兒童與青少年性格類型測試（MMTIC®（ Murphy-Meisgeier Type Indicator for Children，兒童與青少年性格類型量表））是由Murphy博士和Meisgeier博士根據瑞士心理學家榮格（Jung）的心理類型理論開發、用於測量兒童和青少年的性格類型測量工具，適用於測量國小二年級至高中年級的學生的性格類型。
MMTIC®（Murphy-MeisgeierTypeIndicatorforChildren，兒童與青少年性格類型量表）是由Murphy博士和Meisgeier博士根據瑞士心理學家榮格（Jung）的心理類型理論開發、用於測量兒童和青少年的性格類型測量工具，適用於測量國小二年級至高中年級的學生的性格類型。2008年MMTIC經修訂後再出修訂版。自誕生至今，MMTIC已被世界各地的中國小使用了25年，由於樣本取自世界各地的兒童和青少年，樣本代表性強且數量充足，保證了MMTIC對中小學生性格類型測量的有效性和跨文化普適性。
基本介紹
- 中文名：兒童與青少年性格類型測試
MMTIC不只是一個了解兒童和青少年性格類型的測量工具，它更是一個促進兒童和青少年性格與行為發展的發展工具，具有其它性格測量工具無法比擬的優勢。由於性格類型理論的發展及其在社會領域的套用極其廣泛（成人版MBTI有60多年的更悠久的歷史），它在兒童和青少年性格與行為的發展與教育上的理論指導和教育實踐使得MMTIC對兒童和青少年性格的測量與兒童和青少年性格與行為的發展、教育指導統一在同一個理論體系內，從而保證了對兒童和青少年性格與行為的測量、發展、教育上的完整性、連續性和一致性。不同的性格類型造就兒童間相當的差異，父母若能了解孩子的類型，將更懂得如何引導他們，充分發揮孩子的長處，幫助他們發展自己獨特的恩賜。
MMTIC的效用：MMTIC是一個性格測量、性格發展工具。它測量了兒童和青少年在學習和生活過程中所偏好的（擅長的）行為方式，讓學生清楚地認識到自己的行為優勢、潛在弱勢、以及與他人行為的差異。MMTIC在鼓勵學生髮現並運用自我優勢發展的同時，心理類型理論的平衡發展理念和技術拓展了學生性格與行為發展的空間，從而形成學生全面、和諧、健康的性格與行為。同時學生在發展自我性格與行為的過程中，心理類型理論的性格觀也促使學生形成理解、尊重、接納他人性格與行為的意識和行為。MMTIC能直接幫助下列人群：
（1）兒童和青少年：MMTIC幫助學生了解自己在處理信息、做出決定、建立友誼、維持人際關係上所擅長的行為方式，指導學生在學習和生活中發揮自我的天性優勢、採用高效的學習策略、建立穩定的同伴友誼、維持良好的人際互動，從而提高自我管理和自我發展的能力。
（2）教師與家長：MMTIC能幫助家長理解孩子在對待表揚、指導、時間管理、完成任務、精力分配等事情上的反應存在怎樣的差異和為何存在差異，幫助家長尋找和採用與孩子的行為方式相匹配的親職教育模式
