兒童自我中心主義

在皮亞傑的發生認識論學說中，"兒童自我中心"概念具有非常重要的意義

"兒童自我中心主義"表現在兩個方面,即理智的自我中心和社會的自我中心.同時也表現在兒童心理發展的兩個不同階段,即感知-運動階段和前運算階段.皮亞傑指出:活動缺乏協調、主客體沒有分化是心理上的自我中心狀態的根源.兒童理智上的和社會的自我中心都是隨著動作的逐漸協調而消逝的.如果僅從個體心理的基礎來看,皮亞傑對兒童自我中心狀態的根源的分析,以及他所指出的去除自我中心的途徑,是基本正確的.但從社會心理機制的角度看,則存在一些明顯的局限:明顯的認知中心論,混淆了主客體關係與主體間關係,忽略了符號功能與擺脫社會的自我中心狀態的內在聯繫.