兒童音樂心理學是音樂心理學的一個分支學科，它是研究兒童在學習、表演音樂時的心理活動現象及其發展的一門科學。
基本介紹
- 中文名：兒童音樂心理學
- 主要：天淇樂
它研究18歲前各個年齡期的心理特徵及其發展規律。諸如：兒童各年齡期的音樂感知(包括：音樂聽覺的音高感、音長感、音強感、音色感等)和絕對音高感知的培養與發展；不同年齡兒童的音樂記憶和適應兒童的科學記憶方法；兒童由淺到深的音樂想像發展及培養；兒童最初的音樂思維方式及對兒童的音樂思維啟發與誘導；兒童音樂表演時的情感表達；意志在兒童學習音樂時的作用與培養；兒童氣質和性格對音樂學習、演唱演奏的影響及調整；兒童音樂能力的健全與發展；上述諸方面都是兒童心理學的研究範圍。隨著兒童音樂心理學的發展，其研究內容還會不斷增加和深入。
兒童音樂心理學的研究有很大的套用價值。首先，兒童的各種音樂活動都是受其不同年齡的心理因素所支配的。因此，兒童音樂心理學的研究對提高與發展孩子們的音樂活動水平具有重大意義。研究這門學科可以對兒童音樂教育工作提供心理學理論的指導，幫助我們樹立正確的音樂教育觀念，了解不同年齡的兒童音樂心理特點和規律，科學地進行音樂教學。還可以幫助教師總結兒童音樂教育經驗，提高音樂教學自覺性與水平。但該學科在我國還沒有形成的完整的體系。
