基本介紹
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成語解釋
◎魯迅不但“入木三分”的揭露了舊的“蒙童讀物”對兒童毒害，為“打掉毒害小兒的藥餌”作出了貢獻，而且對新的兒童讀物的創作，也提出了許多精闢的見解；同時他自己曾親自蒐集兒歌，翻譯外國優秀的兒童文學作品和科學小說。
◎為使孫凱在商海中馳騁起來，在妻子虛稱老闆請自己吃飯、跳舞、送鮮花的一場戲，頗能入木三分地表現孫凱面臨的矛盾心態。
成語典故
版本原文
晉王羲之，字逸少，曠子也。七歲善書，十二見前代《筆說》①於其父枕中， 竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法。” 父見其小，恐不能秘⑧之。語羲之曰：“待爾成人，吾授也。”羲之拜請：“今而用之。使待成人，恐蔽兒之幼令②也。”父喜，遂與之。不盈期( jī ) 月③，書便大進。
入木三分
入木三分衛夫人見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣④，近見其書，便有老成⑤之智。”涕流⑨曰：“此子必蔽⑥吾名⑩！”
晉帝時祭北郊，更祝版⑦，工人削之，筆入木三分。
原文注釋
①筆說：論書法的書。
②幼令：幼時的美好才華。
③期（jī）月：一整月。
④《用筆訣》：論寫字訣竅的書。
⑤老成：老練成熟。
⑥蔽：掩蓋。
⑦祝版：祭神的木板。
⑧恐不能秘之：秘：保密，守住秘密（意動用法）。
⑨涕：眼淚。
⑩名：名聲。
原文今譯
晉朝大書法家王羲之，字號逸少，是東晉書法家王曠的兒子。七歲就擅長書法，十二歲看見在他父親枕下的前代的《筆說》，他偷來讀。父親說：“你為什麼要偷被我秘密收藏的東西？”王羲之卻笑著不回答，母親問：“你看的是用筆法嗎？”父看他年紀還小，擔心他不能守住秘密，告訴王羲之說：“等你長大成人我再教你書法。”王羲之跪了下來說：“就讓孩兒看看這書吧，長大再看就耽誤了孩兒幼年的美好才華與發展了。"父親很高興，於是立刻就把書給了他。還不到一個月時間，（王羲之的）書法就有了很大進步。
衛夫人知道後，告訴太常王策說：“這孩子一定看過用筆訣竅，最近看見他的書法，就已老成大器。”流著眼淚說：“這孩子將來名聲一定超過我。”
東晉明帝有一次要到京都建康北郊覆舟山祭祀土地神，讓王羲之把祭文寫在木製祝板上，再派人雕刻。刻者把木頭剔去一層又一層，發現王羲之的墨跡竟滲進木板深處，直到剔去三分厚才見白底！刻者驚嘆其筆力雄勁：“竟入木三分！”後“入木三分”成為成語，比喻書法功力好或分析問題透徹。
三十三寫了《蘭亭序》，三十七寫了《黃庭經》，寫完後，空中有人語說：“卿的書法都感動我，而況世人呢？我是天台丈人”。天台丈人稱王羲之的楷書勝過了鍾繇。（本句意或為“王羲之自認為自己的楷書勝過了鍾繇”）羲之書法多數不是一種字型。
名人故事
入木三分王羲之的字寫得這樣好，固然與他的天資有關係，但最重要的還是由於他的刻苦練習。他為了把字練好，無論休息還是走路、心裡總是想著字型的結構，揣摩著字的架子和氣勢，而且不停地用手指頭在衣襟上劃著名。所以時間久了，連身上的衣服也劃破了。
他曾經在池塘邊練習寫字，每次寫完，就在池塘里洗滌筆硯。時間一久，整個池塘的水都變黑了。由此可以知，他在練習書法上所下工夫之深了。
據說他很愛鵝，平時常常望著在河裡戲水的鵝發獃，後來竟然從鵝的動作中領悟出運筆的原理，而對他的書法技藝大有助益。
有一次，他到一個道觀去玩，看到一群鵝非常可愛，便要求道士賣給他。觀里的道士早就欽慕他的書法，便請他寫部《黃庭經》作為交換。王羲之實在太喜歡那些鵝了，便同意了。於是王羲之給觀里寫了部《黃庭經》，道士便把那些鵝都送給了他。
還有一次，當時的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他讚嘆地說：“右軍將軍的字，真是入木三分呀！”
王羲之（公元303-公元361年，另說公元303-公元379、公元307-公元365、公元321-公元379年），字逸少，東晉琅琊臨沂（今山東臨沂）人，後遷居山陰（今浙江紹興）。他出身於名門。
詞語辨析
對聯：隔靴搔癢贊何益，入木三分罵亦精。—鄭板橋
反義詞：略見一斑
歇後語：錘子打釘子——入木三分；啄木鳥啄樹——入木三分；榕——入木三分
燈謎：八十八晉王羲之
