《別用愛的名義對孩子讓步》是著名導演江小魚和韓國妻子金京心合著的一本親子教育手記。記錄了他們這個“中韓組合”的家庭里，兩種教育理念相互碰撞、融合，滋養孩子健康成長的心得體會。作者認為，驕橫、自私、脆弱、貪占、懶惰等出現在孩子身上的壞習慣，本身不是問題，問題在於，父母急於迎合外界的期待，一門心思撲在孩子的學習上，在品德培養上疏忽大意，不善於見微知著，防患於未然。待問題出現了，也是寬鬆縱容。等到孩子品性已經壞了，又恨不得天天打罵責罰。這樣做除了傷害親子感情外，對於挽救孩子沒有任何幫助。以愛的名義護短或諱疾忌醫，不是愛孩子，而是摧毀了孩子成長的動力。江小魚夫婦的家教方法是，不從眾也不縱容，立規矩但不限制自由。威嚴中透著溫情，平和但家教有方，可謂中韓教育完美結合的典範。他們將“健康人格的塑造始於家庭”的教育理念及方法用於兒女身上，取得了明顯效果，也希望這一觀念使得千千萬萬中國家庭從中受益。
基本介紹
- 書名：別用愛的名義對孩子讓步
- 出版社：中央編譯出版社
- 頁數：210頁
- 開本：16
- 品牌：中央編譯出版社
- 作者：江小魚 金京心
- 出版日期：2014年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787511720993
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《別用愛的名義對孩子讓步》針對孩子身上出現的自私、懶惰、驕橫、脆弱、懦弱、低能、貪占等帶有普遍性的、影響較大的問題，寫下了自己的思考及具體做法，與各位父母分享。孔子說“君子不器”，如何讓孩子避免成為被奴役的工具，而成為一個可以發現並創造自己生命豐富性的人，是父母教育孩子的關鍵。這本書帶給人的就是這種啟示。
作者簡介
作者：江小魚 （韓國）金京心
金京心，牡羊座，出生於韓國首爾，畢業於韓國漢陽女子大學。韓國兒童心理專家，曾從事東亞語言、兒童心理學和女性心理諮詢學的研究工作，2000年以後定居北京。著作有《女人的成熟與優雅》等作品，《孩子怎么想父母怎么教——個韓國媽媽的教子手記》是作者多年對兒童心理研究之大成，傾力奉獻給中國父母的精心禮物。
江小魚，又名江熙，電影導演，脫口秀節目主持人、影評人。中國當代流行文化和影視傳媒業最重要的見證人、親歷者和思考者之一，被譽為“文化刺客”、“京城第一文化策劃人”。出版著作：《20位電影思想者》《天堂里的太空步》《靈魂之路》《最後的蘋果樹》《屋頂上的搖滾》等，文學代表作入選《百年中國文學經典》（北京大學出版社）。
金京心，牡羊座，出生於韓國首爾，畢業於韓國漢陽女子大學。韓國兒童心理專家，曾從事東亞語言、兒童心理學和女性心理諮詢學的研究工作，2000年以後定居北京。著作有《女人的成熟與優雅》等作品，《孩子怎么想父母怎么教——個韓國媽媽的教子手記》是作者多年對兒童心理研究之大成，傾力奉獻給中國父母的精心禮物。
江小魚，又名江熙，電影導演，脫口秀節目主持人、影評人。中國當代流行文化和影視傳媒業最重要的見證人、親歷者和思考者之一，被譽為“文化刺客”、“京城第一文化策劃人”。出版著作：《20位電影思想者》《天堂里的太空步》《靈魂之路》《最後的蘋果樹》《屋頂上的搖滾》等，文學代表作入選《百年中國文學經典》（北京大學出版社）。
媒體推薦
張勝友（著名作家。中國作協書記處原書記）：孩子是父母生命與理想的延伸……
北村（著名作家）：中韓教子經，當好父母親。
方青卓（著名表演藝術家）：我喜歡這本書！就像喜歡江小魚他們的家人一樣！愛他們！祝福他們！
柏燕誼（著名心理學家）：愛是對孩子最好的教育，愛是成就孩子一生幸福的基礎，江小魚夫婦用他們的愛滋養著孩子的成長，這是生活的智慧，更是教育的智慧。
英壯（著名演員、電影導演）：無論是男孩還是女孩，我們在物質上要窮養，在精神上要富養。
張大禮（著名演員）：孩子，生下你們來到世上是緣份，養育你們長大成人是責任，懂得感恩回報父母是孝順，我的寶貝彼此關愛是情份！相伴成長之路我們不願就此老去……
白靈（著名好萊塢華裔女影星）：時光和自然沒有年齡，不會老去，就像我們心裡浪漫著的童話，年年月月，分分秒秒，它只會讓我們年輕的心永遠閃光，像你眼前的這本溫情的營養心靈的書。
孫國慶（著名主持人、歌手。《人小鬼大》主持人）：和孩子共同成長，是件很幸福快樂的事。
中國“狼爸”（著名家教專家）：中國不缺理論家，中國缺思想家。江小魚是當之無愧的當代中國首席思想家之一。因為，他的思想是那么的乾淨。中國人不缺愛，只是愛得不夠科學。江小魚的愛可以說像水晶一樣透明。一個愛如水晶的思想家對一雙兒女的正面教養方式，必將又一次影響中國家庭。
葉匡政（著名時政評論家）：孔子說“君子不器”，如何讓孩子避免成為被奴役的工具，而成為一個可以發現並創造自己生命豐富性的人，是父母教育孩子的關鍵。這本書帶給我們的就是這種啟示。
趙燕國彰（著名演員、導演）：一個吸天地之精華，在自由的精神天空下濃縮出的質量男生魚兄，一位在溫、良、恭、儉、讓中薰陶出的美麗賢淑的魚嫂，這種浪漫組合幻化出的精品食糧，對育兒必然有大用，因為成長是在自由的規則中平衡，這本書不可能面面俱到，但也許能讓育兒變得從容。
月亮姐姐（中央電視台少兒頻道著名主持人）：小魚的一兒一女，讓人非常羨慕。他們的教育方式，既會保護孩子的天性，又會健全他們的人格。
北村（著名作家）：中韓教子經，當好父母親。
方青卓（著名表演藝術家）：我喜歡這本書！就像喜歡江小魚他們的家人一樣！愛他們！祝福他們！
柏燕誼（著名心理學家）：愛是對孩子最好的教育，愛是成就孩子一生幸福的基礎，江小魚夫婦用他們的愛滋養著孩子的成長，這是生活的智慧，更是教育的智慧。
英壯（著名演員、電影導演）：無論是男孩還是女孩，我們在物質上要窮養，在精神上要富養。
張大禮（著名演員）：孩子，生下你們來到世上是緣份，養育你們長大成人是責任，懂得感恩回報父母是孝順，我的寶貝彼此關愛是情份！相伴成長之路我們不願就此老去……
白靈（著名好萊塢華裔女影星）：時光和自然沒有年齡，不會老去，就像我們心裡浪漫著的童話，年年月月，分分秒秒，它只會讓我們年輕的心永遠閃光，像你眼前的這本溫情的營養心靈的書。
孫國慶（著名主持人、歌手。《人小鬼大》主持人）：和孩子共同成長，是件很幸福快樂的事。
中國“狼爸”（著名家教專家）：中國不缺理論家，中國缺思想家。江小魚是當之無愧的當代中國首席思想家之一。因為，他的思想是那么的乾淨。中國人不缺愛，只是愛得不夠科學。江小魚的愛可以說像水晶一樣透明。一個愛如水晶的思想家對一雙兒女的正面教養方式，必將又一次影響中國家庭。
葉匡政（著名時政評論家）：孔子說“君子不器”，如何讓孩子避免成為被奴役的工具，而成為一個可以發現並創造自己生命豐富性的人，是父母教育孩子的關鍵。這本書帶給我們的就是這種啟示。
趙燕國彰（著名演員、導演）：一個吸天地之精華，在自由的精神天空下濃縮出的質量男生魚兄，一位在溫、良、恭、儉、讓中薰陶出的美麗賢淑的魚嫂，這種浪漫組合幻化出的精品食糧，對育兒必然有大用，因為成長是在自由的規則中平衡，這本書不可能面面俱到，但也許能讓育兒變得從容。
月亮姐姐（中央電視台少兒頻道著名主持人）：小魚的一兒一女，讓人非常羨慕。他們的教育方式，既會保護孩子的天性，又會健全他們的人格。
圖書目錄
序言
第一章孩子驕橫怎么辦
官二代，富二代
孩子的囂張源於大人的袒護
褒貶有度，促成改進
先教育你自己，並檢驗自己的人格
謙謙君子，卑以自牧
有教養，擔當，追求自由
別讓奢華生活束縛孩子
第二章孩子自私怎么辦
利己，還是自私
孩子有他的生存秩序
愛在單向流動
過度關注滋生優越感
警惕美德流於狡猾
沒有給予就不能生存
別讓愛逾越規矩
別人的東西不可以拿，自己的東西自己支配
不要遷就他的私慾
第三章孩子脆弱怎么辦
憂鬱的天使
歇斯底里的媽媽嚇壞孩子
你的擔心削弱了他的力量
掌聲中的跌落
你如何傷害了他的自尊心
被愛滋養過的心，擁有免於崩潰的力量
爸爸去哪兒了
第四章孩子懦弱怎么辦
他對這個世界心存畏懼
父母的強勢像一座大山
“要懂事”其實是否定他
給孩子整體的接納
他依仗你的強勢支持
他不需要“摧毀”才得到教訓
我們有義務教會他，哪些是他的權利
第五章孩子懶惰怎么辦
孩子的邏輯
懶惰是對生活的消極抵抗
沒有目標就不會奔跑
找回單身時的優雅勤快
愛的節制
世界的美好如此應接不暇
第六章孩子低能怎么辦
不會剝雞蛋的孩子
高分低能的多重成因
你無權剝奪孩子做事的機會
隔離措施讓孩子更拙於交往
你只是孩子生活的配角
還給孩子屬於自己的自由與責任
帶孩子體驗人情世故
父親的力度
第七章孩子貪占怎么辦
孩子的小貪心
如影隨形的物質匱乏感
我們在親自教壞孩子
你也要控制自己的欲望
孩子到底缺什麼
別讓他有物質自卑感
第八章孩子自戀怎么辦
不可使他認識自己
了解自戀症
愛的斷裂
獨立個體感覺的停滯
別讓孩子有分離焦慮
他是一個獨立個體，請給予尊重
第九章孩子偏執怎么辦
孩子開始質疑你的智慧
抱怨是一種過敏源
孩子，你的心猶如照亮群山的晨曦
沒有掙扎就無法真正長大
發展真正的自信心
培養好脾氣的規則
給壞情緒找一個出口
第十章孩子撒謊怎么辦
“假想遊戲”不同於撒謊
編造故事，達成心中的願望
說真話的空間
我們的那些自作聰明、虛虛實實
不要讓孩子覺得和你說話是一件可怕的事
重視他的感受，而不是他的錯誤
懲罰免不了，必須馬上開始
第十一章孩子厭學怎么辦
什麼都不想學，只想玩
享受生活的能力
你的孩子具備哪種智慧型優勢
不讓孩子過早接觸學科知識
薰陶是不教之教
自主學習的品質
兒童不需要分數
親其師而信其道
減輕他的學習負重
第一章孩子驕橫怎么辦
官二代，富二代
孩子的囂張源於大人的袒護
褒貶有度，促成改進
先教育你自己，並檢驗自己的人格
謙謙君子，卑以自牧
有教養，擔當，追求自由
別讓奢華生活束縛孩子
第二章孩子自私怎么辦
利己，還是自私
孩子有他的生存秩序
愛在單向流動
過度關注滋生優越感
警惕美德流於狡猾
沒有給予就不能生存
別讓愛逾越規矩
別人的東西不可以拿，自己的東西自己支配
不要遷就他的私慾
第三章孩子脆弱怎么辦
憂鬱的天使
歇斯底里的媽媽嚇壞孩子
你的擔心削弱了他的力量
掌聲中的跌落
你如何傷害了他的自尊心
被愛滋養過的心，擁有免於崩潰的力量
爸爸去哪兒了
第四章孩子懦弱怎么辦
他對這個世界心存畏懼
父母的強勢像一座大山
“要懂事”其實是否定他
給孩子整體的接納
他依仗你的強勢支持
他不需要“摧毀”才得到教訓
我們有義務教會他，哪些是他的權利
第五章孩子懶惰怎么辦
孩子的邏輯
懶惰是對生活的消極抵抗
沒有目標就不會奔跑
找回單身時的優雅勤快
愛的節制
世界的美好如此應接不暇
第六章孩子低能怎么辦
不會剝雞蛋的孩子
高分低能的多重成因
你無權剝奪孩子做事的機會
隔離措施讓孩子更拙於交往
你只是孩子生活的配角
還給孩子屬於自己的自由與責任
帶孩子體驗人情世故
父親的力度
第七章孩子貪占怎么辦
孩子的小貪心
如影隨形的物質匱乏感
我們在親自教壞孩子
你也要控制自己的欲望
孩子到底缺什麼
別讓他有物質自卑感
第八章孩子自戀怎么辦
不可使他認識自己
了解自戀症
愛的斷裂
獨立個體感覺的停滯
別讓孩子有分離焦慮
他是一個獨立個體，請給予尊重
第九章孩子偏執怎么辦
孩子開始質疑你的智慧
抱怨是一種過敏源
孩子，你的心猶如照亮群山的晨曦
沒有掙扎就無法真正長大
發展真正的自信心
培養好脾氣的規則
給壞情緒找一個出口
第十章孩子撒謊怎么辦
“假想遊戲”不同於撒謊
編造故事，達成心中的願望
說真話的空間
我們的那些自作聰明、虛虛實實
不要讓孩子覺得和你說話是一件可怕的事
重視他的感受，而不是他的錯誤
懲罰免不了，必須馬上開始
第十一章孩子厭學怎么辦
什麼都不想學，只想玩
享受生活的能力
你的孩子具備哪種智慧型優勢
不讓孩子過早接觸學科知識
薰陶是不教之教
自主學習的品質
兒童不需要分數
親其師而信其道
減輕他的學習負重
序言
別用愛的名義對孩子讓步
我有兩個可愛的孩子，女兒真愛和兒子峻康。雖然孩子的媽媽是韓國人，教育方法和我有存在分歧的地方，但和天下所有的父母一樣，我們對一雙兒女的寵愛都是不自覺的。有他們陪伴的這些年，我們的生活觀念、事業觀念和育兒觀念都發生了很大的變化。雖然我們經常說，“他們快快樂樂的就好啦！”，但坦白地說，真的對孩子“無為而治”，也不是件容易的事。
對孩子來說，親職教育就是一棟堅固大樓的根基，是他接受的最初的啟蒙教育，也是最深刻的終身教育。那些從小被溺愛、放任，養成了懶惰、依賴、說謊、自私、任性等壞習慣的孩子，習慣了我行我素，得過且過，凡事自己說了算。他認為父母對他不提什麼條件，沒有什麼要求就是愛他，否則，就是跟他過不去。這樣的孩子，從踏入幼稚園，與父母至親以外的其他人交往開始，將可能出現各種各樣的問題，以後父母再想糾正，就困難了。
孩子成長的過程，就是他養成良好的品行修養、生活習慣和規則意識，形成合理的行為規範的過程。很多家長都堅持發現甚至放大孩子的特長和閃光點，拚命地培養甚至拔高孩子的潛能和好習慣。但是，在不遺餘力地猛做“加法”的同時，卻忘記了還有“減法”。殊不知，讓孩子“減去”一個壞習慣無疑是從另一個角度給孩子“加上”了一個好習慣。我們常常講，一個人的發展高度不是由他的長處決定的，而是由他的短處決定。就好比一個木桶，其能盛多少水不是由組成木桶的最長木板決定，而是由最短木板決定一樣。
正是基於這種認識，我認為，如何讓孩子改掉壞習慣，甚至比培養孩子的好習慣更應該得到重視。
我的孩子和其他孩子一樣，成長的過程中也會出現很多問題，會很任性，會撒謊。以自我為中心，不會處理和小夥伴的矛盾。會偷懶，上幼稚園會遲到……在改正這些小缺點的過程中，我們始終堅持，尊重孩子的性情特徵，喚醒孩子內在的自覺，但絕不姑息縱容。以愛的名義護短或諱疾忌醫，不是愛孩子，而是摧毀了孩子成長的動力。針對孩子身上出現的自私、懶惰、驕橫、脆弱、懦弱、低能、貪占等帶有普遍性的、影響較大的問題，我們在本書中寫下了我們的思考及具體做法，與各位父母分享。
韓國的教育一直受中國儒家教育思想的影響，韓國父母非常注重對孩子的倫理道德和文化禮儀教育，以家庭禮儀為中心，孝道、和諧、為他人著想等成為親職教育的重點。在我們這個“中韓組合”的家庭里，這種傳統教育更是深入生活的細枝末節。本書呈現的，是中韓最樸實的教育思想和教養方法。
最後，我衷心希望本書能夠成為家長朋友們的好幫手，希望孩子們能夠健康、快樂地成長！
我有兩個可愛的孩子，女兒真愛和兒子峻康。雖然孩子的媽媽是韓國人，教育方法和我有存在分歧的地方，但和天下所有的父母一樣，我們對一雙兒女的寵愛都是不自覺的。有他們陪伴的這些年，我們的生活觀念、事業觀念和育兒觀念都發生了很大的變化。雖然我們經常說，“他們快快樂樂的就好啦！”，但坦白地說，真的對孩子“無為而治”，也不是件容易的事。
對孩子來說，親職教育就是一棟堅固大樓的根基，是他接受的最初的啟蒙教育，也是最深刻的終身教育。那些從小被溺愛、放任，養成了懶惰、依賴、說謊、自私、任性等壞習慣的孩子，習慣了我行我素，得過且過，凡事自己說了算。他認為父母對他不提什麼條件，沒有什麼要求就是愛他，否則，就是跟他過不去。這樣的孩子，從踏入幼稚園，與父母至親以外的其他人交往開始，將可能出現各種各樣的問題，以後父母再想糾正，就困難了。
孩子成長的過程，就是他養成良好的品行修養、生活習慣和規則意識，形成合理的行為規範的過程。很多家長都堅持發現甚至放大孩子的特長和閃光點，拚命地培養甚至拔高孩子的潛能和好習慣。但是，在不遺餘力地猛做“加法”的同時，卻忘記了還有“減法”。殊不知，讓孩子“減去”一個壞習慣無疑是從另一個角度給孩子“加上”了一個好習慣。我們常常講，一個人的發展高度不是由他的長處決定的，而是由他的短處決定。就好比一個木桶，其能盛多少水不是由組成木桶的最長木板決定，而是由最短木板決定一樣。
正是基於這種認識，我認為，如何讓孩子改掉壞習慣，甚至比培養孩子的好習慣更應該得到重視。
我的孩子和其他孩子一樣，成長的過程中也會出現很多問題，會很任性，會撒謊。以自我為中心，不會處理和小夥伴的矛盾。會偷懶，上幼稚園會遲到……在改正這些小缺點的過程中，我們始終堅持，尊重孩子的性情特徵，喚醒孩子內在的自覺，但絕不姑息縱容。以愛的名義護短或諱疾忌醫，不是愛孩子，而是摧毀了孩子成長的動力。針對孩子身上出現的自私、懶惰、驕橫、脆弱、懦弱、低能、貪占等帶有普遍性的、影響較大的問題，我們在本書中寫下了我們的思考及具體做法，與各位父母分享。
韓國的教育一直受中國儒家教育思想的影響，韓國父母非常注重對孩子的倫理道德和文化禮儀教育，以家庭禮儀為中心，孝道、和諧、為他人著想等成為親職教育的重點。在我們這個“中韓組合”的家庭里，這種傳統教育更是深入生活的細枝末節。本書呈現的，是中韓最樸實的教育思想和教養方法。
最後，我衷心希望本書能夠成為家長朋友們的好幫手，希望孩子們能夠健康、快樂地成長！
