簡介
八人教育是我國唯一一家以“個性化精英”教育理念為引導並實現全部小班化教學的權威教研和輔導機構。“八”代表著開放進取，“人”代表著扶助協作，本著開放合作的辦學方針，八人教育致力於研發完善的教育體系、最佳的教育模式和科學的教育方法，幫助受教育者成為社會精英。其“終生成就教育體系”，涵蓋人生不同的發展階段，並針對每個階段研發了相應的教育模式和方法。
簡介,教學優勢,
簡介
在中國小教育階段，八人教育順應國際教育發展潮流，倡導小班化教學，在專家團隊深入研究的基礎上推出了“8人精品小班”教學模式。8個人的課堂規模，最有利於師生互動交流，在教學的個性化、高效性方面能夠達到最好的效果，同時也培養學生的團隊精神和競爭意識。針對這種教學模式，我們採用國外先進的環境教學方法，一方面通過探究式、情景式的教學促進學生的智力發展，特別是思維能力、創造能力和自主學習能力；另一方面通過個性化的關懷教育關注學生的情感和心理發展。這種小班個性化精品輔導作為學校教育的最有效補充，在提升學生綜合素質特別是學習能力方面起到了很好的效果。
八人教育在北京已經設立教學實踐基地，邀請100餘位重點中學特高級教師、骨幹教師把先進的教育理念、模式和方法融入到實際教學當中，取得了良好的教學效果，受到莘莘學子的熱烈歡迎。許多厭學的學生通過輔導開始愛上學習，成績也不斷地提高，自信心越來越足，家長明顯也能感受到學生的巨大變化；還有一些學習平平的同學通過輔導發現癥結所在，通過自己和老師的共同努力取得了突破；學習成績好的學生同樣收穫很大，從而能夠保持更好的學習狀態，成績更上一層樓。
教學優勢
國際社會對於教育模式的研究已經有幾百年的歷史，小班化教育以其獨特的優勢和良好的效果被西方已開發國家廣泛採用。社會發展對人的素質要求需要教育形式相應發展，適應發展的教育形式必定要符合社會對人才的需要特點。在當代，為
了符合信息化教育的特點，滿足社會對高質量人才的需要，小班化教育是一種高質量的教育模式。“小班化教育”以縮小班級規模為主要形式，以提高教育質量為核心，通過多樣的教育教學活動方式，使學生的潛能和個性得到發展，是全面實施素質教育的教育教學模式。“小班化教育”帶來的對學生個體的關注，更符合每個學生的實際，是一種人性化的教育。小班化教育同時還有以下優勢，首先可以科學地整合教育資源，充分發揮優秀師資、良好場地、設施的作用；其次為學生提供享受優質教育的機會；第三可以照顧到每一位受教育者，達到最佳的教學效果。
環境教學方法
環境教學方法八人教育順應國際化小班教學趨勢，由教研專家們開發出了精品小班教學模式，並創立了相應的環境教學方法。八人教育的精品小班教學模式採用“標準化的8人小班”作為教學平台，配備優秀的教師和精選的教學資源，實現對學員的個性化輔導。在此平台上，學生們接受科學的環境教育，由家長和教師共同幫助其成長，最後輔以科學的評測方法和加速成長引擎，讓受教育者得到迅速提高各方面的能力，從而脫穎而出成為佼佼者。
