全國中等職業技術學校服裝設計與製作專業教材·服裝CAD(第2版)

全國中等職業技術學校服裝設計與製作專業教材·服裝CAD(第2版)

《全國中等職業技術學校服裝設計與製作專業教材·服裝CAD(第2版)》是2008年中國勞動社會保障出版社出版的圖書。

基本介紹

  • 書名:全國中等職業技術學校服裝設計與製作專業教材·服裝CAD(第2版)
  • ISBN:7504571164, 9787504571168
  • 頁數:173頁
  • 出版社:中國勞動社會保障出版社 
  • 出版時間:2008年6月1日
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
  • 正文語種:簡體中文
內容簡介,編輯推薦,圖書目錄,序言,

內容簡介

該書是為配合學校開展計算機輔助服裝設計教學而開發的教材,主要內容包括:服裝CAD結構設計常用工具的操作,男西褲、女襯衫、女西裝、西裝裙的結構圖製作實例;服裝CAD推板常用工具的操作,女襯衫碼點法、男西褲切開線法的推板實例;服裝CAD排料常用工具的操作,女襯衫、男西褲的排料實例。

編輯推薦

《全國中等職業技術學校服裝設計與製作專業教材·服裝CAD(第2版)》由中國勞動社會保障出版社出版。
在教學內容方面著重基本概念、基本方法和最新技術的介紹,在實踐能力方面著重基本技能、系統功能和配套運用的基本訓練。

圖書目錄

第一章 認識服裝CAD
§1-1 服裝CAD系統構成
§1-2 服裝CAD的硬體配置
§1-3 服裝CAD的意義
第二章 服裝CAD結構設計基礎
§2-1 服裝CAD結構設計系統介紹
§2-2 服裝CAD結構設計常用工具操作
§2-3 服裝CAD結構設計準備工作操作
第三章 服裝CAD結構設計綜合實例製作分析
§3-1 男西褲結構圖製作實例
§3-2 女襯衫結構圖製作實例
§3-3 女西裝結構圖製作實例
§3-4 西裝裙結構製作實例及變化
§3-5 公式法製作新文化式原型
第四章 服裝CAD推板基礎
§4-1 服裝CAD推板系統介紹
§4-2 服裝CAD推板系統常用工具操作
第五章 服裝CAD推板實例製作分析
§5-1 女襯衫碼點推板法推板實例
§5-2 男西褲切開線推板法推板實例
第六章 服裝CAD排料基礎
§6-1 服裝CAD排料系統界面介紹
§6-2 服裝CAD排料常用工具操作
第七章 服裝CAD排料實例
§7-1 女襯衫排料實例
§7-2 男西褲排料實例
附錄Ⅰ 設計與推板系統的鍵盤快捷鍵
附錄Ⅱ 排料系統的鍵盤快捷鍵

序言

全國中等職業技術學校服裝設計與製作專業教材自2002年出版以來,在中等職業技術學校教學及相關培訓中發揮了重要作用,受到了廣大師生的好評。近年來,隨著我國經濟的迅速發展和人民生活水平的日益提高,服裝設計與製作的理念發生了很大的變革,人們對服裝的審美及面料、製作工藝等方面的要求越來越高,企業對服裝設計與製作技術工人也提出了更高的要求。為了更好地適應我國服裝設計與製作行業的發展,滿足職業學校教學改革的需要,勞動和社會保障部教材辦公室與中國紡織服裝教育學會根據勞動和社會保障部培訓就業司頒布的《服裝設計與製作專業教學計畫與教學大綱》,組織全國一線教師及行業專家對原版教材進行了修訂。
本次修訂的教材包括:《服裝設計基礎(第二版)》《服裝結構製圖(第二版)》《樣板製作與推板(第二版)》《服裝裁剪與製作(第二版)》《服裝材料(第二版)》《服裝設備及使用(第二版)》《服裝市場行銷(第二版)》《服裝CAD(第二版)》《服裝質量管理與檢驗(第二版)》。
本次教材修訂主要做了以下幾個方面的工作:
第一,根據本專業畢業生就業崗位的實際需要,合理確定學生應具備的知識與能力結構,刪除繁難和針對性較差的理論內容,進一步加強實踐性教學內容,以滿足用人單位對技能型人才的要求。
第二,在教材的表現形式上,更加突出職業教育特色,較多地採用圖片、實物照片和現場操作照片等代替枯燥的文字描述,生動形象、簡單明了、通俗易懂,力求給學生一個更加直觀的認知環境。
第三,在教材內容的選擇上,注意引入服裝行業廣泛使用的新材料、新設備、新技術、新工藝,緊跟行業發展,體現教材的時代感。
第四,在教材編寫過程中,根據國家有關技術標準的要求,努力貫徹《服裝製作工》等國家職業標準,力求使教材內容涵蓋國家職業標準對中級工的知識和技能要求,同時貫徹執行國家有關技術標準。
本次教材的修訂工作得到了有關學校的大力支持,在此,我們表示誠摯的謝意。
《服裝CAD(第二版)》是為配合學校開展計算機輔助服裝設計教學而開發的教材,主要內容包括:服裝CAD結構設計常用工具的操作,男西褲、女襯衫、女西裝、西裝裙的結構圖製作實例;服裝CAD推板常用工具的操作,女襯衫碼點法、男西褲切開線法的推板實例;服裝CAD排料常用工具的操作,女襯衫、男西褲的排料實例。本教材主要特色是:在教學內容方面著重基本概念、基本方法和最新技術的介紹,在實踐能力方面著重基本技能、系統功能和配套運用的基本訓練。

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