本教材共分11章,包括兒童心理發展和保健的基本知識、兒童心理評估和諮詢的技術方法,以及兒童心理相關疾病等的早期發現和處理原則三大部分。
基本介紹
- 中文名:兒童心理保健與諮詢
- 作者:鄭毅等
- ISBN:978-7-117-14732-3
- 頁數:294頁
- 出版社:人民衛生出版社
兒童---心理保健---培訓---教材兒童心理學---心理諮詢---培訓---教材
兒童心理保健與諮詢培訓教程一般指本詞條
本教材共分11章,包括兒童心理發展和保健的基本知識、兒童心理評估和諮詢的技術方法,以及兒童心理相關疾病等的早期發現和處理原則三大部分。
《小學生心理輔導與諮詢》是2013年北京師範大學出版社出版的圖書,作者:張藝馨。本書可作為各級各類高等院校國小教育專業的本科、專科教材,也可作為國小教師、兒童心理輔導人員及教師繼續教育和社會工作者專業進修的參考用書。 內容簡介 ...
兒童心理保健技術規範的服務對象為健康兒童、高危兒童、心理行為發育異常兒童。目的 按照兒童心理發展的規律和不同年齡階段的心理行為特徵,定期對兒童進行心理行為發育評估,及時掌握不同年齡兒童的心理行為發育水平,營造良好環境,科學促進兒童...
第十章 拓展篇——學前幼兒應激干預計畫教程 參考文獻 作者簡介 張勁松,心理學博士,醫學碩士(精神病學),主任醫師,碩士生導師,上海交通大學醫學院附屬新華醫院兒童與青少年保健科、臨床心理科主任。兼中國心理衛生協會心理治療與心理諮詢...
諮詢室的建立,(給予心理健康教育工作在學校機制上的保證)從學校機制上給予心理健康教育工作的保證,心理教師利用心理諮詢室的(這個)舞台,開展了一系列如心理諮詢、建立學生心理成長檔案、組織各種專題培訓、針對心理問題比較突出的同學為...
在編輯過程中,力求做到給中國小教師特別是班主任和心理諮詢教師,提供一套有價值、可操作的關於中國小心理健康教育的教材。整個教程可以概括為六個方面內容:了解自我,悅納自我;接受他人,善與人處;正視現實,接受現實;熱愛生活,樂於...