為千里馬，那你還有必要再練下去嗎？為什麼一定非要做千里馬呢？”
青馬哥哥開口道：“我想過，既然伯樂對我成為千里馬都不抱希望，那我還有必要再為成為千里馬而去付出自己的辛苦嗎？但我又一想，伯樂對你成為千里馬寄給予厚望那是說你比我有著優越的身體條件能成為千里馬。既然我缺少你那樣的條件，但只要我付出比你更多的努力，難道我就不會有成為千里馬的那一天嗎？為什麼不相信自己呢？最可怕的，難道不就是放棄自己的追求、自己的努力嗎？”
青馬弟弟心裡一陣激動，說：“你說得對，最可怕的是放棄自己的追求、自己的努力，只要你不放棄，為什麼就不能成為千里馬呢？”
青馬哥哥說： “謝謝你的鼓勵。我是經過一番痛苦的思索，才下定了這決心的。我不會因為伯樂對我不抱希望，我就自己對自己也不抱希望了。” 青馬哥哥練奔跑更刻苦了。無論是大雨滂沱，還是漫天風雪飛舞，都沒有阻攔住青馬哥哥在山野大地間賓士……它付出的辛苦令青馬弟弟敬佩不已，在青馬哥哥的帶動下，青馬弟弟練賓士的勁頭越來越高。
日月穿梭，斗轉星移，青馬哥哥和青馬弟弟漸漸大了。
在一次賽馬大會上，青馬兄弟雙雙以日馳千里的成績，喜獲千里馬的稱號。
伯樂聞聽此事後，不由得稱讚青馬哥哥道： “不迷信我這相馬權威，勇敢地去追尋自己所去追尋的，這更是一匹真正的千里馬所應當具有的素質啊！”
猴子是著名的笛子演奏家。
猴子患了一場大病，雙眼失明了。之後，猴子的耳朵也變聾了。
猴子無法捨棄對音樂的追求，音樂對它來說就是自己的生命。
猴子沒有消沉下去，它苦練笛子演奏技藝。
猴子付出的辛苦，沒有誰能說得清。終於有一天，大家只見猴子又重返舞台，進行笛子演奏。
猴子每次登台演出，都用從自己心裡飛出的一個個音符、一滴滴晶瑩的汗珠，博得了大家雷鳴般的掌聲。
觀眾的笑臉，猴子看不到，觀眾的掌聲，侯子聽不到。但猴子感受到了這一切。
觀眾們說：猴子的笛聲，是淨化我們心靈的良藥，鼓舞我們奮鬥的力量。
猴子則感到了自己人生的意義。
家鵝模仿天鵝的天鵝舞，惟妙惟肖。它經常參加演出，模仿天鵝的天鵝舞。在模仿秀大賽上，家鵝還拿了冠軍呢！P7-9
序言
寓言文學，是一個獨特的文學品種。很奇怪的是，所謂的“純文學界”是不把它當回事的，各類文學評獎里，寓言文學都是空缺的，評論家也不關注寓言文學。但寓言文學常在各種中國小教材里出現，而且各類語文考試題目里也多以寓言文學為材料。特別是一些高考作文，都是以寓言文學來做為作文材料的。這就形成了一個怪圈：主流文學界看不起寓言文學，但中國小語文教育又很重視寓言文學，而且在兒童讀物里，寓言文學作品也常常受到歡迎。
不管主流文學界的忽視，還是語文教育的重視，我都覺得，寓言文學有它獨特的價值和意義。寓言文學，是一種敘事文體，它在美學特徵上，介於童話、小小說和故事之間，還有散文的氣質，甚至，寓言在今天還帶著跨文體的特點，和童話也有姻緣。古代人講寓言，是為了講道理，但講道理又要含蓄，又要達到讓人能夠警醒的目的，於是就創造了寓言，於是一種包含著哲理和智慧且啟迪人生的文學體裁就出現了。寓言文學之所以能夠流傳，並成為今天很多讀者和作家自覺選擇的文體樣式，也是因為它既有文學審美性，又有教育內涵；既給人美感享受，又給人生活的智慧。所以，如果要論寓言文學的本體特點，審美性、教育性和寓意性，是它的最基本的屬性。這也是很多小說、散文和戲劇等敘事文學也在極力追求的美學效果。因此，寓言文學從本質上來說，和主流文學沒有兩樣，可能只是它格局小了點，而且讀者對象主要是青少年吧。
但我覺得寓言文學得到青少年喜愛，正是寓言文學的魅力。一切優秀的文學作品，如果青少年不喜愛，如果不能對青少年的成長發生作用，那豈不是在價值上大大打了折扣!青少年處於成長期，心理的成長，精神的成長，最需要文學藝術的撫慰和引領。寓言文學形式上短小精悍，內涵上豐富多彩，包含作家不同的觀念和理解，傳達各種人生智慧和對世界的看法。這對青少年來說，猶如遇到學習的朋友，人生的導師。因此，作為寓言文學作家，身上的責任很大。寓言文學創作的藝術定位一定要高，才能滿足青少年的需要。
我有幸擔任中國寓言文學研究會的副秘書長，自己也從事了多年的文學創作和研究，對寓言雖然不能情有獨鐘，但也十分看好它的前景。寓言文學湧現了好幾代優秀的作家，如五四時期的魯迅、馮雪峰和張天翼，當代的金江、彭文席、公木、黃瑞雲、仇春霖、樊發稼和楊嘯，等等，他們不但寫出了值得肯定的作品，還在寓言文學新人的培育方面也作出了不可磨滅的貢獻。收入這套寓言文學叢書的作家，如洪善新、呂金華、徐長順、張一成、白水平、林錫勝、呂華陽、韓雪和趙群智等，都是比較活躍且已經取得了可觀創作成績的作家，有的還獲得了權威的寓言文學獎。吳禮鑫、張振瑞、宋炳成、劉玉行、林華玉、程良巨、張明智、陳福榮、焦裕平和胡明寶等分布在全國各地，是創作比較活躍，而且對寓言文學創作非常執著的實力作家。他們的作品時常出現在各類青少年期刊，或者一些大報上，這套書里的作品很多就是發表後得到讀者喜愛的佳作。而且從一個側面反映了當前寓言文學的創作水平。本人的寓言寫得不多，但早在十多年前，就開始零星發表一些作品，多個選本也選用了，不過，對寓言文學創作，我一直是很看好的。
張海君對我說要編輯這套書，我很支持，我們認為目的有三：一是總結當前寓言文學創作的成績，讓讀者了解寓言文學創作的狀況。二是讓寓言文學更多地為全社會所認識，並且在青少年的健康、快樂的成長中發揮應有的作用。三是鼓勵新人，推出名家，使寓言文學作家以群體的面貌出現在讀者面前。當然，編輯這套書，還有一個重要目的，就是希望廣大青少年多多親近文學，用文學閱讀來洗禮靈魂，以純正的文字來培育母語意識。
2013年盛夏於西山之麓
不管主流文學界的忽視，還是語文教育的重視，我都覺得，寓言文學有它獨特的價值和意義。寓言文學，是一種敘事文體，它在美學特徵上，介於童話、小小說和故事之間，還有散文的氣質，甚至，寓言在今天還帶著跨文體的特點，和童話也有姻緣。古代人講寓言，是為了講道理，但講道理又要含蓄，又要達到讓人能夠警醒的目的，於是就創造了寓言，於是一種包含著哲理和智慧且啟迪人生的文學體裁就出現了。寓言文學之所以能夠流傳，並成為今天很多讀者和作家自覺選擇的文體樣式，也是因為它既有文學審美性，又有教育內涵；既給人美感享受，又給人生活的智慧。所以，如果要論寓言文學的本體特點，審美性、教育性和寓意性，是它的最基本的屬性。這也是很多小說、散文和戲劇等敘事文學也在極力追求的美學效果。因此，寓言文學從本質上來說，和主流文學沒有兩樣，可能只是它格局小了點，而且讀者對象主要是青少年吧。
但我覺得寓言文學得到青少年喜愛，正是寓言文學的魅力。一切優秀的文學作品，如果青少年不喜愛，如果不能對青少年的成長發生作用，那豈不是在價值上大大打了折扣!青少年處於成長期，心理的成長，精神的成長，最需要文學藝術的撫慰和引領。寓言文學形式上短小精悍，內涵上豐富多彩，包含作家不同的觀念和理解，傳達各種人生智慧和對世界的看法。這對青少年來說，猶如遇到學習的朋友，人生的導師。因此，作為寓言文學作家，身上的責任很大。寓言文學創作的藝術定位一定要高，才能滿足青少年的需要。
我有幸擔任中國寓言文學研究會的副秘書長，自己也從事了多年的文學創作和研究，對寓言雖然不能情有獨鐘，但也十分看好它的前景。寓言文學湧現了好幾代優秀的作家，如五四時期的魯迅、馮雪峰和張天翼，當代的金江、彭文席、公木、黃瑞雲、仇春霖、樊發稼和楊嘯，等等，他們不但寫出了值得肯定的作品，還在寓言文學新人的培育方面也作出了不可磨滅的貢獻。收入這套寓言文學叢書的作家，如洪善新、呂金華、徐長順、張一成、白水平、林錫勝、呂華陽、韓雪和趙群智等，都是比較活躍且已經取得了可觀創作成績的作家，有的還獲得了權威的寓言文學獎。吳禮鑫、張振瑞、宋炳成、劉玉行、林華玉、程良巨、張明智、陳福榮、焦裕平和胡明寶等分布在全國各地，是創作比較活躍，而且對寓言文學創作非常執著的實力作家。他們的作品時常出現在各類青少年期刊，或者一些大報上，這套書里的作品很多就是發表後得到讀者喜愛的佳作。而且從一個側面反映了當前寓言文學的創作水平。本人的寓言寫得不多，但早在十多年前，就開始零星發表一些作品，多個選本也選用了，不過，對寓言文學創作，我一直是很看好的。
張海君對我說要編輯這套書，我很支持，我們認為目的有三：一是總結當前寓言文學創作的成績，讓讀者了解寓言文學創作的狀況。二是讓寓言文學更多地為全社會所認識，並且在青少年的健康、快樂的成長中發揮應有的作用。三是鼓勵新人，推出名家，使寓言文學作家以群體的面貌出現在讀者面前。當然，編輯這套書，還有一個重要目的，就是希望廣大青少年多多親近文學，用文學閱讀來洗禮靈魂，以純正的文字來培育母語意識。
2013年盛夏於西山之麓
