這是一位台灣地區的教授帶領62位學生，克服萬難突破學術象牙塔，直攻企業核心，挑戰台灣4 家龍頭企業的夢想課程。為何這些企業從開始的拒絕，到最後願意投入657 萬新台幣加入這個夢想課程？為何這個夢想課程，最後能讓許多台灣頂尖大學學子順利進入企業，實現夢想？這是中國大陸漸趨流行的整合實踐項目（Integrated Practicum Project, IPP）課程設計的最佳參考書。本書2012 年在台灣出版，旋即登上誠品書店的暢銷榜 ；這是一本老師們該看、年輕學子必讀、企業主管必備的“企業人才培訓”教科書。
基本介紹
- 書名：兩天挑戰CEO
- 作者：王國欽
- 出版日期：2014年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7122205460
- 外文名：Two Days with Ceo
- 出版社：化學工業出版社
- 頁數：156頁
- 開本：32
- 品牌：化學工業出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
大學培養的學生“非立即可用”，學生畢業後找不到合適的工作，這是兩個令老師、家長、學生乃至社會頭疼的大問題。但如何破解這兩道難題呢，則見仁見智。
台灣師範大學最年輕的教授王國欽，用了七年的時間，與台灣四大觀光餐旅企業CEO（劍湖山世界休閒產業集團、雄獅集團、集思會展、統茂旅館集團）共同創造了“兩天挑戰CEO”（Two Days with CEO）的課程，把中國現在正紅火的“整合實踐項目”（Integrated Practicum Project，IPP）的課程設計精神融入課堂中，62位不同背景研究生參與其中，終於為學生找到了就業的出口，也找到了如何訓練觀光餐旅產業所需人才的方法。經過魔鬼般的訓練，學生們畢業後終於拿到了抬得起頭的起薪，有些學生提出的方案被CEO採納，從而獲得了實現自己理想的機會。
本書將為您回答如下問題：
旅遊業是什麼？
旅遊業該怎么教？
學生該具備什麼樣的能力適應旅遊業？
不如，就把學生們帶到旅遊業的CEO面前，讓他們打分數！
以此類推，其他行業是否可以如法炮製？
本書自2012年出版之後，旋即登上了金石堂、誠品書店的暢銷書排行榜，受到了眾多讀者以及業內人士的好評。如果你想成為未來的CEO，想了解如何培養未來的CEO，請不要錯過這個魔鬼老師與他62位爆肝（過勞）學生的精彩故事！
台灣師範大學最年輕的教授王國欽，用了七年的時間，與台灣四大觀光餐旅企業CEO（劍湖山世界休閒產業集團、雄獅集團、集思會展、統茂旅館集團）共同創造了“兩天挑戰CEO”（Two Days with CEO）的課程，把中國現在正紅火的“整合實踐項目”（Integrated Practicum Project，IPP）的課程設計精神融入課堂中，62位不同背景研究生參與其中，終於為學生找到了就業的出口，也找到了如何訓練觀光餐旅產業所需人才的方法。經過魔鬼般的訓練，學生們畢業後終於拿到了抬得起頭的起薪，有些學生提出的方案被CEO採納，從而獲得了實現自己理想的機會。
本書將為您回答如下問題：
旅遊業是什麼？
旅遊業該怎么教？
學生該具備什麼樣的能力適應旅遊業？
不如，就把學生們帶到旅遊業的CEO面前，讓他們打分數！
以此類推，其他行業是否可以如法炮製？
本書自2012年出版之後，旋即登上了金石堂、誠品書店的暢銷書排行榜，受到了眾多讀者以及業內人士的好評。如果你想成為未來的CEO，想了解如何培養未來的CEO，請不要錯過這個魔鬼老師與他62位爆肝（過勞）學生的精彩故事！
作者簡介
作者/王國欽
他，38歲取得教授資格
是台灣觀光、餐旅領域最年輕的教授
他，曾任職於台灣第一家上市旅行社鳳凰旅遊，也曾為台灣最大旅行社雄獅集團，規劃產學合作及設計雄獅企業大學
目前擔任多個國際知名觀光、餐旅學術期刊審查者的他，在其任教之（台灣）中國文化大學、嘉義大學以及台灣師範大學，學生對其教學、研究、運動皆有極高之評價。
對於教學、研究有高度熱情的他，同樣地熱愛接受自我挑戰：
2005年，與11位嘉義大學研究生共同登頂台灣最高的玉山，拍攝研究所的招生影片
2008年，獨自一人以12天時間腳踏車環島台灣一圈1098公里
2010年，完成海拔3275米高的腳踏車武嶺挑戰（台灣公路最高點）
2009年、2011年，兩次挑戰宜蘭舉行的亞洲鐵人三項競賽（全程賽）成功
2012年，人生第一本書《兩天挑戰CEO》在台灣出版，前後花了7年、其間還被六家出版社拒絕，但最後卻登上了台灣最大的誠品書店暢銷榜“第4名”、金石堂企業經營暢銷書排行榜“第5名”
2013年，歷時4年，通過無數的困難與考驗，帶領兩岸團隊完成《台灣十家頂尖企業專訪與個案研究》影片拍攝，是海峽兩岸首次的旅遊業教學個案影片創作
現在的他，正努力帶領台灣的團隊完成頂尖企業個案寫作（Teaching Case and Note）；——而未來，希望能單騎挑戰從昆明一路騎上拉薩的2600公里長征……
他，38歲取得教授資格
是台灣觀光、餐旅領域最年輕的教授
他，曾任職於台灣第一家上市旅行社鳳凰旅遊，也曾為台灣最大旅行社雄獅集團，規劃產學合作及設計雄獅企業大學
目前擔任多個國際知名觀光、餐旅學術期刊審查者的他，在其任教之（台灣）中國文化大學、嘉義大學以及台灣師範大學，學生對其教學、研究、運動皆有極高之評價。
對於教學、研究有高度熱情的他，同樣地熱愛接受自我挑戰：
2005年，與11位嘉義大學研究生共同登頂台灣最高的玉山，拍攝研究所的招生影片
2008年，獨自一人以12天時間腳踏車環島台灣一圈1098公里
2010年，完成海拔3275米高的腳踏車武嶺挑戰（台灣公路最高點）
2009年、2011年，兩次挑戰宜蘭舉行的亞洲鐵人三項競賽（全程賽）成功
2012年，人生第一本書《兩天挑戰CEO》在台灣出版，前後花了7年、其間還被六家出版社拒絕，但最後卻登上了台灣最大的誠品書店暢銷榜“第4名”、金石堂企業經營暢銷書排行榜“第5名”
2013年，歷時4年，通過無數的困難與考驗，帶領兩岸團隊完成《台灣十家頂尖企業專訪與個案研究》影片拍攝，是海峽兩岸首次的旅遊業教學個案影片創作
現在的他，正努力帶領台灣的團隊完成頂尖企業個案寫作（Teaching Case and Note）；——而未來，希望能單騎挑戰從昆明一路騎上拉薩的2600公里長征……
媒體推薦
台灣旅遊業的企業主及高階主管皆表示，王國欽教授此種創新的產學合作概念，對於業界會有很大幫助，在人才的規劃與晉用的戰略上更是一種突破。
——台灣最大的旅遊專業雜誌《旅報》
百年樹人，良心志業。王國欽老師的“兩天挑戰CEO”，為莘莘學子追求學歷之外注入了‘學力’的活力，創新了商管教育課程模式，教學的熱情令人敬佩！
——劍湖山世界休閒產業集團 首席顧問、（前）劍湖山世界休閒產業集團 總經理 蕭柏勛
讀這本書，也是在欣賞一篇動人的真實故事。因著王老師的信念，把企業與學校做了一次勇敢的“聯結”，將一群年齡、生活背景完全不同的企業主管與學生對接起來，共同寫了這篇故事。
——雄獅集團 總經理 裴信祐
如果一位老師願意嘗試教一些課本以外的事，那么最好支持他的方式，就是也把自己變成課程的一部分……行銷、人資、財務、服務流程這些領域的專研，並不一定能夠造就一位CEO，而CEO往往也不是團隊中最優秀的人，我決定和同學分享一些生命中平凡的故事，對生活的一些看法，這些想法都是影響我在面臨兩難決策時很重要的準則。
——集思會展事業群 執行長 葉泰民
“兩天挑戰CEO”的課程真的做到了！它具有絕對突破性的改變，讓學生直接面對產業及CEO的四個管理問題。
——中國貢茶飲品集團 董事長、統茂旅館集團 總裁 施瑞峰
國欽老師以生動的筆法完整地記錄了這門課的細節，您也可以抱著看小說的心情來閱讀這本書，它除了可以為學生學習歷程帶來想像之外，更可以為老師的創意教學帶來許多啟發。
——台灣嘉義大學觀光休閒管理研究所 教授 曹勝雄
像國欽這種熱情的老師，一輩子只能遇上一個，遇上一個，你會對他的熱情終身難忘，影響你一輩子！
——銘仁紙器股份有限公司 董事長 闕河仁
兩天挑戰CEO，沒有學術寫作的艱澀，它更像是有趣的故事書，讓人慾罷不能；多元的產學人才合作與互動更值得細細品味。王老師以一本書、一堂課，所激發出的學習溫度與感動，彌足珍貴！
——同欣國際貿易有限公司 董事長 林淑惠
——台灣最大的旅遊專業雜誌《旅報》
百年樹人，良心志業。王國欽老師的“兩天挑戰CEO”，為莘莘學子追求學歷之外注入了‘學力’的活力，創新了商管教育課程模式，教學的熱情令人敬佩！
——劍湖山世界休閒產業集團 首席顧問、（前）劍湖山世界休閒產業集團 總經理 蕭柏勛
讀這本書，也是在欣賞一篇動人的真實故事。因著王老師的信念，把企業與學校做了一次勇敢的“聯結”，將一群年齡、生活背景完全不同的企業主管與學生對接起來，共同寫了這篇故事。
——雄獅集團 總經理 裴信祐
如果一位老師願意嘗試教一些課本以外的事，那么最好支持他的方式，就是也把自己變成課程的一部分……行銷、人資、財務、服務流程這些領域的專研，並不一定能夠造就一位CEO，而CEO往往也不是團隊中最優秀的人，我決定和同學分享一些生命中平凡的故事，對生活的一些看法，這些想法都是影響我在面臨兩難決策時很重要的準則。
——集思會展事業群 執行長 葉泰民
“兩天挑戰CEO”的課程真的做到了！它具有絕對突破性的改變，讓學生直接面對產業及CEO的四個管理問題。
——中國貢茶飲品集團 董事長、統茂旅館集團 總裁 施瑞峰
國欽老師以生動的筆法完整地記錄了這門課的細節，您也可以抱著看小說的心情來閱讀這本書，它除了可以為學生學習歷程帶來想像之外，更可以為老師的創意教學帶來許多啟發。
——台灣嘉義大學觀光休閒管理研究所 教授 曹勝雄
像國欽這種熱情的老師，一輩子只能遇上一個，遇上一個，你會對他的熱情終身難忘，影響你一輩子！
——銘仁紙器股份有限公司 董事長 闕河仁
兩天挑戰CEO，沒有學術寫作的艱澀，它更像是有趣的故事書，讓人慾罷不能；多元的產學人才合作與互動更值得細細品味。王老師以一本書、一堂課，所激發出的學習溫度與感動，彌足珍貴！
——同欣國際貿易有限公司 董事長 林淑惠
圖書目錄
第0課品質MBA的起點：我闖進CEO辦公室的那一天
第1課小餐館、大個案：請老闆來稱的學習斤兩！
第2課我是“售課”老師：CEO養成計畫書vs.“零頁”教學大綱
第3課別再當自己“還是學生”：競爭者分析&團隊公約
第4課至少要有個樣子：服務業MBA的第一個要求
第5課魔鬼老師的演講籌備動員令：感動CEO，來自用心準備
第6課CEO的4個管理問題：飄進課堂里的商戰硝煙味
第7課團隊力：當你只有5頁說明和1天許可權的資料庫
第8課期末考：兩天挑戰CEO
第9課寫在下課後：哈佛與師大的“六分差”
謝辭
我們一起挑戰CEOs的日子/參與學生名錄/我的期許
第1課小餐館、大個案：請老闆來稱的學習斤兩！
第2課我是“售課”老師：CEO養成計畫書vs.“零頁”教學大綱
第3課別再當自己“還是學生”：競爭者分析&團隊公約
第4課至少要有個樣子：服務業MBA的第一個要求
第5課魔鬼老師的演講籌備動員令：感動CEO，來自用心準備
第6課CEO的4個管理問題：飄進課堂里的商戰硝煙味
第7課團隊力：當你只有5頁說明和1天許可權的資料庫
第8課期末考：兩天挑戰CEO
第9課寫在下課後：哈佛與師大的“六分差”
謝辭
我們一起挑戰CEOs的日子/參與學生名錄/我的期許
序言
推薦序1
不只是“功課”，是真正的挑戰！
蕭柏勛
抱持“終日而思矣，不如須臾之所學”的虛心受善態度，在22年劍湖山世界休閒產業集團職涯中，積極配合各大專院校的企業參訪、深度訪問、問卷調查、焦點討論等計畫案進行。由於同質性高，類此活動，便流於單方片面的替學校師生“做功課”。直到接觸王國欽老師《Two Days with CEO養成計畫》，提出試圖實際解決CEO（執行長）的四個管理問題，遂興奮地參與如此創新課程的互動學習。
課程的開始“很精彩”。因為事先的規劃準備，從製作專業美觀的學員手冊、有趣而貼心的啟業式、拜師禮，到每位同學的個人識別系統（PIS）服裝儀容及每節必“起立、立正、敬禮、老師好”。在這一班MBA學生的身上找回失去的課堂師生行為，找到了當老師的尊嚴。
課程的過程“很細節”。從策略面、行銷營運到財會管理；從競爭分析、企業功能面分析，到指導員的設計、課程分組，及被要求的團隊行為與紀律，強烈感受這一群學生CEO的熱情用心投入與討論深度。
課程的互動“很挑戰”。我曾經懷疑CEO面臨最大的四個問題，沒有實戰經驗的學生真能解決？嘉大MBA師生用兩個月時間瘋狂收集企業“五管數據”（Functions of Business），真能提供建設性意見嗎？而這門課最大的效果就在於：透過分組討論，學生對問題必須更深入再想想，企業團隊也可以再檢視經營管理是否掉入例行作業的慣性陷阱。
課程的結果“很值得”。期末報告王老師要求研究所的及格分數是70分，其中有一組表現才得50分，我卻認為每一位同學的態度100分、這樣的創新課程100分、教學質量100分。
百年樹人，良心志業。國欽老師的《兩天挑戰CEO》，為莘莘學子追求學歷之外注入了“學力”的活力，創新了商管教育新課程模式，教學的熱情令人敬佩！
國欽老師的付出一如“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，呈現濃濃的堅持之美。在下課鐘響之後，期待下一堂精彩的課程上演。
（本文作者為劍湖山世界休閒產業集團 首席顧問、前劍湖山世界休閒產業集團 總經理）
推薦序2
改變觀念與關係的關鍵兩天
裴信佑
讀這本書，好像在觀賞一個美麗的動畫，畫裡的主角，是一位充滿熱情、理想與創新的王老師，帶著一群充滿好奇接受挑戰也無時無刻不懷著期待“玩學習”的學生，聯結了幾位企業界的經營者，在王老師的編劇與導演下，演出了一段刻骨銘心、扣人心弦的劇情。作為戲中角色之一的我，看了這本書，才猛然知曉，2006年那短短“兩天”的戲，背後是隱藏著多少編劇人的巧思與堅持，以及老師、學生、學校、企業，多角關係的磨合，才能成戲，也才能完成美麗動人又互相得益的劇作。
讀這本書，也是在欣賞一篇動人的真實故事。因著王老師的信念，把企業與學校做了一次勇敢的“聯結”，將一群年齡、生活背景完全不同的企業主管與學生對接起來，共同寫了這篇故事。故事裡，王老師不斷地向企業溝通，描述其願景，消除了企業家的狐疑，說動他們，選擇參與，並且實實在在地把企業經營管理重要議題呈現出來，讓學生有探索的機會；故事裡，王老師更不停地鼓勵學生，引導這些學生勇於嘗試錯誤，也建立學生的良好紀律，使得這些學生經歷了一段
非比尋常的學習過程，不再是呆坐在課堂上抄筆記，而是走入企業，深入企業內部與外部信息平台，探究真實世界的形貌，闖蕩學習。最後，學生與企業主管群經由兩天面對面的近身接觸，將企業的問題與學生的生澀答題，做最直接的碰撞，火花四射，刀光劍影。企業主管群體嘗了新時代年輕人的活力與奇異觀點，學生們則體會了這些企業主管們的日常需要與解題模式，彼此都建立了嶄新的信念，也啟動了日後綿延互賴的關係。
讀這本書時，當日的學生，已在這些企業工作多年，有些同學，跑遍中國、美國等地，成為實際解決問題的“企業人”，也經歷了人生最珍貴的入社會階段。日換星移，很想知道，當年勇於挑戰企業主管的這群學生，當他的身手已沾滿了企業每日的戰鬥血腥時，此時此刻，對於2006年的那場“Two Days with CEO”，是懷著什麼樣的心情來回憶，來感念，來檢視？
人一生當中，有多少次令人懷念的兩天？無論如何，那一年，國欽老師率領一群很熱血的休閒事業管理研究所同學，與雄獅主管們接觸的兩天，對我而言是非常難忘的。
謝謝王老師，也謝謝同學們，這些年來，我們在工作上建立了良好的關係，也成了好朋友，兩天的價值，真是寶貴！
（寫於2012年5月13日）
（本文作者為雄獅集團 總經理）
不只是“功課”，是真正的挑戰！
蕭柏勛
抱持“終日而思矣，不如須臾之所學”的虛心受善態度，在22年劍湖山世界休閒產業集團職涯中，積極配合各大專院校的企業參訪、深度訪問、問卷調查、焦點討論等計畫案進行。由於同質性高，類此活動，便流於單方片面的替學校師生“做功課”。直到接觸王國欽老師《Two Days with CEO養成計畫》，提出試圖實際解決CEO（執行長）的四個管理問題，遂興奮地參與如此創新課程的互動學習。
課程的開始“很精彩”。因為事先的規劃準備，從製作專業美觀的學員手冊、有趣而貼心的啟業式、拜師禮，到每位同學的個人識別系統（PIS）服裝儀容及每節必“起立、立正、敬禮、老師好”。在這一班MBA學生的身上找回失去的課堂師生行為，找到了當老師的尊嚴。
課程的過程“很細節”。從策略面、行銷營運到財會管理；從競爭分析、企業功能面分析，到指導員的設計、課程分組，及被要求的團隊行為與紀律，強烈感受這一群學生CEO的熱情用心投入與討論深度。
課程的互動“很挑戰”。我曾經懷疑CEO面臨最大的四個問題，沒有實戰經驗的學生真能解決？嘉大MBA師生用兩個月時間瘋狂收集企業“五管數據”（Functions of Business），真能提供建設性意見嗎？而這門課最大的效果就在於：透過分組討論，學生對問題必須更深入再想想，企業團隊也可以再檢視經營管理是否掉入例行作業的慣性陷阱。
課程的結果“很值得”。期末報告王老師要求研究所的及格分數是70分，其中有一組表現才得50分，我卻認為每一位同學的態度100分、這樣的創新課程100分、教學質量100分。
百年樹人，良心志業。國欽老師的《兩天挑戰CEO》，為莘莘學子追求學歷之外注入了“學力”的活力，創新了商管教育新課程模式，教學的熱情令人敬佩！
國欽老師的付出一如“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，呈現濃濃的堅持之美。在下課鐘響之後，期待下一堂精彩的課程上演。
（本文作者為劍湖山世界休閒產業集團 首席顧問、前劍湖山世界休閒產業集團 總經理）
推薦序2
改變觀念與關係的關鍵兩天
裴信佑
讀這本書，好像在觀賞一個美麗的動畫，畫裡的主角，是一位充滿熱情、理想與創新的王老師，帶著一群充滿好奇接受挑戰也無時無刻不懷著期待“玩學習”的學生，聯結了幾位企業界的經營者，在王老師的編劇與導演下，演出了一段刻骨銘心、扣人心弦的劇情。作為戲中角色之一的我，看了這本書，才猛然知曉，2006年那短短“兩天”的戲，背後是隱藏著多少編劇人的巧思與堅持，以及老師、學生、學校、企業，多角關係的磨合，才能成戲，也才能完成美麗動人又互相得益的劇作。
讀這本書，也是在欣賞一篇動人的真實故事。因著王老師的信念，把企業與學校做了一次勇敢的“聯結”，將一群年齡、生活背景完全不同的企業主管與學生對接起來，共同寫了這篇故事。故事裡，王老師不斷地向企業溝通，描述其願景，消除了企業家的狐疑，說動他們，選擇參與，並且實實在在地把企業經營管理重要議題呈現出來，讓學生有探索的機會；故事裡，王老師更不停地鼓勵學生，引導這些學生勇於嘗試錯誤，也建立學生的良好紀律，使得這些學生經歷了一段
非比尋常的學習過程，不再是呆坐在課堂上抄筆記，而是走入企業，深入企業內部與外部信息平台，探究真實世界的形貌，闖蕩學習。最後，學生與企業主管群經由兩天面對面的近身接觸，將企業的問題與學生的生澀答題，做最直接的碰撞，火花四射，刀光劍影。企業主管群體嘗了新時代年輕人的活力與奇異觀點，學生們則體會了這些企業主管們的日常需要與解題模式，彼此都建立了嶄新的信念，也啟動了日後綿延互賴的關係。
讀這本書時，當日的學生，已在這些企業工作多年，有些同學，跑遍中國、美國等地，成為實際解決問題的“企業人”，也經歷了人生最珍貴的入社會階段。日換星移，很想知道，當年勇於挑戰企業主管的這群學生，當他的身手已沾滿了企業每日的戰鬥血腥時，此時此刻，對於2006年的那場“Two Days with CEO”，是懷著什麼樣的心情來回憶，來感念，來檢視？
人一生當中，有多少次令人懷念的兩天？無論如何，那一年，國欽老師率領一群很熱血的休閒事業管理研究所同學，與雄獅主管們接觸的兩天，對我而言是非常難忘的。
謝謝王老師，也謝謝同學們，這些年來，我們在工作上建立了良好的關係，也成了好朋友，兩天的價值，真是寶貴！
（寫於2012年5月13日）
（本文作者為雄獅集團 總經理）
