別家孩子是父母針對自己子女而虛幻出的攀比對象。這種虛幻的別家孩子讓不少孩子深惡痛絕，並有可能造成心理疾病。
基本介紹
- 中文名：別家孩子
- 解釋：父母針對自己子女而虛幻攀比對象
- 可能：可能造成心理疾病
- 來源：《別人家的孩子》
簡介,特點,對小孩的心理傷害,案例,對家長的建議,
簡介
2011年寒假開學後，人人網上出現了一則名為《別人家的孩子》的熱帖，短短几天瀏覽量已破萬，眾多學生紛紛討伐“別人家的孩子”。 不少網友和學生表示，自己一路就是被父母“比”著長大的。上學時，比的是成績，到了大學，比的是證書，而工作後比的則是職業、收入甚至是擇偶。有網友給“別人家的孩子”找了不少形容詞，比如：神通廣大、虛無縹緲、宇宙中最強大、宿敵般的人物。
特點
這個孩子從來不玩遊戲，不聊QQ，不喜歡逛街，天天就知道學習。長得好看，又聽話又溫順，回回年級第一，不讓人操心。還有個有錢又正兒八經的男/女友。研究生和公務員都考上了，一個月七千工資。會做飯，會家務，會八門外語。上學在外地一個月只要400元生活費還嫌多。
對小孩的心理傷害
在部分心理專家接診的案例中，“別人家的孩子”的確很可怕，甚至誘發了個別孩子的心理問題。
反覆跟別的孩子比較容易造成一種“高競爭感”，這種“高競爭感者”屬於心理問題高危人群，追根溯源都是家長的比較造成的。
案例
華東師大心理諮詢專家陳默老師就曾接觸過一個真實案例，兩個媽媽以前是同學，從小就喜歡暗地較勁，兩人生的孩子又是同齡，同在一個班級念書。於是，兩個孩子就成了媽媽們嘴裡最愛比較的對象。媽媽每天回家的第一件事，就是問別人家的孩子表現如何，考試成績如何，生詞默寫出來沒有？一聽說別人家的孩子超過了自己的孩子，馬上臉拉得老長，劈頭蓋臉地一陣亂罵。到了初三，其中一個孩子的成績漸漸落後，便再也不願去上學了，並一直喃喃自語，“我要去殺了那個別人家的孩子。 ”
光明中學心理教師張靜也碰到一個案例，高三學生小施成績中上，有個表姐去年高考進了名牌大學，從此，表姐就常常被媽媽掛在嘴邊，小施不堪忍受比較的壓力，竟偷偷準備了一把小刀，當媽媽開始念叨“你那個姐姐如何優秀，你怎么不給我爭氣！ ”時，她就拿出小刀，在自己身上劃幾下，直到出血才收手，手上落下了難以修復的疤痕。
光明中學心理教師張靜也碰到一個案例，高三學生小施成績中上，有個表姐去年高考進了名牌大學，從此，表姐就常常被媽媽掛在嘴邊，小施不堪忍受比較的壓力，竟偷偷準備了一把小刀，當媽媽開始念叨“你那個姐姐如何優秀，你怎么不給我爭氣！ ”時，她就拿出小刀，在自己身上劃幾下，直到出血才收手，手上落下了難以修復的疤痕。
對家長的建議
“愛比”的家長普遍陷入一種焦慮，這種焦慮是社會對孩子千篇一律的評價標準造成的。長期以來，成績好、考進名牌大學、找到好工作就是好孩子的惟一標準。任何與之相悖的發展模式就會被視為失敗的案例，家長們往往忽略了孩子的個性，缺少成長道路的規劃。
家長的出發點往往是為了孩子好，希望讓孩子“知恥而後勇”，激發鬥志，但因為方法不當產生誤區。比如，家長喜歡比成績，因為分數更直觀。但是孩子班級的整體情況、卷子的難易度、考查重點，以及其他因素卻被忽視。再比如，家長在比較時都喜歡“揚短避長”，將弱點無限放大，這些都可能強化孩子對這個弱點的逆反情緒。
對此，有專家建議，父母應該多學習“如何進行科學的比較”——比別人不如比自己，少橫向比較，多縱向比較，拿孩子這次成績和上次比，比較孩子的新優點和改掉的壞習慣，這樣來的更實際一些。同時，還要結合孩子自身的特點，不能“刻舟求劍”，照搬成功模式。 任何別的孩子成功案例僅供參考，決不能試圖拿來複製。他建議家長多關注成功者的外部因素，努力營造與之相似的家庭環境，不要再讓“別人家的孩子”成為你孩子的 “宿敵”。
家長的出發點往往是為了孩子好，希望讓孩子“知恥而後勇”，激發鬥志，但因為方法不當產生誤區。比如，家長喜歡比成績，因為分數更直觀。但是孩子班級的整體情況、卷子的難易度、考查重點，以及其他因素卻被忽視。再比如，家長在比較時都喜歡“揚短避長”，將弱點無限放大，這些都可能強化孩子對這個弱點的逆反情緒。
對此，有專家建議，父母應該多學習“如何進行科學的比較”——比別人不如比自己，少橫向比較，多縱向比較，拿孩子這次成績和上次比，比較孩子的新優點和改掉的壞習慣，這樣來的更實際一些。同時，還要結合孩子自身的特點，不能“刻舟求劍”，照搬成功模式。 任何別的孩子成功案例僅供參考，決不能試圖拿來複製。他建議家長多關注成功者的外部因素，努力營造與之相似的家庭環境，不要再讓“別人家的孩子”成為你孩子的 “宿敵”。
