內蒙古師範大學教育學院是內蒙古師範大學下設的二級學院。
內蒙古師範大學教育學院成立於2018年10月，是由教育科學學院的教育學科部分、教育信息技術學院、基礎教育學院以及田家炳教育書院合併組建而成。學校教育學科可以追溯到1952年建校時成立的教育心理教研室。教育科學學院的前身是始建於1960年的教育系，1962年停辦，1981年恢復重建。2000年內蒙古教育學院教育管理系併入教育系。2003年更名為教育科學學院。
截至2020年3月，內蒙古師範大學教育學院下設5個系，2個教研部；開設了7個本科專業；擁有一級學科碩士學位授權點1個，二級學科碩士學位授權點8個，專業碩士學位授權類別1個；有教職工82名，專任教師中有教授8人，副教授33人（含1名副研究員），講師22人；有在校本專科生2321人，在讀碩士研究生341人。
基本介紹
- 中文名：內蒙古師範大學教育學院
- 外文名：Inner Mongolia Normal University，College of Education
- 創辦時間：1960年
- 辦學性質：二級學院
- 主管部門：內蒙古師範大學
- 現任領導：院長：米俊魁、黨委書記：周越
- 本科專業：7個
- 碩士點：學術學位授權一級學科1個
學術學位授權二級學科8個
專業學位授權類別1個 - 院系設定：教育學系、學前與特殊教育系、公共事業管理系、教育技術系、國小教育系
- 地址：內蒙古呼和浩特市和林格爾盛樂經濟園區內蒙古師範大學學院樓A區
辦學歷史,追根溯源,合併組建,辦學條件,院系專業,學科建設,教學建設,師資力量,學術研究,科研平台,科研成果,學術資源,文化傳統,現任領導,
辦學歷史
追根溯源
- 教育學科
1952年5月5日，內蒙古師範學院成立時，設有教育教學組，承擔全院教育學共同課（蒙漢語授課）的教學任務。
1954年，改教育教學組為教育教研室。
1979年3月，內蒙古師範學院黨委批准成立教育系籌備組。
1980年5月，內蒙古自治區人民政府主席辦公會議通過正式批准內蒙古師範學院組建教育系；7月，經過籌備組與全體教職員討論決定創設學校教育專業本科，列入1981年招生計畫。
1981年8月，招收第一期學校教育專業蒙、漢合班本科生。
1985年，取得教學論專業的碩士學位授予權。
1989年，《教育學》被評為內蒙古自治區重點學科。
1994年，招收首屆蒙古語授課教育管理專業本科生。
1999年，獲得教育碩士專業學位點。
2000年，取得教育學原理專業碩士學位授予權。
2003年，更名為教育科學學院，是教育系成立的第一個教育學、心理學專業人才培養的專業院系，也是教育系歷史上第一個教育學、心理學研究中心。
2009年，取得教育碩士國小教育領域教育碩士授予權。
2011年，教育學獲批碩士學位授權一級學科。
- 教育信息技術學院
1987年，成立內蒙古師範大學電化教育系（電化教育館）。
1988年，開始招收電化教育專業專科生。
1990年，正式招收本科生（1993年更名為教育技術學），是中國首批開辦電化教育專業的學校之一。
- 基礎教育學院
2007年，成立基礎教育學院，是一所集師範教育和民族教育為一體的二級學院。
- 田家炳教育書院
2002年4月，根據《田家炳基金會章程》，尊重田家炳先生將書院辦成教學實體的意願，成立田家炳教育書院。
合併組建
2018年10月，由教育科學學院的教育學科部分、教育信息技術學院、基礎教育學院以及田家炳教育書院合併組建而成內蒙古師範大學教育學院。
辦學條件
院系專業
截至2019年4月，學院下設5個系，2個教研部；開設了7個本科專業。
系部設定 | 教育學系、學前與特殊教育系、公共事業管理系、教育技術系、國小教育系 |
實踐教學、公共課教研部 | |
專業設定 | 教育學、學前教育、教育技術學、公共事業管理、國小教育、特殊教育、數字媒體技術 |
參考資料： | |
學科建設
截至2019年4月，學院擁有一級學科碩士學位授權點1個，二級學科碩士學位授權點8個，專業碩士學位授權類別1個；並建有2個自治區重點學科。
一級學科碩士學位授權點：教育學
二級學科碩士學位授權點：教育學原理、課程教學論、學前教育學、高等教育學、教育技術學、民族教育學、少年兒童組織與思想意識教育、教育經濟與管理
專業學位授權類別：教育
自治區重點學科：課程與教學論、教育學原理
教學建設
- 質量工程
截至2019年4月，學院擁有4個自治區品牌專業，建設有4門自治區級精品課程，有內蒙古自治區實驗示範中心1個，有本科教學機房3個、研究生教學實驗室5個、網路技術實驗室1個、舞蹈室2個、電子鋼琴室4個、鋼琴練習室近60間，另外有陳列室、特殊教育實驗室、虛擬現實（VR）實驗室、全景攝像實驗室、教學行為觀察實驗室、教學資源開發室及多個小型教學研討室等教學實驗環境，教學儀器設備總值近800萬元。
教育部“卓越幼稚園教師培養項目”建設專業：學前教育
自治區品牌專業：教育學、學前教育、教育技術學、公共事業管理
自治區級精品課程：中國教育史、學前教育管理學、 現代教育技術、信息技術課程與教學
- 學生成績
2020年10月23日至25日，內蒙古自治區第五屆師範生教學技能大賽在包頭師範學院舉行；學院2名學生分別獲得語文組和英語組的一等獎，2名學生分別獲得語文組和數學組的二等獎，1名學生獲得數學組三等獎，1名學生獲得英語組優秀獎。
學院學生參加師範生教學技能大賽
師資力量
截至2019年4月，學院有教職工82名，少數民族教職工31名，中共黨員50人；其中專任教師有63名，行政教輔19人；專任教師中有教授8人，副教授33人（含1名副研究員），講師22人；具有高級職稱的教師占專任教師總數的65.1%；博士17人，碩士 39人，具有博士、碩士學位人數占專任教師總數的 61.9%；碩士研究生導師32人。
自治區級教學團隊：中國教育史教學團隊
內蒙古自治區 “教壇新秀”：斯日古楞
內蒙古高等學校青年科技英才支持計畫：桑志堅、湯美娟
內蒙古“草原英才”工程青年創新創業人才培養計畫：湯美娟
學術研究
科研平台
截至2019年4月，學院擁有1個自治區級研究機構；內蒙古教育學會教育學專業委員會等研究團體掛靠在教育學院；有內蒙古師範大學教育科學研究所等校級科研機構。
自治區級研究機構：內蒙古民族教育研究中心
自治區高等學校人文社會科學重點研究基地：內蒙古民族教育研究基地
科研成果
截至2019年4月，學院近十年來在《教育研究》、《課程教材教法》等各類學術刊物上公開發表學術論文近300篇，以蒙古文撰寫的各類教育科學著作多部；承擔並完成了多項國家級及省部級課題，在研的國家、省部級課題有47項。
2022年8月，學院趙榮輝教授領銜的團隊成功申請全國教育科學“十四五”規劃2022年度課題——“蒙古族傳統勞動教育的傳承與創新研究”（課題批准號：BAX220340），課題資助經費20萬元。
序號 | 成果名稱 | 作者姓名 | 獲獎等級 |
|---|---|---|---|
1 | 大學的倫理徳性與內部治理 | 趙榮輝 | 一等獎 |
2 | 教育哲學的向度與邊界 | 韓大林 | 二等獎 |
3 | 從學科建制看中國國立大學的近代化 | 斯日古楞 | 三等獎 |
4 | 班級管理制度的正向德育功能及實現路徑 | 成欣欣、米俊魁、張鳳琴 | 三等獎 |
5 | 中國小教師招考選拔中非學術素養考查的缺失與應對 | 張鳳琴、成欣欣、倪簫吟、曹文文 | 三等獎 |
6 | 中國國中算術教科書中分數概念表述演變考（1902-1949） | 常紅梅 | 三等獎 |
參考資料： | |||
學術資源
截至2019年4月，學院資料室總面積200平方米，教育類圖書已經達到12000多冊，期刊60多種，3000餘冊，圖書期刊總值近100餘萬元。
文化傳統
辦學目標：“把學院建設成為民族教育特色鮮明、培養高水平教育人才為己任”
辦學思路：“以育人為中心，以本科教學為本，以學科建設為龍頭，以科學研究為支撐，大力發展研究生教育，本科教育與研究生教育協調發展”
