《公開時刻:汶川地震的傳播學遺產》是杜駿飛等編著的書。傳播學是20世紀出現的一門新興的社會科學，學科交叉性使它與新聞學、社會學、政治學等諸多領域有著千絲萬縷的聯繫。傳播學的研究對象，也包括了人類社會生活中的方方面面。傳播學研究，注定要與人類社會實踐緊密相連。
基本介紹
- 書名：公開時刻:汶川地震的傳播學遺產
- 出版社：浙江大學出版社
- 頁數：377頁
- 開本：16
- 品牌：浙江大學出版社
- 作者：杜駿飛 周海燕
- 出版日期：2009年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787308067119
內容簡介,圖書目錄,後記,
內容簡介
《公開時刻:汶川地震的傳播學遺產》是浙江大學出版社出版。
圖書目錄
導論
導論一 通往公開之路——汶川地震的傳播學遺產
導論二 汶川地震的新聞學啟示錄
導論三 新聞權力的起與止——汶川地震災難報導的幾個倫理學思考
第一單元 傳者分析
研究一 從汶川地震看政府、媒介和客群：互動和平衡
研究二 新聞從業者：專業主義考量
研究三 記者：倫理學反思
研究四 網路公民新聞的實踐及反思
第二單元 內容分析
研究一 “政府形象”的新聞建構
研究二 企業形象的傳播學分析
研究三 非政府組織形象的媒體呈現
研究四 公眾人物形象的多個案觀察
研究五 汶川地震中的公民形象——對中國內地主流報紙的內容分析
第三單元 媒介分析
研究一 極限條件下的媒介競爭法則
研究二 深度與理性：報紙的獨特表現
研究三 聲音的力量：汶川地震中的廣播議程分析
研究四 記錄汶川：電視媒體的核心地位
研究五 新興的主流：解讀地震中的網路媒體
研究六 被釋放的傳播力：手機媒體的影響力
第四單元 客群與效果分析
研究一 網路良民與網路暴民：網路參與者的群體呈現
研究二媒介素養的多維審視
研究三汶川地震中的社會行動力研究
第五單元 傳播環境與傳播控制分析
研究一 汶川地震中的信息公開及其動力機制
研究二汶川地震中謠言的傳播與控制
研究三國際報導中中國形象的“全景掃描”
第六單元 專題研究
專題一傳播秩序的反思
專題二 公民社會的闡釋
專題三 政治冬粉與公民文化：汶川地震中政治冬粉現象研究
專題四 媒體中的知識分子話語——以《南方周末》和《FT中文網》為例
餘論 關於汶川地震與中國社會進步的若干思考
附錄 汶川地震大事記
後記
導論一 通往公開之路——汶川地震的傳播學遺產
導論二 汶川地震的新聞學啟示錄
導論三 新聞權力的起與止——汶川地震災難報導的幾個倫理學思考
第一單元 傳者分析
研究一 從汶川地震看政府、媒介和客群：互動和平衡
研究二 新聞從業者：專業主義考量
研究三 記者：倫理學反思
研究四 網路公民新聞的實踐及反思
第二單元 內容分析
研究一 “政府形象”的新聞建構
研究二 企業形象的傳播學分析
研究三 非政府組織形象的媒體呈現
研究四 公眾人物形象的多個案觀察
研究五 汶川地震中的公民形象——對中國內地主流報紙的內容分析
第三單元 媒介分析
研究一 極限條件下的媒介競爭法則
研究二 深度與理性：報紙的獨特表現
研究三 聲音的力量：汶川地震中的廣播議程分析
研究四 記錄汶川：電視媒體的核心地位
研究五 新興的主流：解讀地震中的網路媒體
研究六 被釋放的傳播力：手機媒體的影響力
第四單元 客群與效果分析
研究一 網路良民與網路暴民：網路參與者的群體呈現
研究二媒介素養的多維審視
研究三汶川地震中的社會行動力研究
第五單元 傳播環境與傳播控制分析
研究一 汶川地震中的信息公開及其動力機制
研究二汶川地震中謠言的傳播與控制
研究三國際報導中中國形象的“全景掃描”
第六單元 專題研究
專題一傳播秩序的反思
專題二 公民社會的闡釋
專題三 政治冬粉與公民文化：汶川地震中政治冬粉現象研究
專題四 媒體中的知識分子話語——以《南方周末》和《FT中文網》為例
餘論 關於汶川地震與中國社會進步的若干思考
附錄 汶川地震大事記
後記
後記
傳播學是20世紀出現的一門新興的社會科學，學科交叉性使它與新聞學、社會學、政治學等諸多領域有著千絲萬縷的聯繫。傳播學的研究對象，也包括了人類社會生活中的方方面面。傳播學研究，注定要與人類社會實踐緊密相連。
自然科學研究大多通過實驗測量來取得一手數據資料，而人文社會科學中的“科學”二字，卻並非等同於於自然科學。從方法來說，包括可控制的精確實驗、大樣本調查等典型的實證研究，一方面仍與自然科學的“科學”有所距離，另一方面，其本身亦有諸多這樣那樣的限制及不足。加之，基於現實事件的本土化意義上的中國傳播學研究，也斷然不是純理論研究及引進研究所能替代的。於是，翔實地蒐集既有事實，完整而深入地探析材料與主題，以個案研究來探討事物與事件的機理，就成為我們做具有創新性、探索性、有效性的研究的重要選擇。
近年來，中國大事不斷，從SARS橫行到南方雪災，從3·14事件到奧運舉辦等，無一不涉及信息傳播。回溯這一連串事件，傳播學角度的剖析和探究未曾止步。SARS事件反思推動了政府信息公開，3·14事件探究則重提新聞真實和國際傳播……以往的經驗證明，重大媒介案例研究對於傳播理論和實踐的推動作用明顯。但，顯而易見的是，對重要媒介事件的關懷、對重大媒介案例的系統深刻的研究，學術界仍較為缺乏。
自然科學研究大多通過實驗測量來取得一手數據資料，而人文社會科學中的“科學”二字，卻並非等同於於自然科學。從方法來說，包括可控制的精確實驗、大樣本調查等典型的實證研究，一方面仍與自然科學的“科學”有所距離，另一方面，其本身亦有諸多這樣那樣的限制及不足。加之，基於現實事件的本土化意義上的中國傳播學研究，也斷然不是純理論研究及引進研究所能替代的。於是，翔實地蒐集既有事實，完整而深入地探析材料與主題，以個案研究來探討事物與事件的機理，就成為我們做具有創新性、探索性、有效性的研究的重要選擇。
近年來，中國大事不斷，從SARS橫行到南方雪災，從3·14事件到奧運舉辦等，無一不涉及信息傳播。回溯這一連串事件，傳播學角度的剖析和探究未曾止步。SARS事件反思推動了政府信息公開，3·14事件探究則重提新聞真實和國際傳播……以往的經驗證明，重大媒介案例研究對於傳播理論和實踐的推動作用明顯。但，顯而易見的是，對重要媒介事件的關懷、對重大媒介案例的系統深刻的研究，學術界仍較為缺乏。
