六盤水職業技術學院臨床醫學系成立於2003年。現有教師23人。其中，專任教師21人，兼職教師2人。研究生學歷2人。副教授8人，講師10人。具有“雙師”資格的教師有10人。現開設有高職《康復治療技術》專業、中職《農村醫學》專業。
基本介紹
- 中文名：六盤水職業技術學院臨床醫學系
- 創辦時間：2003年
- 現任校長：李葆青
專業介紹,中職專業介紹,
專業介紹
康復治療技術專業是康復醫學組成部分之一，是培養康復治療師的搖籃。康復醫學是一門誕生於20世紀40年代的新興學科。它的任務是對殘損、慢性病和老年病造成的功能障礙等疾病的預防、診斷評估、治療。目的是使傷病員和殘疾人儘量恢復生理、心理、職業和社會生活等方面的功能或能力，促進他們融入社會，改善生活質量。康復醫學的醫療實踐要靠康復醫師、康復治療師和康復護士來實施。其中，由康復治療師負責執行具體的康復治療任務。由於康復醫療的特點，在整個康復醫療團隊中，康復治療師占有中堅、基礎的地位。可以說沒有康復治療師，就沒有康復治療，沒有康復治療，就不可能有患者快速而充分的康復。
20世紀50年代起，西方已開發國家就開始設立學系或專科培養康復治療師。
我國自20年前引進現代康復醫學以來，康復醫療事業發展迅速，新建的康復中心、康復醫院以及綜合醫院的康復醫學科逐漸納入醫保的範疇。然而，康復治療的專門人才嚴重短缺，各級醫療機構急需康復治療師到崗工作。2005年我國康復治療師需求量約為4萬人，至2010年約為6萬人。我國現有人口13億，按照國際標準，應有康復治療師（包括物理治療和作業治療）30萬人。而目前我國從事工傷康復的專業康復治療師只有5640人，平均每10萬人僅“分攤”0.4名康復治療師，只能滿足需求量的1/70。。
（一）康復治療師具體工作
康復治療師是為患者進行康復治療的專業技術人員。康復治療師的主要職責是在綜合的康復治療中，為患者進行物理治療和作業治療，促進其康復。主要任務為使用身體運動和各種物理因子（電、光、熱、冷、水、磁、力等）作為治療手段，進行神經肌肉和骨關節運動功能的評估與治療訓練以及減輕疼痛；還用日常生活活動訓練、手工藝治療、認知訓練等作業治療手段對患者進行細緻功能、認知功能、家居及社會生活能力等的評估和治療訓練，促進身心康復，重返社會，改善生活質量。康復治療師屬醫學相關領域專業技術人才，不屬醫師範疇。
（二）康復治療專業人才職業崗位
1.各級醫院康復醫學科
2.康復中心
3.老年康復中心
4.社區衛生服務站
隨著人們生活水平的提高，對生活質量也有進一步需求，從而使康復治療師的分工將越來越細，如康復保健、社區康復、戒毒康復和老年人服務、聽力語言康復、兒童康復訓練、藝術康復、感覺綜合訓練、自閉症康復訓練等，內容十分廣泛。康復治療師的工作是讓病人理解“健康”的整體概念，使其接受治療及指導之後可以自己照顧自己而不再需要經常看醫師。康復治療師的工作不僅能暫時解除病人的痛苦，而必須儘可能讓病人不用一而再、再而三地回到診所治病。許多病人仍然把痊癒的責任交給醫師，自己卻不想改變飲食或生活方式以得到真正的健康，康復治療師的責任就是要讓病人了解健康的真相及其全貌，給病人傳輸“健康根源在於一個身心健全的整體，頭痛醫頭腳痛醫腳難以得到健康” 的概念。任何一家想不斷發展、壯大的醫院都將需要大批的康復醫療人員，所以康復專業是個非常有前途的專業，只要好好學習專業知識，增強自己的專業操作能力，就業的出路就非常廣泛，畢業後既可以當一名康復專業人員，也可以自行創業。
（三）康復治療師資格考試
康復治療師屬於醫學相關領域的專業技術人才。要求康復治療專業專科以上（含大專，三年制）畢業，取得相應的高等教育畢業文憑，康復治療師（士）資格考試每年一次，臨床醫學、康復醫學及康復治療專業的中專、大專、本科（要求工作一年）均可報考，具體辦法見國家和當地衛生行政主管部門的規定。康復治療師資格考試是崗位準入考試，不屬於職稱考試。
（四）康復治療專業技術人才標準特點
康復治療專業技術人才具有以下特點：
1.理論與操作：強調技術操作能力，但也要有一定理論知識。
2.技術能力與人文素質：強調既要有熟練的技術，更要有良好的人文素質，體現人文關懷精神、正確的認識和態度。
3.基礎與發展：強調要有良好的技術能力基礎，能滿足日常康復治療技術工作的要求，還必須有繼續教育提高專業理論和技術的意識。
4.一專與多能：康復治療師在康復治療技術上應當是多能的（既會物理治療，又會作業治療，也能做一點語言治療、心理治療）。但應結合工作實際有自己的專長。
5.獨立與協作：既要求有獨立工作能力，也要求有團隊精神，善於與其他專業人員協作，以及善於利用社會上可用的資源，幫助病人得到全面康復。
中職專業介紹
（一）培養目標與業務要求貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養擁護黨的基本路線，德智體美全面發展，具有良好的思想素質、職業道德；具有一定科學文化素養，必需的專業基本理論、基本知識和基本技能；具有良好的社會適應能力、溝通能力及終身學習理念；培養基層農村醫療機構所需要的，實踐能力較強的醫療、預防、保健、康復相結合的臨床執業助理醫師，滿足基層與農村衛生院執業工作需要，從事疾病的初級診治、轉診服務和預防保健的實用型、服務型的高素質衛生人才。
（二）就業崗位
1.農村醫學專業畢業生可參加醫師資格考試，取得資格後，必須到村衛生室和邊遠貧困地區鄉鎮衛生院執業；
2.藥店等其它崗位；
3.參加高考：報考相應醫學類專業。
