《兒童文學：學科與建構（朱自強學術自選集）》是2016年7月1日中國社會科學出版社出版的圖書，作者是朱自強。
基本介紹
- 中文名：兒童文學：學科與建構（朱自強學術自選集）
- 作者：朱自強
- 出版社：中國社會科學出版社
- ISBN：9787516186510
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《兒童文學：學科與建構（朱自強學術自選集）》共分為五輯，在整體結構上顯示出作者的兒童文學學科理念：兒童文學是一個學科，擁有自己富於特色的理論、文學史和文學批評，具有跨學科性和實踐套用性這兩個屬性。文集中的論文，為兒童文學的學科建設提供了一些具有重要意義的理論話題和學術觀點。第1輯“中國兒童文學史論”強調中國現代文學與兒童文學的“一體性”；發展出建構主義的本質論這一治史的理論方法；針對“傳統”，採取“思想革命”的立場和觀點；提出了“分化期”這一重要的斷代史概念。第二輯“兒童文學理論”側重於兒童文學觀研究，發展出了當代的“兒童本位”的兒童文學觀。第三輯“兒童文學批評”是作者所建構的“兒童本位”理論的一種批評實踐。第四輯“日本兒童文學論”顯示了作者的兒童文學研究的國際視野。第五輯“語文教育與兒童教育研究”*重要的學術貢獻是在反思“工具論”語文觀的基礎上，提出了“建構論”語文觀。
圖書目錄
第一輯 中國兒童文學史論
“兒童文學”的知識考古
——論中國兒童文學不是“古已有之”
“兒童的發現”：周作人“人的文學”的思想源頭
論周作人的“兒童文學”觀念的發生
——以美國影響為中心
“兒童”：魯迅文學的藝術方法
論新文學運動中的兒童文學
“反本質論”的學術後果
——對中國兒童文學史重大問題的辨析
論冰心《寄小讀者》的歷史局限
——兼談五四時期兒童文學的兩個“現代”
張天翼童話創作再評價
論中國當代兒童文學的兒童觀
論“分化期”的中國兒童文學及其學科發展
第二輯 兒童文學理論
論“兒童本位”論的合理性和實踐效用
“解放兒童的文學”：新世紀的兒童文學觀
兒童文學：兒童本位的文學
兒童文學理論：在“現代”與“後現代”之間
兒童文學本質論的方法
第三輯 兒童文學批評
新世紀中國兒童文學的困境和出路
“足踏大地之書”
——張煒的《半島哈里哈氣》的思想深度
從動物問題到人生問題
——論沈石溪動物小說的藝術模式與思想
詩人的綠色理論睿智
——評高洪波的兒童文學評論
挽救“附魅的自然”
——評湯素蘭的《閣樓精靈》的後現代思想
新時期少年小說的誤區
王淑芬兒童文學創作論
第四輯 日本兒童文學論
《買手套》論
中日兒童文學術語異同比較
“童話”詞源考
——中日兒童文學早年關係側證
“二戰”後日本兒童文學的變革
第五輯 語文教育與兒童教育研究
“工具論”與“建構論”：語文教育的癥結和出路
童年的諾亞方舟誰來負責打造
——對童年生態危機的思考之一
童年的身體生態哲學初探
——對童年生態危機的思考之二
論兒童文學立場的語文教材觀
兒童文學分級閱讀的五項原則
