分類而教

藏族教學法。學法弟子的思維能力和接受能力參差不齊，因此需結合每個人的實際情況分類而教。對於思維敏捷、智力強者，教之以深奧廣大的佛理，而且講究語言；對思維不太敏捷、智力不太高者講法要淺顯易懂、便於記憶、悅耳動聽，待有了一定基礎和分析能力後，再詳細講解；對於反應遲鈍、年老體弱多病，且認為不能修習或即使修習也不能出頭者，要講解藍禪丹等聖者的經歷，讓他們懂得薩迦班智達所揭示的道理：“即使明天死也學，今生雖不成學者，知識如同儲蓄金，來世照樣有作用”，同時給予適當的鼓勵；對於貪圖今生安逸沉湎於酒色者要講說無常之道、欲樂之危害以及惡趣之後果等，使之信仰佛法；對於貪睡無所用心者要講說奇人奇事等等，使之振作精神，專心學習。