全國優秀幼兒藝術教育活動課例評析

內容簡介

《全國優秀幼兒藝術教育活動課例評析》針對幼兒“藝術教育活動”這一主題，提出了關於幼兒“藝術教育活動”的各種設計方案，並對這些方案設計的目的、意義、作用，尤其是過程進行了詳細的描述，明確指出了教師應該如何做，以及要達到怎樣的結果，為一線幼兒教師進行藝術教育活動提供了更好的指導。

全書論述深入淺出，實踐性強，對幼兒教師設計出活潑而有效的藝術教育活動有極大的指導作用。

媒體評論

此次活動為幼兒教師的專業發展提供了一個舞台，讓我們從一定範圍內了解到我國幼兒教師的教育水平和專業能力。

教師選送的作品內容豐富、題材廣泛，許多參賽作品是經過教師認真思考和精心準備完成的。比較具有創意，充分反映出了我國各地幼兒教師的教學能力和教學水平。

——北京市幼兒師範學校校長、教授王建平

首先祝賀這一系列圖書的出版。這套圖書是我國幼兒教師教育實踐成果的匯集，凝聚了教師豐富的經驗和智慧。它的出版能夠讓更多的教師分享這些經驗和成果，使我國幼兒教師的專業水平不斷提高。

——天津市學前教育學會主任徐軍

教學有法，但無定法，貴在得法。幼稚園集體教育活動的設計要謹防步入片面求“動”的誤區，要知道：活動利於自主，靜聽也利於自主；合作利於自主，獨創也利於自主；爭論利於自主，默思也可以自主。還孩子一片動靜相宜的時空，才能讓活動張弛有致、抑揚有度，動則激情四射。靜則神思飛揚。如此，孩子的主體性便會在動靜相生中盡顯無限魅力。教育，也才會充滿審美情趣、充滿人文精神、充滿生命靈性、充滿激情智慧，真正體現人文關懷。

——湖南省教科院基教所周叢笑

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