《公文寫作實用教程(第2版)》每章都分三個環節：知識講授、例文分析、實踐訓練。“知識講授”環節，上編法定公文所講授的知識均圍繞《中國共產黨機關公文處理條例》、《國家行政機關公文處理辦法》和《國家行政機關公文格式》而展開，可謂“依法而作”；“例文分析”環節，所提供的例文，絕大部分都是2001年以後的公文，且大都為縣級以上黨政機關所制發，層次高，規範性強，與理論相吻合；“實踐訓練”環節，精心設計或選取了大量的動手類習題，能夠滿足教學的需要。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,編輯推薦,文摘,後記,目錄,序言,
內容簡介
《公文寫作實用教程(第2版)》由浙江大學出版社出版。
圖書目錄
公文概述
上編法定公文
第一章法定公文概述
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二章決議
知識講授
例文分析
實踐訓練
第三章決定
知識講授
例文分析
實踐訓練
第四章命令（令）
知識講授
例文分析
實踐訓練
第五章公報
知識講授
例文分析
實踐訓練
第六章公告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第七章通告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第八章意見
知識講授
例文分析
實踐訓練
第九章通知
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十章通報
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十一章報告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十二章請示
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十三章批覆
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十四章議案
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十五章函
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十六章紀要
知識講授
例文分析
實踐訓練
下編非法定公文
第十七章計畫
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十八章總結
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十九章簡報
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二十章調查報告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二十一章規章制度
知識講授
例文分析
實踐訓練
附錄
1.黨政機關公文處理工作條例
2.黨政機關公文格式
參考文獻
後記
上編法定公文
第一章法定公文概述
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二章決議
知識講授
例文分析
實踐訓練
第三章決定
知識講授
例文分析
實踐訓練
第四章命令（令）
知識講授
例文分析
實踐訓練
第五章公報
知識講授
例文分析
實踐訓練
第六章公告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第七章通告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第八章意見
知識講授
例文分析
實踐訓練
第九章通知
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十章通報
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十一章報告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十二章請示
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十三章批覆
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十四章議案
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十五章函
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十六章紀要
知識講授
例文分析
實踐訓練
下編非法定公文
第十七章計畫
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十八章總結
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十九章簡報
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二十章調查報告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二十一章規章制度
知識講授
例文分析
實踐訓練
附錄
1.黨政機關公文處理工作條例
2.黨政機關公文格式
參考文獻
後記
編輯推薦
《公文寫作實用教程》：秘書業務知識叢書。
文摘
第一章 法定公文概述
知識講授
一、法定公文的定義
《條例》規定：“黨的機關的公文，是黨的機關實施領導、處理公務的具有特定效力和規範格式的文書，是傳達貫徹黨的路線、方針、政策，指導、布置和商洽工作，請示和答覆問題，報告和交流情況的工具。”
《辦法》規定：“行政機關的公文，是行政機關在行政管理過程中形成的具有法定效力和規範體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具。”
二、法定公文的種類
《條例》規定：黨的機關公文種類主要有決議、決定、指示、意見、通知、通報、公報、報告、請示、批覆、條例、規定、函、會議紀要，共14種。
《辦法》規定：行政機關的公文種類主要有命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批覆、意見、函、會議紀要，共13種。
上述法定公文中，黨政機關共同使用的公文種類有決定、通知、通報、報告、請示、批覆、意見、函、會議紀要，共9種；黨的機關單獨使用的公文種類有決議、指示、公報、條例、規定，共5種；行政機關單獨使用的公文種類有命令（令）、公告、通告、議案，共4種。
上述法定公文，屬於上行文的有報告、請示、意見、函（黨的機關），共4種；屬於下行文的有決定、通知、通報、批覆、意見、函（黨的機關）、會議紀要、決議、指示、公報、條例、規定，命令（令）、公告、通告，共15種；屬於平行文的有通知、意見、函、會議紀要、公告、通告、議案，共7種。
知識講授
一、法定公文的定義
《條例》規定：“黨的機關的公文，是黨的機關實施領導、處理公務的具有特定效力和規範格式的文書，是傳達貫徹黨的路線、方針、政策，指導、布置和商洽工作，請示和答覆問題，報告和交流情況的工具。”
《辦法》規定：“行政機關的公文，是行政機關在行政管理過程中形成的具有法定效力和規範體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具。”
二、法定公文的種類
《條例》規定：黨的機關公文種類主要有決議、決定、指示、意見、通知、通報、公報、報告、請示、批覆、條例、規定、函、會議紀要，共14種。
《辦法》規定：行政機關的公文種類主要有命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批覆、意見、函、會議紀要，共13種。
上述法定公文中，黨政機關共同使用的公文種類有決定、通知、通報、報告、請示、批覆、意見、函、會議紀要，共9種；黨的機關單獨使用的公文種類有決議、指示、公報、條例、規定，共5種；行政機關單獨使用的公文種類有命令（令）、公告、通告、議案，共4種。
上述法定公文，屬於上行文的有報告、請示、意見、函（黨的機關），共4種；屬於下行文的有決定、通知、通報、批覆、意見、函（黨的機關）、會議紀要、決議、指示、公報、條例、規定，命令（令）、公告、通告，共15種；屬於平行文的有通知、意見、函、會議紀要、公告、通告、議案，共7種。
後記
我長期從事公文寫作教學工作，可一直苦於沒有稱心的教材。現有教材，有的知識陳舊，甚至存在明顯的錯誤；有的例文陳舊，或與理論脫節；有的習題少，甚至沒有習題，無法進行寫作訓練。於是，早在20世紀末，我就參考有關資料自編了一套公文寫作講義。2002年9月，也就是在《國家行政機關公文處理辦法》實施1周年、《國家行政機關公文格式》實施2周年、《中國共產黨機關公文處理條例》實施6周年之際，我對公文寫作講義進行了全面更新。從此，幾乎每講一輪公文寫作，都要對這個講義進行一次修改補充。直到今天，我才有勇氣把它拿出來，名日《公文寫作實用教程》，與諸位分享。
這本教材，真實地反映了我的教學情況。我講公文寫作，每章都分三個環節：知識講授、例文分析、實踐訓練。"知識講授"環節，上編法定公文所講授的知識均圍繞《中國共產黨機關公文處理條例》、《國家行政機關公文處理辦法》和《國家行政機關公文格式》而展開，可謂"依法而作"；"例文分析"環節，所提供的例文，絕大部分都是2001年以後的公文，且大都為縣級以上黨政機關所制發，層次高，規範性強，與理論相吻合；"實踐訓練"環節，精心設計或選取了大量的動手類習題，能夠滿足教學的需要。因此，要是有人問起這本教材的特點，我可以簡單回答兩個字：實用。
我編著了這本教材，但實際上它並不完全是我個人的勞動成果。我要感謝公文寫作學界的專家學者，因為我參考了他們的著述；我要感謝有關機關以及它們所創辦的網站，因為我選用了它們的公文；我要感謝我所執教的溫州大學，因為它成就了我的公文寫作教學事業；我要感謝浙江大學出版社，因為它將這本教材撒播天下；我要感謝我的妻子範文春，因為她在這本教材編著過程中不僅承擔了家務，而且還幫我打字校對等，給了我無私的支持和幫助。
這本教材，真實地反映了我的教學情況。我講公文寫作，每章都分三個環節：知識講授、例文分析、實踐訓練。"知識講授"環節，上編法定公文所講授的知識均圍繞《中國共產黨機關公文處理條例》、《國家行政機關公文處理辦法》和《國家行政機關公文格式》而展開，可謂"依法而作"；"例文分析"環節，所提供的例文，絕大部分都是2001年以後的公文，且大都為縣級以上黨政機關所制發，層次高，規範性強，與理論相吻合；"實踐訓練"環節，精心設計或選取了大量的動手類習題，能夠滿足教學的需要。因此，要是有人問起這本教材的特點，我可以簡單回答兩個字：實用。
我編著了這本教材，但實際上它並不完全是我個人的勞動成果。我要感謝公文寫作學界的專家學者，因為我參考了他們的著述；我要感謝有關機關以及它們所創辦的網站，因為我選用了它們的公文；我要感謝我所執教的溫州大學，因為它成就了我的公文寫作教學事業；我要感謝浙江大學出版社，因為它將這本教材撒播天下；我要感謝我的妻子範文春，因為她在這本教材編著過程中不僅承擔了家務，而且還幫我打字校對等，給了我無私的支持和幫助。
目錄
公文寫作類著作質量調查(代序)
公文概述
上編 法定公文
第一章 法定公文概述
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二章 決定
知識講授
例文分析
實踐訓練
第三章 通知
知識講授
例文分析
實踐訓練
第四章 通報
知識講授
例文分析
實踐訓練
第五章 意見
知識講授
例文分析
實踐訓練
第六章 報告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第七章 請示
知識講授
例文分析
實踐訓練
第八章 批覆
知識講授
例文分析
實踐訓練
第九章 函
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十章 會議紀要
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十一章 決議
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十二章 指示
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十三章 公報
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十四章 條例
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十五章 規定
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十六章 命令(令)
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十七章 公告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十八章 通告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十九章 議案
知識講授
例文分析
實踐訓練
下編 非法定公文
第二十章 計畫
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二十一章 總結
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二十二章 簡報
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二十三章 調查報告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二十四章 規章制度
知識講授
例文分析
實踐訓練
附錄
1．中國共產黨機關公文處理條例
2．國家行政機關公文處理辦法
3．國家行政機關公文格式
4．出版物上數字用法的規定
5．標點符號用法
6．校對符號及其用法
7．國務院辦公廳關於實施《國家行政機關公文處理辦法》涉及的
幾個具體問題的處理意見
參考文獻
後記
公文概述
上編 法定公文
第一章 法定公文概述
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二章 決定
知識講授
例文分析
實踐訓練
第三章 通知
知識講授
例文分析
實踐訓練
第四章 通報
知識講授
例文分析
實踐訓練
第五章 意見
知識講授
例文分析
實踐訓練
第六章 報告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第七章 請示
知識講授
例文分析
實踐訓練
第八章 批覆
知識講授
例文分析
實踐訓練
第九章 函
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十章 會議紀要
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十一章 決議
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十二章 指示
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十三章 公報
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十四章 條例
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十五章 規定
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十六章 命令(令)
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十七章 公告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十八章 通告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第十九章 議案
知識講授
例文分析
實踐訓練
下編 非法定公文
第二十章 計畫
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二十一章 總結
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二十二章 簡報
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二十三章 調查報告
知識講授
例文分析
實踐訓練
第二十四章 規章制度
知識講授
例文分析
實踐訓練
附錄
1．中國共產黨機關公文處理條例
2．國家行政機關公文處理辦法
3．國家行政機關公文格式
4．出版物上數字用法的規定
5．標點符號用法
6．校對符號及其用法
7．國務院辦公廳關於實施《國家行政機關公文處理辦法》涉及的
幾個具體問題的處理意見
參考文獻
後記
序言
2007年3月至2008年3月，我對我校圖書館收藏的2001年以後出版的190部公文寫作類著作（包括教材，後同）質量進行了全面調查。我將調查目標鎖定在各部著作的“行政機關法定公文”部分，並緊緊圍繞知識闡釋、例文選擇和習題設計三個方面展開。在“知識闡釋”方面，我以正確或錯誤為評判標準，凡是符合《國家行政機關公文處理辦法》和《國家行政機關公文格式》有關規定的，視為正確；否則，視為錯誤。在“例文選擇”方面，我主要以新或舊為評判標準，行政機關的例文選擇2001年1月1日以後的，視為新；否則，視為舊。在“習題設計”方面，我主要以有或無為評判標準；有習題設計的，再進一步統計“動手類習題”和“動腦類習題”所占的比例。
