全國高等學校規劃教材·兒科護理學

全國高等學校規劃教材·兒科護理學

《全國高等學校規劃教材·兒科護理學(高職高專)》的編寫始終堅持思想性、科學性、先進性、啟發性和適用性結合的原則,以培養適應市場需要的技能型高素質的兒科護理專科人才為目的,故在編寫體例上有所創新,讓學生圍繞學習目標和所給案例,更好地領會和掌握兒科護理學的基本理論、基本知識和基本技能,並提高學生分析、判斷和解決問題的能力,通過連結的形式插入新知識以及相關的專業知識,以拓展學生的視野。每章後的小結和目標檢測有助於學生及時自我測評。全書內容分為基礎內容、實踐內容和選學內容三個方面,各校可根據自己的實際情況選擇使用。全書內容翔實,便於讀者閱讀。點擊連結進入新版: 兒科護理學(第2版)

基本介紹

  • 書名:全國高等學校規劃教材•兒科護理學
  • 出版社:科學出版社
  • 頁數:230頁
  • 開本:16
  • 品牌:科學出版社
  • 作者:田芸芳
  • 出版日期:2007年11月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:9787030201409
內容簡介,圖書目錄,文摘,

內容簡介

《全國高等學校規劃教材·兒科護理學(高職高專)》由科學出版社出版。

圖書目錄

第1章 緒論
第2章 生長發育
第1節 生長發育的規律和影響因素
第2節 體格發育及評價
第3節 神經心理發育及評價
第4節 青春期發育及健康問題

第3章 小兒的一般護理
第1節 不同年齡階段小兒的護理
第2節 預防接種
第3節 散居兒童的護理管理
第4節 集體兒童的護理管理
第5節 體格鍛鍊與遊戲發展

第4章 住院兒童的護理
第1節 兒科醫療機構的設施及護理管理
第2節 小兒健康評估的特點
第3節 與小兒的溝通
第4節 住院小兒的心理護理
第5節 兒科護理技術操作

第5章 兒童營養與營養障礙疾病患兒的護理
第1節 能量與營養素的需要
第2節 小兒餵養與膳食
第3節 蛋白質熱能營養不良
第4節 小兒單純性肥胖
第5節 維生素營養障礙
第6節 鋅缺乏症

第6章 新生兒與新生兒疾病患兒的護理
第1節 正常足月新生兒的特點和護理
第2節 早產兒的特點和護理
第3節 新生兒窒息
第4節 新生兒缺氧缺血性腦病和新生兒顱內出血
第5節 新生兒黃疸
第6節 新生兒低血糖症
第7節 新生兒肺炎
第8節 新生兒寒冷損傷綜合徵
第9節 新生兒敗血症
第10節 新生兒呼吸窘迫綜合徵

第7章 消化系統疾病患兒的護理
第1節 小兒消化系統解剖生理特點
第2節 口炎
第3節 小兒腹瀉
第4節 小兒液體療法及護理

第8章 呼吸系統疾病患兒的護理
第1節 小兒呼吸系統解剖生理特點
第2節 急性上呼吸道感染
第3節 急性支氣管炎
第4節 肺炎
第5節 支氣管哮喘

第9章 循環系統疾病患兒的護理
第1節 小兒循環系統解剖生理特點
第2節 先天性心臟病
第3節 病毒性心肌炎

第10章 泌尿系統疾病患兒的護理
第1節 小兒泌尿系統解剖生理特點
第2節 急性腎小球腎炎
第3節 原發性腎病綜合徵
第4節 泌尿道感染

第11章 造血系統疾病患兒的護理
第1節 小兒造血及血液特點
第2節 小兒貧血
第3節 急性白血病

第12章 神經系統疾病患兒的護理
第1節 化膿性腦膜炎
第2節 病毒性腦炎和腦膜炎
第3節 腦性癱瘓

第13章 結締組織疾病患兒的護理
第1節 風濕熱
第2節 幼年類風濕關節炎
第3節 過敏性紫癜
第4節 皮膚黏膜淋巴結綜合徵

第14章 內分泌系統疾病患兒的護理
第1節 生長激素缺乏症
第2節 先天性甲狀腺功能減退症
第3節 尿崩症

第15章 遺傳性疾病患兒的護理
第1節 苯丙酮尿症
第2節 唐氏綜合徵

第16章 免疫性疾病患兒的護理
第1節 小兒免疫特點
第2節 原發性免疫缺陷病

第17章 傳染性疾病患兒的護理
第1節 麻疹
第2節 水痘
第3節 百日咳
第4節 流行性腮腺炎
第5節 結核病

第18章 寄生蟲病患兒的護理
第1節 蛔蟲病
第2節 蟯蟲病

第19章 常見小兒急症
第1節 小兒驚厥
第2節 急性呼吸衰竭
第3節 充血性心力衰竭
第4節 急性顱內壓增高
第5節 小兒心肺復甦

實習
實習1 住院患兒的護理與操作
實習2 小兒營養與餵養的護理
實習3 新生兒與新生兒疾病患兒的護理
實習4 腹瀉患兒的護理
實習5 肺炎患兒的護理
實習6 營養性缺鐵性貧血患兒的護理
實習7 驚厥患兒的護理
主要參考文獻
目標檢測參考答案
兒科護理學(高專、高職)教學基本要求

文摘

第1章 緒論
兒科護理學(pediatric nursing)是一門研究小兒時期的生長發育、保健、疾病預防及臨床護理,以促進小兒身心健康的專科護理學。
一、兒科護理學的任務與範圍
兒科護理學的任務是從體格、智慧型、行為和社會等方面來研究和保護小兒,為兒童提供綜合性、廣泛性的護理,以增強兒童體質,降低兒童發病率和病死率,保障和促進兒童健康成長,培養身心健康的下一代,從而進一步提高中華民族的整體素質。
就時間來講,其範圍是從胎兒期(精、卵細胞結合)至青春期(女性l7~18歲,男性18~20歲)。我國目前臨床上多以出生至14歲作為兒科就診的範圍;就空間來講,隨著醫學模式從生物醫學模式向生物一心理.社會醫學模式的轉變,兒童護理已由單純的疾病護理髮展為以“兒童家庭為中心”的身心整體護理。其範圍包括生長發育、健康保健、疾病預防及臨床護理。其中生長發育、健康保健、疾病預防多在社區、幼稚園、學校進行,故護理工作者不但要求有社會學、教育學等知識,還應在家庭、學校、托幼機構積極開展健康教育,宣傳育兒知識及疾病預防知識。臨床護理多在醫院進行,要求護理工作者有強烈的責任感,愛護及尊重患兒,掌握兒科護理程式及護理技能,不斷學習兒科新技術、新知識,學會使用先進護理儀器,同時還必須掌握一定的人際溝通技巧才能適應兒童整體護理的要求。
二、小兒護理特徵
兒童不是成人的縮影,身體和心理處在不斷的生長發育過程中,各個系統、組織在各階段有其各自的特點。
1.解剖 小兒處在不斷的生長發育過程中,各系統、組織在各階段生長發育速度不均衡。生長發育呈連續性與階段性。只有掌握了小兒的解剖特點和生長發育的規律,才能更好地為小兒進行護理,如:嬰兒皮膚柔嫩,關節附近的韌帶鬆弛,臼窩淺,易發生皮膚、關節損傷,在護理中護士動作應輕柔,避免過度牽拉關節。
  

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