冠縣實驗國小始建於1980年，是冠縣國小教育的視窗學校。冠縣實驗國小以“辦有溫度的教育”為目標，以“尊重生命，和諧發展”為辦學宗旨，全面落實省素質教育，力求通過人文關懷和人性化教育，為學生提供健康、快樂、溫馨的校園生活，促進學生身心和諧發展。
基本介紹
- 中文名：冠縣實驗國小
- 簡稱：實小
- 創辦時間：1980年
- 地址：冠縣濱河西路67號
- 主要獎項：國家級西洋棋特色學校
中國校園媒體建設百佳示範學校
中國校園文明禮儀教育實驗基地
全國教育科學十五規劃教育部重點課題實驗學校
中華優秀傳統文化教育研究實驗學校
全國中國小近視防控公益活動示範基地
全國蒲公英教育計畫項目實驗學校
全國體育舞蹈運動員後備人才培訓基地
山東省教學示範學校
山東省語言文字規範化示範學校
聊城市優秀少先隊集體
新聞宣傳先進單位
縣工會工作先進集體
聊城市社會科學普及教育基地
聊城市英語教學工作先進學校 - 知名校友：王玉芝 、董樹生、石西軍、梁秀紅 、趙飛雪
- 知名教師：劉艷萍 、邢艷蕾 、范文芳 、王占忠 、王文妍
- 所屬地區：冠縣
- 類別：公立國小
- 類型：國小
- 屬性：重點國小
- 主要院系：普通
- 建築面積：9851 m
- 黨支部副書記：滿洪彥
- 督學：宋占震
- 副校長：楊慶梅 劉俊霞 范文芳
- 校長助理：周曉燕
- 辦學宗旨：尊重生命，和諧發展
辦學目標,歷史沿革,辦學性質,辦學地點,辦學規模,辦學條件,管理模式,教育模式,育人氛圍,家校體系,校園文化,校本課程,招生政策,招生條件,招生辦法,報名材料,招生範圍,學生統計,地圖信息,
辦學目標
在縣幾大班子及教育局的正確領導下，以“冠縣示範、聊城一流、魯西名校”為辦學目標。堅持以人為本，全面落實科學發展觀，積極推進素質教育。
歷史沿革
冠縣實驗國小始建於1980年，是冠縣國小教育的視窗學校。學校先後獲得“國家級西洋棋特色學校”、“中國校園媒體建設百佳示範學校” 、“中國校園文明禮儀教育實驗基地” 、“全國教育科學十五規劃教育部重點課題實驗學校”、“中華優秀傳統文化教育研究實驗學校” “ 全國中國小近視防控公益活動示範基地”“全國蒲公英教育計畫項目實驗學校”“全國體育舞蹈運動員後備人才培訓基地”等十幾項國家級和“山東省教學示範學校”、“山東省語言文字規範化示範學校”、“聊城市優秀少先隊集體”“新聞宣傳先進單位”“縣工會工作先進集體”等多項榮譽稱號，並承擔著國家“綜合實踐活動課程資源整合實驗研究”等十餘項教育教學研究課題，為國家基礎教育研究提供了寶貴的經驗。
辦學性質
縣直公立國小
辦學地點
冠縣濱河西路67號
辦學規模
冠縣實驗國小現有54個教學班，2800餘名學生，180名教職工，其中研究生4人，雙學士學位2人，本科128人，省市級教學能手及骨幹教師58人，在編教師學歷達標率100%。 學校占地10450平方米，建築面積9851平方米，微機室、實驗室、舞蹈室、多媒體教室、書法教室、科技活動室、圖書館、閱覽室、綜合實踐室等功能用房齊全，教學設備按照部頒標準配備精良。
辦學條件
冠縣實驗國小堅持“為孩子一生的幸福奠基”的辦學理念，以“冠縣示範、聊城一流、魯西名校”為辦學目標，注重師資隊伍建設，強化學習最佳化組合，促進學校內涵發展，關注學生全面發展，注重養成教育，開發特色校本課程，使每位學生都能健康快樂成長。
管理模式
學校堅持科學民主的管理理念，力求科學管理與人文關懷有機融合。各項制度的制定以調動全體師生工作學習熱情為目的，以保障全體師生終身發展為目標，從學校實際出發，注重實用實效，制定完善了有關師德、教學、教研、安全、學習、班級管理、團隊評價等一系列規章制度，形成一整套教育教學管理體系。
2016年秋季，我們根據學校班級較多的實際情況，率先在全縣國小中實行級部管理，選拔德才兼備的教師擔任六個年級的級部主任，實行權責對等的級部主任負責制，把管理、服務的重心下移，確保各項工作高效開展。這種級部管理模式進一步激發了全體教師的工作熱情和主人翁意識，逐步實現了制度規範人、制度激勵人、制度成就人的目標。學校從實際出發制定了有關師德、教學、教研、安全、學習、班級管理、個人與團隊評價、家委會活動、後勤保障、黨務工作等一系列規章制度，形成一整套教育管理體系。
教育模式
在新課程改革理念的引導下， 學校不囿於常規，積極創新教科研方式方法，大家共謀課堂教學改革新思路，共探課堂教學新方法，共話人本課堂新策略，達到“同伴互助，共同成長”的目的。
1.創新備課方式，以反思促提高。形成“個人精備+集體討論+個人修改+課後反思”的集體備課模式，以備課質量的提高促進上課質量的提高。
2.減輕課業負擔、創新作業形式。近年來，學校為減輕學生課業負擔，倡導布置探究性和實踐性強的作業，學生自編書、快樂閱讀、趣味數學、實踐活動、專題手抄報、以及讀書筆記“筆尖流年”等作業深受學生們的喜愛。
3.打造高效課堂，提高教學質量。秉承“本色課堂，高效教學”的理念，老師們用真摯的情感投入、平等的師生交往、有效的課堂調控、靈動的教學智慧演繹著真實、紮實、樸實、豐實的課堂，用心感悟教學的真諦，詮釋本色課堂簡約而精彩的內涵。
4.啟動名師工程，促進教師專業化成長。重教先尊師。在訪談中，我們深刻地了解到劉校長對教師隊伍建設的用心。學校非常注重培養學科帶頭人和骨幹教師，並以“傳、幫、帶”的師徒組合促進青年教師快速成長；紮實推進教師遠程研修工程；人人使用電子白板上課，藉助新科技提高課堂效率；為教師開闢答疑解惑的論壇……一年多的時間，群論壇里老師們撰寫的教學隨筆或讀書感悟已經有千餘篇，結集出版幾十冊。劉校長表示，多種方式打造一支業務精湛、作風優良、和諧創新的教育團隊，已是實小和諧發展的支柱力量。
5.引領課題研究，使教師發展如虎添翼
本著“問題即課題，過程即研究，成長即成果”的原則，學校首先抓好小課題研究，掌握基本的課題研究的方式方法。在此基礎上，再進行更高層次的研究。目前，學校已經形成了校級領導帶課題、教師人人有課題的局面，科研工作也取得了顯著效果。
育人氛圍
1.創新德育活動，營造濃厚氛圍。學校的德育活動已形成常態化、系列化，獨具特色。除常規的班會、隊會、入校、離校、家長會等形式的德育教育外，不同節日有不同的教育主題活動。每個月結合節點，給孩子們充足的空間去參與、去實踐。每一項活動做到有發動、有過程、有反饋、有成果，通過一系列活動載體把德育教育引向深入，讓孩子們心靈真正受到教育。另外，課堂教學和豐富多彩的活動也注意滲透德育內容，使德育教育潤物無聲。
2.開發德育課程，提高學生素養。學校注重學生的養成教育和禮儀教育，2012年，學校相繼開發編寫了《小學生交通安全教育讀本》《禮儀啟蒙》《小學生文明禮儀》校本教材，開發了一年級入校課程和六年級畢業離校課程，實實在在地對學生實施養成教育，為孩子們的終身發展出謀劃策。。
3.利用社會資源，拓寬教育渠道。學校秉承大教育觀念，視全社會為培育養學生全面發展的大課堂。
學校聘請清泉辦事處派出所的民警擔任法制副校長，定期對學生進行法制教育；和消防大隊結合，請消防戰士到學校為學生講解消防知識，指導消防應急疏散演練；和縣文化局合作，將冠縣魯西地委舊址用作實驗國小的德育教育基地；和縣交警大隊合作，編寫《小學生交通安全教育讀本》，使安全教育進課堂等。利用活動提高學生交通安全意識和自護能力。
家校體系
學校和家庭是孩子接受教育的兩個最重要的環境，老師和家長需要在孩子的習慣養成、性格發展、知識學習、潛力發掘等各方面，常溝通、多交流、密切配合，幫助孩子健康發展、快樂成長。
1．成立家委會，落實5410工程。學生家長通過推薦、選舉產生班級、年級、校級三級家委會成員，學校設定專門的辦公室和辦公設備；落實5410工程，即每天有5位家長到校參與學校管理，做好4個方面的工作，即聽10節課，與10名學生座談，與10名家長聯繫，檢查學校的10個地方，發現問題及時反饋、改進。關於重大問題，家委會享有參與權、決策權。
2．家校共育結碩果。家是小的國，國是大的家。家風家訓家規是一個家族歷史傳承的精神力量。2015年學校將每位教師的家族（庭）的文化，編輯成冊出版《冠縣實驗國小教師家文化縮編》。2016年，學校以《冠縣實驗國小教師家文化縮編》為“火種”，將每個學生家庭的家族（庭）文化，通過各班家委會的力量，以班級為單位，出版成冊，41個班級，41本家文化小冊，異彩紛呈。這項文化工程，涉及全校師生近3000個家庭，影響廣大而深遠。
除此之外，2016年11月15日，實驗國小舉辦了全縣首屆親職教育論壇。2016年12月22日，學校在全省親職教育論壇上作了典型發言。影響深遠。
校園文化
加強師生經典誦讀，讓讀書成為一種習慣，這在實驗國小並不只是一句口號，而是師生共同踐行的驗證法。
1.開展讀書活動，紮實有效。學校編寫了《國學啟蒙》、《太陽花》等校本教材，每周開設大閱讀課，每日誦讀國學經典，《千字文》《百家姓》《論語》《弟子規》等學生們都能熟讀成誦。經常舉行誦讀吟唱國學經典大賽，讀書知識比賽，讀書筆記展評等活動，調動學生讀書的積極性，全面提高學生的綜合素養。
2.校園環境文化，潤物無聲。校園環境處處散發著文化氣息、體現育人功能。教室門前各具特色的班主任寄語，一句句真切感人，傾注了老師對孩子們的關切和期望；樓道大廳圖書架，讓孩子們暢遊書海；文化長廊，一條條格言，啟迪學生智慧，讓學生在參與的過程中受到潛移默化的教育。教學樓走廊內，一至四層文化主題分別是“熱愛家鄉”“情系齊魯”“胸懷祖國”“放眼世界”大幅展板，每個主題又由“名人、名勝、名篇”三個板塊組成。四部分內容既獨立成章，又一脈相承，讓孩子受到熱愛家鄉、熱愛名人、熱愛祖國樹立遠大理想的良好教育。
校本課程
在課程改革方面，學校開發了豐富多彩的校本課程，有文明禮儀、交通安全、入校課程、離校課程、國學經典誦讀、書法等必修課；有西洋棋、二胡、籃球、武術、合唱、舞蹈、跆拳道、戲曲等選修課。每個下午的活動課上，整個校園歌舞飛揚、翰墨飄香、琴聲悠悠，英姿颯爽。目前學校自行開發的近60門校本課程已全部開放。
招生政策
（2021）
招生條件
年滿6周歲的適齡兒童（包括冠縣戶籍子女，外來務工經商人員隨遷子女、引進高層次高技能人才子女等非冠縣戶籍子女）。嚴禁招收不足齡學生。適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學的，其父母或者其他法定監護人應當向學校提出申請，報縣教育和體育局（以下簡稱“縣教體局”）審核備案。
招生辦法
（2021）
1.城區縣直單位或小區戶籍的適齡兒童；
2.其父母在城區務工且繳納養老保險一年以上的適齡兒童或其父母在城區有證經商且有交易流水一年以上的適齡兒童；
3.其父母在城區購買住房且有房權證（或不動產證）的適齡兒童；
4.其父母在城區持 有房管部門備案的購房契約且入住的適齡兒童(其父母持有城區回遷安置協定的參照去年政策執行)。
報名材料
（一）入學報名材料的審核（共五類）
1類：城區縣直單位或小區戶籍子女。
需要審核的材料：
戶口簿、監護人（父母，下同）身份證。
2類：其父母在城區務工（或經商）且購買商品住房的隨遷子女。
需要審核的材料：
①證明子女關係的戶口簿（無法確認子女關係的，需提供適齡子女的出生醫學證明或司法鑑定意見書）；
②監護人身份證；
③經商類提供1年以上城區工商營業執照和交易流水（同時審核經營場所的房屋產權證或門市租賃契約以及房主的身份證等佐證材料），經營範圍要與營業執照一致（現場查看經營場所）；務工類提供1年以上城區企業正式勞動契約和職工養老保險繳納憑證；
④不動產權證（或房產證）或購房契約和購房發票。
3類：其父母在城區購買住房且取得房權證（不動產權證）的子女。
需要審核的材料：
①證明子女關係的戶口簿（無法確認子女關係的，需提供適齡子女的出生醫學證明或司法鑑定意見書）；
②監護人身份證；
③適齡子女父母的房權證（不動產權證）。
4類：其父母在城區有房管部門備案的購房契約且已入住的子女。
需要審核的材料：
①證明子女關係的戶口簿（無法確認子女關係的，需提供適齡子女的出生醫學證明或司法鑑定意見書）；
②監護人身份證；
③適齡子女父母在城區的購房契約，維修基金繳納票據（現場查看房產是否交付使用）。
5類：其父母在城區務工（或經商）但未購買商品住房的隨遷子女。
需要審核的材料：
①證明子女關係的戶口簿（無法確認子女關係的，需提供適齡子女的出生醫學證明或司法鑑定意見書）；
②監護人身份證；
③經商類提供1年以上城區工商營業執照和交易流水（同時審核經營場所的房屋產權證或門市租賃契約以及房主的身份證等佐證材料），經營範圍要與營業執照一致（現場查看經營場所）；務工類提供1年以上城區企業正式勞動契約和職工養老保險繳納憑證。
（二）材料要求說明
1.戶口遷入時間截止到網上報名結束之前有效。
2.工商營業執照、正式勞動契約、職工養老保險、房屋租賃契約等證件，截至2021年8月31日滿一年以上。
3.提供的所有證件均指學生父母持有的，其中商鋪、商業店面房、儲藏室、車庫、工業廠房等非住宅用房不能作為學生申請入學的房產依據。
4.房權證（不動產證）持有人除孩子父（母）外，還有其他持有人的，孩子父（母）產權占比需達50%以上。
5.孩子戶籍遷入城區縣直單位或小區其他關係人戶籍上的屬於空掛戶籍（祖父母、外祖父母除外），不予受理。
6.經商務工地址和居住地址，需同時在冠縣城區範圍內方可按居住地受理。
提交的上述材料必須真實有效，對出具假戶籍、假房產證、假購房契約、假證明等弄虛作假行為的，一經查出，一律退回原籍就讀。家長是公職人員的，將造假情況報送本單位；對參與材料造假的公職人員和社會機構，將情況報送相關部門處理。
招生範圍
冠縣縣城：西環路以東、紅旗路以西，振興路以南、團結路以北。
2021年冠縣城實驗國小招生片區範圍
學生統計
轉學的辦理
1、學生監護人持符合學籍管理規定的相關材料向學籍所在學校提出轉學申請,由轉出學校提供列印的轉學證和回執。
2、學生監護人持符合學籍管理規定的相關材料轉學證和回執到轉入學校申請轉學,轉入學校審核蓋章,在平台上做出轉入申請。
3、學生監護人持符合學籍管理規定的相關材料轉學證和回執到轉入學校所屬縣(市、區)基礎教育科審核蓋章，在平台上做出轉入審核。
4、學生監護人持符合學籍管理規定的相關材料轉學證和回執到轉出學校審核蓋章,留存回執,提取學生成長檔案袋,在平台上做出轉出申請。
5、學生監護人持符合學籍管理規定的相關材料轉學證到轉出學校所屬縣(市、區)基礎教育科審核蓋章,在平台上做出轉出審核和異動。
6、學生監護人持符合學籍管理規定的相關材料到轉入學校所屬縣(市、區)基礎教育科,由縣(市、區)基礎教育科在平台上做出異動,生成新學籍號,並列印學生證及有關學籍檔案。
7、學生監護人將轉學證、學生成長檔案袋、學生證及有關學籍檔案交轉入學校學籍管理員存檔,學校正式將學生編入班級就讀(為辦理完轉學手續不得準許學生入班就讀),並辦理其他有關入學手續。
休學、復學的辦理
學生休學:家長須持縣級以上醫療機構的診斷和住院等相關證明,向學校提出書面休學申請,經學校審核同意簽字後，方可辦理。
學生復學:休學一年期滿,學生復學,要開具健康證明,向學校提出復學申請,如休學期限滿,不能上學，經學校核實同意後可以再次辦理休學手續。
升學
根據上級教育行政部門的要求，做好畢業生的分類統計工作及與升學有關的工作。
地圖信息
位置：聊城市冠縣濱河西路67號
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