《兒童青少年非形式推理能力發展與培養研究》是2017年6月1日人民出版社出版的圖書，作者是張黎、張奇。
基本介紹
- 中文名：兒童青少年非形式推理能力發展與培養研究
- 作者：張黎、張奇
- 出版社：人民出版社
- ISBN：9787010176208
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
非形式推理，即個體對有爭議的、結構不良的問題提出觀點並運用理由論證觀點具有或不具有合理性的推理過程，是批判性思維或辯證性思維背後的邏輯推理過程。《兒童青少年非形式推理能力發展與培養研究》對非形式推理的概念進行了分析和重構，提出了非形式推理能力的評價指標體系，通過實驗研究探索出了兒童從什麼時候開始具有非形式推理能力，從幼兒到博士各階段非形式推理的發展特點，系統的探索了家長引導、同伴影響、教師影響、班級討論氛圍、辯論活動等因素對非形式推理能力的影響，提出並通過實證研究檢驗了三種非形式推理課程模式的教學效果，最後對實證研究的結果進行了總結和概括，提出了一種可促進學生非形式推理能力提高的課程模式——指導式合作性辯論課程（CDCG），並對該種課程模式的教學內容、教學方法和教學模式進行了詳細介紹。
圖書目錄
第一章 非形式推理理論研究現狀及概念重構
第一節 什麼是非形式推理
第二節 非形式推理能力評價及評價指標體系的建構
第二章 非形式推理能力的發生和發展研究現狀及評述
第一節 個體非形式推理能力的發生與發展
第二節 互動情境下兒童青少年非形式推理能力的發展
第三章 非形式推理能力影響因素研究現狀
第一節 相關知識和信息評估方式對非形式推理的影響
第二節 智力和論證技巧對非形式推理的影響
第三節 道德判斷和我方偏向對非形式推理的影響
第四章 非形式推理能力培養研究現狀
第一節 非形式推理理論課程
第二節 軟體輔助的非形式推理課程
第三節 社會性科學問題課程
第五章 兒童青少年非形式推理能力發生和發展特點實證研究
第一節 幼兒非形式推理能力發生與發展的實證研究
第二節 小學生非形式推理能力的發展
第三節 中學生非形式推理能力的發展特點
第四節 大學生非形式推理的發展特點研究
第六章 非形式推理能力影響因素的實證研究
第一節 中學生非形式推理相關能力、創造性傾向對非形式推理能力影響
研究
第二節 家庭和學校因素對非形式推理能力影響研究
第三節 辯論對大學生非形式推理能力影響的實證研究
第七章 非形式推理能力培養的實證研究
第一節 辯論活動對大學生非形式推理能力的促進作用
第二節 理論指導對大學生非形式推理能力的促進作用
第三節 有理論指導的辯論活動對大學生非形式推理能力的促進作用
第八章 兒童青少年非形式推理能力培養建議及cDcG課程的建構
第一節 非形式推理能力培養的建議
第二節 指導式合作性辯論課程的建構
參考文獻
附錄1 理由類型、理由領域和反駁類型舉例
附錄2 中學生非形式推理相關能力自評問卷
附錄3 中學生非形式推理家庭和學校環境自評調查問卷
附錄4 非形式推理測驗（前測）
附錄5 非形式推理指導方案和課程安排
