本書有如下特色：一是具有深刻的思想性，專家們分析和研究了近年來國內外著名的教育思想家的教育案例，在西方素質教育的先進理念和中國教育的成功經驗相結合的基礎上，提出一套新的教育理念的方法，並由之貫穿全書；二是具有嚴密的邏輯性，專家對本書的結構進行了精心的設計，其論述層次分明，層層遞進，絲絲入扣；三是具有鮮明的針對性，專家在對中國目前“考分誤區”現象深入研究的前提下，將這個問題分成十個主要方面，針對每個方面進行細緻人析和講解，此外，本書還具有極強的可操作性，針對考分誤區的具本情況，專家提出了許多操作性極強的方法，許多都可直接運用。總之，這是一本既思想深刻又形式通俗，既注重理論又注重方法的，難得一見的教育輔導書。
基本介紹
- 書名：別讓考分誤了孩子的前程
- 出版社：石油工業出版社
- 頁數：225頁
- ISBN：9787502151119, 7502151117
- 作者：金舒 張瑞玲
- 出版日期：2005年7月1日
- 開本：16開
- 品牌：石油工業出版社
內容簡介,媒體推薦,圖書目錄,文摘,
內容簡介
在現行的教育體制下，沒有哪一個家長不注重孩子的考分。然而，從孩子未來成才的角度看，家長更需要重視的應是孩子的素質培養。發展的時代向您呼籲：既要重視孩子的考分，更要重視孩子的素質！考分只是一時的手段，盲目追分有害於孩子的身心發展，素質才是一生的根本，全面發展才能成就孩子美好未來！通過本書，希望讓家長和孩子一齊走出“考分”的誤區。
媒體推薦
書評
在目前應該教育制度下，不少家長陷入了讓孩子盲目追求考分的誤區，錯將考分當成決定孩子命運的惟一籌碼。在這種誤導下，不少家長忽視了孩子的品格、能力、個性、興趣等方向的培養，結果造就了一批商分低能的孩子。殊不知，考分不是衡量孩子的惟一尺度，全面發展才是孩子未來成才的根本。我們的目的是為讓孩子成才，而不僅僅是考所好大學。即使考上了好大學，如果綜合素質差，甚至心理不健康，那么孩子未來將難以成才。
本書向廣大家長提示：
——在重視孩子考分的同時，千萬不要忽視孩子品格、個性、意志力等素質的培養；如果您的孩子某些學科考分不高，您不必灰心，而應冷靜地分析孩子的潛能，做到揚長避短地選擇孩子的發展方向；
——千萬不要忽視孩子的心理健康，即使是考試常得高分的孩子也應如此。
在目前應該教育制度下，不少家長陷入了讓孩子盲目追求考分的誤區，錯將考分當成決定孩子命運的惟一籌碼。在這種誤導下，不少家長忽視了孩子的品格、能力、個性、興趣等方向的培養，結果造就了一批商分低能的孩子。殊不知，考分不是衡量孩子的惟一尺度，全面發展才是孩子未來成才的根本。我們的目的是為讓孩子成才，而不僅僅是考所好大學。即使考上了好大學，如果綜合素質差，甚至心理不健康，那么孩子未來將難以成才。
本書向廣大家長提示：
——在重視孩子考分的同時，千萬不要忽視孩子品格、個性、意志力等素質的培養；如果您的孩子某些學科考分不高，您不必灰心，而應冷靜地分析孩子的潛能，做到揚長避短地選擇孩子的發展方向；
——千萬不要忽視孩子的心理健康，即使是考試常得高分的孩子也應如此。
圖書目錄
第一章 千萬別這樣培養孩子
——別把考分作為衡量孩子的唯一尺度
第二章 能力比考分更重要
——別因追求考分而忽視了對孩子能力的培養
第三章 讓孩子擁有陽光般的笑容
——別只重視考分而忽視了孩子的心理健康
第四章 孩子的優勢與潛能究竟在哪裡
——別因考分使孩子選錯了專業方向
第五章 要成事，先做人
——別只重視考分而忽視了孩子的品格培養
第六章 喚醒孩子心中的巨人
——過分重視考分會制約孩子情商的發展
第七章 千萬不要扼殺孩子的創造力
——別因重視考分而忽視了孩子創新精神的培養
第八章 惟有樂觀，才能幸福
——只追求考分不利於培養孩子的樂觀性格
第九章 濃厚的學習興趣是孩子勤學的動因
——只追求考分會淹沒孩子的學習興趣
第十章 健壯的身體是孩子成才的基石
——別因追求考分忽視了孩子的身體健康
——別把考分作為衡量孩子的唯一尺度
第二章 能力比考分更重要
——別因追求考分而忽視了對孩子能力的培養
第三章 讓孩子擁有陽光般的笑容
——別只重視考分而忽視了孩子的心理健康
第四章 孩子的優勢與潛能究竟在哪裡
——別因考分使孩子選錯了專業方向
第五章 要成事，先做人
——別只重視考分而忽視了孩子的品格培養
第六章 喚醒孩子心中的巨人
——過分重視考分會制約孩子情商的發展
第七章 千萬不要扼殺孩子的創造力
——別因重視考分而忽視了孩子創新精神的培養
第八章 惟有樂觀，才能幸福
——只追求考分不利於培養孩子的樂觀性格
第九章 濃厚的學習興趣是孩子勤學的動因
——只追求考分會淹沒孩子的學習興趣
第十章 健壯的身體是孩子成才的基石
——別因追求考分忽視了孩子的身體健康
文摘
書摘
有不少家長費盡心機，把孩子的雙休日安排得“滴水不漏”：書法班、寫作班、鋼琴連軸轉，雙休日變成了“雙修日”，孩子們長期“超負荷運行”，失去了童年的樂趣。
而有些家長又走向另一個極端：只顧自己工作、玩樂，對孩子放任不管。於是，雙休日這些孩子要么整天泡在錄像室、遊戲廳里，要么三五成群地幹些“不法勾當”，直到老師、鄰居上門“告狀”，家長才發現問題的嚴重性。
雙休日該如何安排?才能使孩子處理好遊戲、休息與學習的關係呢?
有關專家對家長的建議有下列幾點：
讓孩子學習中有休閒，休閒中有學習。
安排要兼顧孩子德、智、體、美、勞等方面。
讓孩子做自己願意做的正當事情。
在每個學期開學初，家長可以翻看一下孩子書包里的教科書(語文、數學、思想品德、音樂、美術、勞動課)，了解一下，在這個學期里，孩子在各方面應達到怎樣的要求。還可以從老師那裡打聽一下，學校在這一學期里將安排哪些雙休日活動?然後，和孩子一起擬訂出這學期里孩子的雙休日活動計畫。P223
有不少家長費盡心機，把孩子的雙休日安排得“滴水不漏”：書法班、寫作班、鋼琴連軸轉，雙休日變成了“雙修日”，孩子們長期“超負荷運行”，失去了童年的樂趣。
而有些家長又走向另一個極端：只顧自己工作、玩樂，對孩子放任不管。於是，雙休日這些孩子要么整天泡在錄像室、遊戲廳里，要么三五成群地幹些“不法勾當”，直到老師、鄰居上門“告狀”，家長才發現問題的嚴重性。
雙休日該如何安排?才能使孩子處理好遊戲、休息與學習的關係呢?
有關專家對家長的建議有下列幾點：
讓孩子學習中有休閒，休閒中有學習。
安排要兼顧孩子德、智、體、美、勞等方面。
讓孩子做自己願意做的正當事情。
在每個學期開學初，家長可以翻看一下孩子書包里的教科書(語文、數學、思想品德、音樂、美術、勞動課)，了解一下，在這個學期里，孩子在各方面應達到怎樣的要求。還可以從老師那裡打聽一下，學校在這一學期里將安排哪些雙休日活動?然後，和孩子一起擬訂出這學期里孩子的雙休日活動計畫。P223
